第4部分第1单元第1节第1课时.ppt

15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动第一节　情节第一节　情节——人物与主题的载体人物与主题的载体第第1课时　掌握概括情节的方法，课时　掌握概括情节的方法，认识情节的多种作用认识情节的多种作用(复习课复习课)15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动烛　心烛　心乔乔迁迁新新居居，，还还没没收收拾拾完完毕毕，，突突然然停停电电了，室内一片漆黑了，室内一片漆黑笃笃、、笃笃、、笃笃”，，小小薇薇刚刚摸摸到到蜡蜡烛烛和和火柴，门外便传来了敲门声火柴，门外便传来了敲门声打打开开门门一一看看，，原原来来是是一一个个小小男男孩孩，，仰仰着着小小脸脸，，背背着着手手：：“阿姨，你家有蜡烛吗？阿姨，你家有蜡烛吗？”怎怎么么？？刚刚搬搬进进来来第第一一天天就就支支使使孩孩子子来来借借东东西西！！真真是是欺欺负负新新来来的的，，这这怎怎么么行行？？今今天天借借给给他他家家蜡蜡烛烛，，说说不不定定明明天天又又来来借借葱葱、、蒜之类的不，不行！小薇的脑筋急速地转着蒜之类的不，不行！小薇的脑筋急速地转着15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动 “哎哎呀呀，，真真不不巧巧，，阿阿姨姨刚刚搬搬来来，，也也没没有有蜡蜡烛烛。

说说完完就就准备关门准备关门阿阿姨姨，，你你看看，，我我妈妈妈妈让让我我送送来来的的小小男男孩孩变变戏戏法法似似的的从背后抽出手，高高地举着两根粗粗的蜡烛从背后抽出手，高高地举着两根粗粗的蜡烛面面对对孩孩子子澄澄澈澈的的眼眼睛睛，，小小薇薇一一下下子子惊惊呆呆了了，，继继而而无无力力地地倚倚着门，双手捂面，不敢与孩子对视着门，双手捂面，不敢与孩子对视……请写出主人公小薇的心理变化过程请写出主人公小薇的心理变化过程答答案案　　其其变变化化过过程程是是：：猜猜疑疑、、反反感感、、拒拒绝绝、、顿顿悟悟、、惊惊服服、、愧疚15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动(2014·浙江卷浙江卷)阅读下面的文字，完成后面的题目阅读下面的文字，完成后面的题目走　眼走　眼王伟锋王伟锋①①老老街街两两边边，，一一溜溜儿儿开开有有十十多多家家古古玩玩店店珍珍宝宝斋斋”的的门门店店在在老老街街的的最最里里面面老老板板姓姓赵赵，，做做这这一一行行已已经经有有20多多年年了了赵赵老老板板内内行行，，眼眼力力好好据据说说，，好好东东西西只只要要打打他他眼眼前前一一过过，，没没有有看看走眼的15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动⑥⑥这这天天，，“珍珍宝宝斋斋”来来了了个个外外乡乡人人。

看看打打扮扮，，像像是是落落难难之之人人一一进进店店，，那那人人便便掏掏出出一一个个精精巧巧的的盒盒子子，，说说盘盘缠缠儿儿不不够够了了，，身身上上有有块块玉玉，，想想换换俩俩钱钱花花伙伙计计打打开开盒盒子子，，一一看看，，心心里里一一惊惊，，赶忙一溜小跑，把正在后院竹椅上闭目养神的赵老板请了过来赶忙一溜小跑，把正在后院竹椅上闭目养神的赵老板请了过来⑦⑦赵赵老老板板拿拿过过那那盒盒子子，，看看了了一一下下玉玉，，又又盖盖上上盒盒子子，，端端详详良良久，问卖家：久，问卖家：“想淘换多少钱？想淘换多少钱？”⑧⑧卖家说：卖家说：“少说也得这个数少说也得这个数说着，伸出五根手指说着，伸出五根手指⑨⑨赵赵老老板板不不语语，，站站起起身身来来，，踱踱了了几几步步，，站站定定，，对对着着卖卖家家伸伸出了三根手指出了三根手指⑩⑩卖卖家家摇摇摇摇头头，，固固执执地地伸伸出出五五根根手手指指，，神神色色凝凝重重地地说说：：“这可是家传的宝贝，低于这个数，免谈这可是家传的宝贝，低于这个数，免谈15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动⑪⑪“收收了了给给客客人人添添茶茶赵赵老老板板微微微微皱皱了了皱皱眉眉头头，，不不动动声声色色地地吩吩咐咐道道。

客客人人走走后后，，赵赵老老板板拿拿了了盒盒子子，，低低声声嘱嘱咐咐了了伙伙计计几几句，然后不紧不慢地踱着方步，回后院品茶去了句，然后不紧不慢地踱着方步，回后院品茶去了⑫⑫卖卖家家出出了了古古玩玩街街，，在在镇镇上上拐拐了了几几个个弯弯，，又又勾勾回回头头，，一一闪闪身身进进了了“云云芳芳斋斋”的的后后院院伙伙计计远远远远地地看看得得仔仔细细，，回回来来向向赵赵老老板板汇汇报报赵赵老老板板低低头头沉沉思思良良久久，，叹叹了了口口气气，，说说：：“这这个个李李老老板板，，不怎么地道啊！不怎么地道啊！”⑬⑬隔隔天天，，李李老老板板和和街街上上的的几几个个店店主主来来到到“珍珍宝宝斋斋”，，进进门门便便嚷嚷：：“听听说说贵贵店店新新近近收收了了件件好好东东西西，，拿拿出出来来，，让让大大家家开开开开眼眼！！”15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动⑭⑭赵赵老老板板拱拱手手道道：：“小小玩玩意意儿儿而而已已，，不不值值一一提提见见赵赵老老板板不不肯肯拿拿出出玉玉，，李李老老板板暗暗自自得得意意，，忍忍不不住住大大声声嚷嚷嚷嚷：：“赵赵老老板板，，您不让我们开眼，莫非您这一次走了眼，收了个扔货？您不让我们开眼，莫非您这一次走了眼，收了个扔货？”⑮⑮赵赵老老板板干干咳咳一一下下，，默默不不作作声声。

李李老老板板愈愈发发得得意意起起来来：：“呵呵呵呵，，想想不不到到，，老老街街赫赫赫赫有有名名的的赵赵老老板板，，也也有有看看走走眼眼的的时时候候⑯⑯这这可可关关系系到到“珍珍宝宝斋斋”的的声声誉誉，，连连伙伙计计都都急急了了，，赵赵老老板板依旧笑而不答依旧笑而不答⑰⑰李李老老板板恣恣意意取取笑笑一一番番之之后后，，领领着着一一群群人人得得意意洋洋洋洋而而去去伙伙计计实实在在忍忍不不住住了了，，说说：：“老老板板，，您您怎怎么么一一句句话话也也不不说说啊啊？？莫莫非咱们真的着了人家的道，收了个赝品？非咱们真的着了人家的道，收了个赝品？”15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动1．．“买买玉玉”情情节节中中，，作作者者使使用用了了“欧欧·亨亨利利笔笔法法”，，试试作作简简要分析答：答：______________________________________________解解析析　　所所谓谓“欧欧·亨亨利利笔笔法法”，，就就是是文文章章的的结结尾尾既既出出人人意意料料又又在在情情理理之之中中，，合合乎乎逻逻辑辑。

解解题题时时需需指指出出“买买玉玉”情情节节中中，，什什么么地地方方出出人人意意料料，，什什么么地地方方在在情情理理之之中中，，同同时时要要注注意意一一些些情情节节的的铺铺垫垫作作用用从从“伙伙计计都都急急了了”，，李李老老板板带带人人看看玉玉“恣恣意意取取笑笑一一番番”等等，，可可看看出出“玉玉”“的的确确不不怎怎么么样样”，，让让读读者者以以为为赵赵老老板板“走走眼眼”了了，，但但结结局局是是李李老老板板“走走眼眼”了了——结结局局出出人人意意料料但但从从前前文文对对赵赵老老板板眼眼力力的的描描写写，，后后文文对对檀檀香香木木盒盒子子的的描描写写(“精精巧巧的的盒盒子子”)，，以以及及赵赵老老板板看看见见檀檀香香木木盒盒子子的的反反应应(“端端详详良良久久”)可可知知，，此此结结局局合合乎乎情理15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动答答案案　　①①以以为为赵赵老老板板会会走走眼眼，，结结果果是是李李老老板板走走了了眼眼；；以以为为价价值值在在玉玉，，其其实实价价值值在在盒盒，，造造成成出出人人意意料料的的艺艺术术效效果果②②赵赵老老板板在在钧钧瓷瓷鉴鉴定定中中表表现现出出来来的的眼眼光光，，以以及及在在收收玉玉时时他他对对玉玉盒盒端端详详良良久久的细节，这些铺垫使结局合乎情理。

的细节，这些铺垫使结局合乎情理15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动2．小说结尾处，李老板为什么会悄悄摘牌走人？．小说结尾处，李老板为什么会悄悄摘牌走人？答：答：______________________________________________解解析析　　解解答答本本题题的的关关键键是是明明确确李李老老板板做做了了哪哪些些事事致致使使他他“悄悄悄悄摘摘牌牌走走人人”由由文文章章可可知知，，李李老老板板未未能能看看出出古古檀檀香香木木盒盒的的价价值值说说明明他他“技技不不如如人人”；；在在知知道道玉玉是是赝赝品品的的情情况况下下还还故故意意派派人人拿拿去去与与赵赵老老板板做做交交易易，，说说明明他他不不守守行行业业规规矩矩；；李李老老板板恣恣意意嘲嘲笑笑收收了了玉玉的的赵赵老老板板后后知知道道自自己己看看走走了了眼眼而而羞羞愧不已愧不已……这些均是李老板摘牌走人的原因这些均是李老板摘牌走人的原因答答案案　　①①自自感感技技不不如如人人②②自自觉觉羞羞愧愧③③不不守守行行业业规规矩矩，，终究难以立足终究难以立足15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动 (精彩精彩PPT名师讲解名师讲解)教你思维教你思维1．请简要梳理本文情节的发展过程，并划出情节阶段的起止。

．请简要梳理本文情节的发展过程，并划出情节阶段的起止每个过程不超过每个过程不超过10个字答案　答案　开端：开端：①①～～④④段赵老板从未走眼；发展：段赵老板从未走眼；发展：⑤⑤～～⑫⑫段段赵老板收玉赵老板收玉(古檀香木盒子古檀香木盒子)；高潮：；高潮：⑬⑬～～⑲⑲段李老板取笑段李老板取笑赵老板赵老板“走眼走眼”(赵老板释疑赵老板释疑)；结局：；结局：⑳⑳段李老板摘牌走段李老板摘牌走人15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动2．将．将②③④②③④段删去全文情节也很连贯自然，为什么还要写赵段删去全文情节也很连贯自然，为什么还要写赵老板鉴定钧瓷这一情节？请联系全文分析其作用老板鉴定钧瓷这一情节？请联系全文分析其作用答案答案　　(1)这一情节表现了赵老板的沉稳自信和临机果断，这一情节表现了赵老板的沉稳自信和临机果断，突出了他业务娴熟、为人热情的性格特点突出了他业务娴熟、为人热情的性格特点2)这一情节起着勾连上下文的作用，既照应了上文的这一情节起着勾连上下文的作用，既照应了上文的“赵赵老板内行，眼力好老板内行，眼力好”，又是下文情节的有力铺垫，使得下，又是下文情节的有力铺垫，使得下文赵老板不动声色地收下玉文赵老板不动声色地收下玉(实为盒子实为盒子)以及结局更加可信。

以及结局更加可信15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动3.故事的结局出人意料，其实在情理之中请你为文中画线处故事的结局出人意料，其实在情理之中请你为文中画线处赵老板的话找出几处伏笔赵老板的话找出几处伏笔玉的确不怎么样玉的确不怎么样”：：____________________________________________________________________________________________________ “但盒子实实在在是个好东西但盒子实实在在是个好东西”：：____________________________________________________________________________________________________15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动答案答案　　“玉的确不怎么样玉的确不怎么样”：第：第⑪⑪段段“拿了盒子，低声嘱咐了拿了盒子，低声嘱咐了伙计几句伙计几句”，第，第⑭⑭段段“小玩意儿而已，不值一提小玩意儿而已，不值一提”，第，第⑯⑯段段“连伙计都急了连伙计都急了”，第，第⑰⑰段段“李老板恣意取笑李老板恣意取笑”“得意洋洋得意洋洋”。

但盒子实实在在是个好东西但盒子实实在在是个好东西”：第：第⑦⑦段段“赵老板拿过那盒子，赵老板拿过那盒子，看了一下玉，又盖上盒子，端详良久看了一下玉，又盖上盒子，端详良久”，第，第①①段段“做这一行已做这一行已经有经有20多年了多年了”，，“好东西只要打他眼前一过，没有看走眼的好东西只要打他眼前一过，没有看走眼的”15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动(3)悬念：为情节高潮铺垫道路、蓄积动能的有效手段，最终悬念：为情节高潮铺垫道路、蓄积动能的有效手段，最终结局的出现、事实真相的揭示往往给人以强烈的心灵震撼，并结局的出现、事实真相的揭示往往给人以强烈的心灵震撼，并引起读者持久的回味、深入的反思引起读者持久的回味、深入的反思4)巧巧合合：：在在必必然然性性(包包括括性性格格逻逻辑辑与与具具体体情情境境的的发发展展趋趋势势)基基础上出现的偶合，并由此产生一定的情节效果础上出现的偶合，并由此产生一定的情节效果15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动 [先做　后讲先做　后讲]考点一　概括情节考点一　概括情节(2013·重庆卷重庆卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。

阅读下面的文字，完成后面的题目枪口下的人格枪口下的人格徐树建徐树建这这是是1944年年的的8月月，，德德国国人人占占领领下下的的巴巴黎黎在在一一家家咖咖啡啡馆馆里里，，一一名名叫叫霍霍夫夫曼曼的的德德国国少少校校脑脑后后忽忽然然被被顶顶上上一一件件冰冰凉凉的的东东西西，，随随即有人大声命令道：即有人大声命令道：“霍夫曼少校，举起你的手来霍夫曼少校，举起你的手来15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动霍霍夫夫曼曼大大吃吃一一惊惊，，只只得得举举起起双双手手，，一一任任靠靠在在腰腰间间的的手手枪枪被被抽抽走走，，等等转转头头一一看看顿顿时时又又气气又又羞羞，，原原来来，，刚刚才才顶顶着着自自己己的的并并不不是是枪枪，，仅仅仅仅是是一一柄柄铲铲子子，，而而俘俘虏虏他他的的人人竟竟是是贝贝尔尔蒂蒂——他他的的房房东德德国国军军队队占占领领巴巴黎黎后后，，霍霍夫夫曼曼就就住住在在贝贝尔尔蒂蒂家家他他对对贝贝尔尔蒂蒂一一家家还还算算客客气气，，不不过过，，那那更更是是一一种种骨骨子子里里的的轻轻蔑蔑此此刻刻望望着着霍霍夫夫曼曼疑疑惑惑不不解解的的样样子子，，贝贝尔尔蒂蒂挺挺直直胸胸膛膛得得意意地地说说：：““我我们们起起义了，全城都解放了，现在，我要把你押送到战俘营里。

义了，全城都解放了，现在，我要把你押送到战俘营里15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动于于是是霍霍夫夫曼曼不不得得不不在在前前面面走走，，这这时时贝贝尔尔蒂蒂的的邻邻居居迈迈尔尔迎迎面面过过来来，，冲冲上上去去对对着着霍霍夫夫曼曼就就是是一一口口黏黏痰痰霍霍夫夫曼曼不不动动声声色色地地擦擦掉掉脸脸上上的的黏黏痰痰，，然然后后傲傲慢慢地地说说：：“先先生生，，你你太太没没有有风风度度了了作作为为一一名名有有尊尊严严的的帝帝国国军军人人，，我我鄙鄙视视你你迈迈尔尔听听了了暴暴跳跳如如雷雷，，挥挥舞舞着着拳拳头头要要上上前前殴殴打打，，更更有有几几个个围围观观的的人人大大叫叫起起来来：：“扒扒了了他的衣裳，用石块砸死这个德国佬！他的衣裳，用石块砸死这个德国佬！”贝贝尔尔蒂蒂死死命命拉拉住住迈迈尔尔，，又又对对众众人人说说：：“他他是是一一个个俘俘虏虏，，理理应应得得到到应应有有的的尊尊重重，，还还是是让让法法律律来来审审判判他他吧吧！！”霍霍夫夫曼曼听听了了，，对贝尔蒂微微弯腰，说：对贝尔蒂微微弯腰，说：“谢谢！谢谢！”贝贝尔尔蒂蒂严严词词呵呵斥斥道道：：“收收起起你你的的那那一一套套吧吧！！一一个个双双手手沾沾满满无辜者鲜血的刽子手，有何风度、尊严可言？无辜者鲜血的刽子手，有何风度、尊严可言？”15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动霍霍夫夫曼曼被被关关进进了了战战俘俘营营里里。

贝贝尔尔蒂蒂同同大大伙伙正正高高兴兴，，谁谁知知刚刚过过去去几几个个小小时时，，这这座座城城市市就就又又被被疾疾驰驰增增援援的的德德国国军军人人重重新新占占领领了，然后大伙像猪羊一样全被赶到广场上了，然后大伙像猪羊一样全被赶到广场上霍霍夫夫曼曼和和其其他他俘俘虏虏自自然然得得到到了了解解救救，，他他们们趾趾高高气气扬扬地地走走到到大伙面前，挨个指认几个小时前俘虏他们的人大伙面前，挨个指认几个小时前俘虏他们的人只只要要他他们们一一指指认认出出谁谁，，那那人人就就会会被被粗粗暴暴地地强强拉拉出出来来当当众众杀杀死一一会会儿儿轮轮到到霍霍夫夫曼曼指指认认了了，，他他一一双双狼狼似似的的眼眼睛睛从从一一张张张张惊惊惶惶失失措措的的脸脸上上扫扫过过没没有有人人能能忍忍受受得得了了他他的的目目光光，，不不得得不不低低下下头，只有一双眼睛避也不避，那人正是贝尔蒂头，只有一双眼睛避也不避，那人正是贝尔蒂15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动只只见见霍霍夫夫曼曼盯盯着着贝贝尔尔蒂蒂，，轻轻声声说说：：“你你曾曾维维护护了了我我的的尊尊严严，，现在，该是我回报的时候了！现在，该是我回报的时候了！”说着径直走过贝尔蒂的面前。

说着径直走过贝尔蒂的面前贝贝尔尔蒂蒂得得救救了了，，虽虽然然他他不不怕怕死死，，但但活活着着毕毕竟竟是是一一件件令令人人高高兴的事，他从心底里暗暗感谢霍夫曼兴的事，他从心底里暗暗感谢霍夫曼就就在在这这时时听听到到霍霍夫夫曼曼锐锐声声叫叫了了起起来来：：“俘俘虏虏我我的的人人就就是是他他，，给给我我毙毙了了他他！！”随随着着一一声声惊惊恐恐的的叫叫声声，，早早有有两两个个如如狼狼似似虎虎的的德德国军人冲过去，揪出迈尔国军人冲过去，揪出迈尔德德国国人人的的手手指指不不由由分分说说地地搭搭上上了了扳扳机机，，迈迈尔尔早早就就吓吓瘫瘫了了，，面无人色，连裤子都湿了一大片面无人色，连裤子都湿了一大片15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动就就在在这这千千钧钧一一发发之之际际，，有有人人大大叫叫起起来来：：“霍霍夫夫曼曼，，你你认认错错人人了了俘俘虏虏你你的的人人不不是是他他，，而而是是我我！！”所所有有人人全全惊惊呆呆了了，，霍霍夫夫曼更是大吃一惊，大叫的人是贝尔蒂曼更是大吃一惊，大叫的人是贝尔蒂霍霍夫夫曼曼一一下下子子语语无无伦伦次次起起来来：：“贝贝尔尔蒂蒂先先生生，，你你、、你你这这是是怎么了？你头昏了吗？怎么了？你头昏了吗？”贝贝尔尔蒂蒂从从队队列列中中笔笔直直地地走走出出来来，，一一脸脸平平静静地地说说：：“霍霍夫夫曼曼先生，你怎么可以泄私愤呢？你所谓的风度呢？先生，你怎么可以泄私愤呢？你所谓的风度呢？”霍霍夫夫曼曼大大脑脑里里一一片片糨糨糊糊，，摇摇着着头头呻呻吟吟着着说说：：“贝贝尔尔蒂蒂先先生生，，你这是开玩笑吧？明明是这个可恶的人俘虏我的嘛你这是开玩笑吧？明明是这个可恶的人俘虏我的嘛……”贝贝尔尔蒂蒂口口齿齿分分外外清清晰晰、、分分外外响响亮亮地地说说：：“霍霍夫夫曼曼先先生生，，请请以你一向引以为豪的尊严起誓，俘虏你的人到底是谁？以你一向引以为豪的尊严起誓，俘虏你的人到底是谁？”15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动霍霍夫夫曼曼一一下下子子脸脸如如死死灰灰，，无无力力地地回回道道：：“为为什什么么？？你你这这是是为为什什么么？？”贝贝尔尔蒂蒂微微笑笑着着说说：：“在在我我们们心心目目中中，，尊尊严严和和风风度度的的重量绝不比你们轻，甚至比生命还要重！重量绝不比你们轻，甚至比生命还要重！”枪枪响响了了，，贝贝尔尔蒂蒂倒倒了了下下去去。

对对着着这这个个伟伟大大的的灵灵魂魂，，霍霍夫夫曼曼缓缓把腰弯了下去缓缓把腰弯了下去有删改有删改)15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的基本情节请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的基本情节答：答：________________________________________________________________________________________________解解析析　　本本题题需需要要按按照照时时间间顺顺序序，，以以主主要要人人物物贝贝尔尔蒂蒂的的行行动动为为线线索索来来概概括括和和组组织织小小说说前前三三段段写写的的是是贝贝尔尔蒂蒂俘俘虏虏霍霍夫夫曼曼，，四四至至六六段段写写贝贝尔尔蒂蒂保保护护霍霍夫夫曼曼，，七七、、八八段段写写贝贝尔尔蒂蒂等等人人被被俘俘虏虏，，九九至至十十二二段段写写霍霍夫夫曼曼保保护护了了贝贝尔尔蒂蒂，，贝贝尔尔蒂蒂脱脱险险，，十十三三段段至至结结尾尾写贝尔蒂为救迈尔勇敢赴死写贝尔蒂为救迈尔勇敢赴死答答案案　　基基本本情情节节：：(贝贝尔尔蒂蒂)俘俘敌敌——护护俘俘——被被俘俘——脱脱险险——赴死。

赴死15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动命题分析命题分析 高考对于高考对于“情节概括题情节概括题”主要有以下考查形式：主要有以下考查形式：①①用用一一句句话话(或或简简明明的的语语言言)概概括括小小说说的的故故事事情情节节；；②②用用简简洁洁的的文文字字梳梳理理小小说说的的主主要要情情节节(脉脉络络)；；③③文文中中共共写写了了哪哪几几件件事事？？请请依依次次加加以以概概括括(包包括括指指出出开开端端、、发发展展、、高高潮潮和和结结局局四四部部分分中中的的某某一一方方面面)；；④④小小说说在在描描写写××事事件件时时安安排排了了哪哪些些伏伏笔笔和和照照应应？？请请找找出出来来⑤⑤小小说说的的线线索索是是什什么么？？××是是怎样贯穿全文的？请简要分析怎样贯穿全文的？请简要分析15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动思维建模思维建模概括小说情节要注意：概括小说情节要注意：“理理”“寻寻”“抓抓”“审审”1．．“理理”：理清小说的结构：理清小说的结构可可以以按按照照开开端端、、发发展展、、高高潮潮、、结结局局的的全全过过程程弄弄清清故故事事的的来来龙龙去去脉脉，，把把握握住住结结构构特特征征，，尤尤其其要要关关注注发发展展和和高高潮潮部部分分。

有的小说的高潮同时也是结局有的小说的高潮同时也是结局小小说说情情节节安安排排的的基基本本技技巧巧有有伏伏笔笔、、照照应应、、铺铺垫垫、、过过渡渡、、点点题题等等，，情情节节组组织织的的方方法法有有悬悬念念法法、、误误会会法法、、巧巧合合法法、、对对比比法、突转法、抑扬法等法、突转法、抑扬法等15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动2．．“寻寻”：寻找到小说的线索：寻找到小说的线索线线索索具具有有组组织织情情节节、、贯贯穿穿情情节节、、推推动动情情节节的的重重要要作作用用有有的的小小说说有有明明暗暗两两条条线线索索，，以以增增加加情情节节的的容容量量和和反反映映主主题题的的厚度3．．“抓抓”：抓住重要的场面和事件：抓住重要的场面和事件包包含含有有人人物物活活动动的的场场面面和和事事件件构构成成了了小小说说情情节节的的基基本本内内容容，，理理清清了了这这些些，，全全文文的的情情节节也也就就清清楚楚了了一一般般一一个个场场面面或或事事件可以概括为一个情节件可以概括为一个情节15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动4．．“审审”：审清题意，明确答题方向：审清题意，明确答题方向是是要要求求整整体体概概括括还还是是局局部部概概括括？？是是简简要要概概括括还还是是概概括括分分析析？？整整体体概概括括要要依依托托线线索索的的贯贯穿穿作作用用，，局局部部概概括括要要突突出出人人物物主体。

主体答答题题范范式式：：1.依依据据线线索索，，按按“何何时时何何地地何何人人做做何何事事”(文文中中没没有有涉涉及及的的除除外外，，但但“何何人人”“做做何何事事”不不能能省省)的的格格式式加加以概括2．．依依据据题题干干要要求求确确定定概概括括的的对对象象和和范范围围，，做做到到问问答答一一致致，，前后贯通前后贯通15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动 [即学　即练即学　即练]见本节见本节《《课时作业本课时作业本》》第第3题15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动 [先做　后讲先做　后讲]考点二　情节作用考点二　情节作用(2014·辽宁卷辽宁卷)阅读下面的文字，完成后面的题目阅读下面的文字，完成后面的题目数学家的爱情数学家的爱情李伶伶李伶伶①①数数学学家家是是朋朋友友送送他他的的绰绰号号，，因因为为他他对对数数字字特特别别敏敏感感，，数数学学运运算算得得特特别别快快朋朋友友都都说说他他是是数数学学天天才才可可是是数数学学天天才才的的爱爱情之路却一直不顺情之路却一直不顺15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动②②一一次次，，他他跟跟一一个个交交往往不不久久的的女女友友去去饭饭店店吃吃饭饭，，结结账账时时却却跟跟服服务务员员吵吵了了起起来来。

那那天天饭饭钱钱应应该该是是79.80元元，，如如果果服服务务员员报报出出准准确确的的数数值值，，他他也也不不会会生生气气可可是是服服务务员员向向他他要要80元元他他说说，，不不对对吧吧服服务务员员说说，，账账单单上上这这么么写写的的说说着着把把手手写写的的账账单单递递给给他他他他看看账账单单上上真真写写着着80元元，，就就说说，，你你们们算算错错账账了了，，不不是是80元元，，是是79.80元元服服务务员员说说，，我我们们这这里里都都是是按按四四舍舍五五入入收收费费的的他他说说，，你你们们怎怎么么收收费费我我不不管管，，但但是是你你们们这这账账确确实实算算错错了了服服务务员员说说，，差差两两角角钱钱还还算算差差呀呀？？数数学学家家说说，，怎怎么么不不算算差差？？79.80元元和和80元能画等号吗？服务员说他小气，数学家就跟她吵了起来元能画等号吗？服务员说他小气，数学家就跟她吵了起来15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动③③女女友友很很尴尴尬尬，，劝劝了了半半天天劝劝不不住住他他，，索索性性走走了了当当晚晚就就跟跟他他分分手手了了女女友友觉觉得得他他为为两两角角钱钱就就能能跟跟人人吵吵一一架架，，以以后后她她可可过过不了。

不了④④数数学学家家很很苦苦恼恼朋朋友友劝劝他他别别上上火火，，说说总总能能遇遇到到理理解解他他的的人⑤⑤后后来来他他真真遇遇到到了了一一个个这这样样的的人人她她是是个个会会计计，，也也喜喜欢欢计计算算，，也也是是看看到到一一组组数数字字就就把把它它们们加加起起来来算算出出结结果果两两个个人人在在一一起起时时总总比比赛赛谁谁算算得得快快跟跟她她在在一一起起，，数数学学家家很很开开心心数数学学家家想想跟她结婚，却因为一件小事又黄了跟她结婚，却因为一件小事又黄了15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动⑥⑥那那天天是是情情人人节节，，数数学学家家陪陪女女友友去去逛逛街街看看到到一一家家新新开开业业的的咖咖啡啡厅厅在在搞搞打打折折优优惠惠活活动动，，就就进进去去了了要要了了两两杯杯咖咖啡啡，，又又要要了了五五样样小小点点心心吃吃完完去去结结账账，，看看到到结结账账的的队队伍伍排排得得很很长长原原来来那那天天收收银银员员有有事事没没来来，，女女老老板板临临时时顶顶替替她她不不太太会会算算账账，，借借助助计计算算器器也也算算得得很很慢慢要要结结账账的的人人在在旁旁边边催催她她，，越越催催她她越越着着急急，，越越着着急急越越算算不不好好。

数数学学家家见见状状走走过过去去说说，，你你要要是是信信得得过过我我们们，，我我们们帮帮你你算算女女老老板板抬抬头头看看看看数数学学家家和和他他的的女女友友，，觉觉得得他他们们不不像坏人，就同意了像坏人，就同意了15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动⑦⑦于于是是，，数数学学家家帮帮女女老老板板算算账账，，女女友友帮帮核核实实，，女女老老板板在在旁旁边边收收钱钱不不一一会会儿儿，，结结账账的的队队伍伍就就消消失失了了，，剩剩下下最最后后一一位位客客人人就就是是这这最最后后一一个个人人的的账账，，让让数数学学家家和和女女友友出出现现了了分分歧歧数数学学家家算算出出客客人人应应付付182元元，，女女友友说说是是188元元让让客客人人自自己己算算，，结结果果跟跟数数学学家家一一样样最最后后让让女女老老板板算算，，女女老老板板算算完完后后，，看看看看数数学学家家又又看看看看他他女女友友，，说说，，这这位位先先生生算算得得对对数数学学家家女女友友说说，，你你说说谎谎！！女女老老板板说说，，我我为为什什么么要要说说谎谎？？我我们们三三个个算算的的结结果果都都一一样样，，说说明明你你确确实实算算错错了了。

数数学学家家女女友友说说，，我我没没错错，，不不信信我我重重新新给给你你算算一一遍客人有点儿不高兴，说，你这人怎么这样？遍客人有点儿不高兴，说，你这人怎么这样？ 15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动算算错错了了还还不不承承认认女女老老板板说说，，您您别别生生气气，，我我按按您您算算的的结结果果收收钱钱客客人人递递过过来来200元元钱钱，，女女老老板板找找给给他他18元元客客人人拿拿着着找找回回的的零零钱钱走走了了数数学学家家女女友友气气愤愤不不已已，，她她看看看看女女老老板板，，又又看看看看数数学学家家，，一一句句话话没没说说就就走走了了数数学学家家跑跑出出去去追追女女友友女女友友说说，，除除非非你你承承认认自自己己算算错错了了，，否否则则别别再再来来找找我我数数学学家家觉觉得得女女友友不不讲讲道道理理，，就没再找她就没再找她⑧⑧女女老老板板很很感感激激数数学学家家那那天天帮帮她她算算账账，，他他再再去去喝喝咖咖啡啡时时，，说说啥啥也也不不要要钱钱一一来来二二去去，，两两个个人人成成了了朋朋友友，，后后来来又又成成了了恋恋人人女女老老板板是是个个年年轻轻的的单单身身女女人人，，厌厌倦倦了了职职场场的的尔尔虞虞我我诈诈，，辞辞职职开开了了这这家家咖咖啡啡厅厅。

数数学学家家经经常常来来帮帮女女老老板板算算账账，，女女老老板板对对他他的的计计算算能力崇拜得五体投地一年后的情人节，两个人结婚了能力崇拜得五体投地一年后的情人节，两个人结婚了15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动⑨⑨结结婚婚那那天天，，咖咖啡啡厅厅全全部部商商品品打打八八折折服服务务员员问问：：开开心心果果也也打打折折吗吗？？女女老老板板说说，，当当然然不不打打，，开开心心怎怎么么能能打打折折呢呢？？数数学学家家觉觉得得这这话话很很耳耳熟熟，，就就问问，，开开心心果果不不打打折折，，那那去去年年怎怎么么打打了了？？女女老老板板看看着着数数学学家家笑笑了了，，说说，，去去年年也也没没打打最最后后那那位位客客人人买买了了一一碟碟开开心心果果，，你你算算账账时时一一并并打打了了折折，，所所以以那那天天的的账账，，你你当当时时的的女女友友算算的的是是对对的的数数学学家家很很意意外外，，说说，，那那你你为为什什么么说说她她算算错错了了？？女女老老板板说说，，傻傻瓜瓜，，因因为为我我看看上上你你了了呗呗！！数数学学家家很很生生气气，，说说，，你你怎么能这样！怎么能这样！⑩⑩数数学学家家不不能能原原谅谅女女老老板板，，执执意意跟跟她她离离了了婚婚。

女女老老板板不不理理解，数学家为什么这么对她解，数学家为什么这么对她选自选自《《小说选刊小说选刊》》，有改动，有改动)15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动1．．下下列列对对小小说说有有关关内内容容的的分分析析和和概概括括，，最最恰恰当当的的两两项项是是(　　　　)A．．小小说说第第四四自自然然段段看看似似闲闲笔笔，，其其实实承承上上启启下下，，引引导导故故事事情节自然发展，引发阅读兴趣情节自然发展，引发阅读兴趣B．．数数学学家家和和女女会会计计都都乐乐于于助助人人，，因因爱爱好好相相同同而而相相恋恋，，最最终终分手根本上是性格使然分手根本上是性格使然C．．小小说说题题目目匠匠心心独独运运，，既既是是对对内内容容的的准准确确浓浓缩缩，，又又包包含含明显的调侃意味明显的调侃意味D．．小小说说通通过过人人物物的的肖肖像像、、言言行行、、心心理理及及环环境境描描写写，，刻刻画画了社会众生相了社会众生相E．．小小说说通通过过跌跌宕宕起起伏伏、、扣扣人人心心弦弦的的情情节节，，启启发发读读者者思思考考爱爱情的真正涵义情的真正涵义15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动解解析析　　本本题题考考查查对对小小说说有有关关内内容容的的分分析析和和概概括括。

C项项，，“明明显显的的调调侃侃意意味味”不不准准确确D项项，，小小说说中中没没有有肖肖像像描描写写和和环环境境描描写写E项项，，说说小小说说情情节节“跌跌宕宕起起伏伏、、扣扣人人心心弦弦”不不对对，，应应是是“平平中中见见奇奇”，，“启启发发读读者者思思考考爱爱情情的的真真正正涵涵义义”属属无无中中生生有有，，小小说说的主题是揭示人际交往中情商的重要性的主题是揭示人际交往中情商的重要性答案答案　　AB15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动2．．小小说说最最后后才才交交代代一一年年前前数数学学家家算算错错了了账账，，这这样样处处理理有有何何作作用？结合作品加以分析用？结合作品加以分析答：答：________________________________________________________________________________________________解解析析　　分分析析作作用用类类题题目目应应从从内内容容(强强调调重重点点、、手手法法、、情情感感)和和结结构构(对对题题目目、、上上文文、、下下文文、、开开头头)两两个个方方面面考考虑虑。

小小说说把把女女老老板板一一开开始始就就知知道道数数学学家家算算错错账账的的情情节节放放到到后后面面交交代代，，从从谋谋篇篇布布局局的的角角度度分分析析，，这这样样做做使使得得小小说说情情节节曲曲折折有有致致，，能能够够平平中中见见奇奇；；从从刻刻画画形形象象的的角角度度分分析析：：这这样样写写能能够够很很好好地地刻刻画画女女老老板板的的聪聪慧慧狡狡黠黠，，数数学学家家的的认认真真偏偏执执；；从从揭揭示示主主题题的的角角度度分分析析，，这这样样写写能能够够更更好好地地揭揭示示交交往往中中情情商商的的重重要要性等15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动答答案案　　①①使使故故事事情情节节平平中中见见奇奇，，形形成成高高潮潮；；②②使使女女老老板板和和数数学学家家的的形形象象更更加加丰丰满满；；③③进进一一步步揭揭示示人人际际交交往往中中情情商商重重要要性性的的主主题；题；④④增添作品的情趣，让人回味增添作品的情趣，让人回味15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动命题分析命题分析 高考对于高考对于“情节作用题情节作用题”主要有以下考查形式：主要有以下考查形式：①①某某个个情情节节在在文文中中有有何何作作用用？？请请简简要要作作分分析析；；②②某某句句话话在在文中有何作用？请作简要分析；文中有何作用？请作简要分析；③③为什么小说要几次为什么小说要几次写写到到某某某某事事件件？？小小说说在在描描写写××时时作作了了哪哪些些铺铺垫垫？？有有何何作作用用？？找找出出来来并并作作简简要要分分析析。

④④小小说说××段段写写了了××内内容容，，这这样样写写的的意意图图是是什什么么？？请请简简要要分分析析⑤⑤小小说说的的结结尾尾具具有有怎怎样样的艺术效果？请简要分析的艺术效果？请简要分析15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动思维建模思维建模1．．解答情节作用题要做到三个注意解答情节作用题要做到三个注意(1)注注意意设设题题文文字字的的内内容容和和描描写写手手法法，，因因为为这这决决定定了了答答题题的的方向；设题文字在文中的位置不同其作用也往往不同方向；设题文字在文中的位置不同其作用也往往不同2)注注意意所所设设问问题题是是单单一一问问(只只涉涉及及情情节节作作用用)还还是是综综合合问问(在在文文中中的的作作用用)，，是是问问某某段段的的作作用用还还是是某某个个段段落落中中某某处处文文字或描写的作用字或描写的作用15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动(3)注注意意组组织织答答案案时时确确保保要要点点齐齐全全情情节节作作用用一一般般包包含含结结构构(情情节节自自身身)作作用用和和内内容容(人人物物和和主主题题)作作用用，，有有的的还还要要答答出出读读者者效效果果方方面面的的作作用用。

解解答答时时要要准准确确使使用用小小说说“四四要要素素”(情情节节、、人人物、环境和主题物、环境和主题)的有关术语：的有关术语：指指向向情情节节→→使使情情节节波波澜澜再再起起；；引引出出另另一一情情节节；；制制造造悬悬念念，，埋埋下下伏笔；照应前文；为下文情节作铺垫或提供依据伏笔；照应前文；为下文情节作铺垫或提供依据指向人物指向人物→→丰富人物形象，凸显人物性格，表现人物心理丰富人物形象，凸显人物性格，表现人物心理指向主题指向主题→→点明或深化主题，令人深思点明或深化主题，令人深思15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动2．．特殊情节的作用分析特殊情节的作用分析(1)常见开头的作用常见开头的作用①①悬悬念念法法开开头头：：造造成成悬悬念念，，引引出出下下文文的的……，，并并引引起起读读者者思思考考，，吸吸引引读读者者读读下下去去②②写写景景法法开开头头：：交交代代故故事事发发生生的的环境，渲染环境，渲染……气氛，烘托人物心情，暗示气氛，烘托人物心情，暗示……主题2)常见结尾的作用常见结尾的作用欧欧·亨亨利利式式结结局局：：①①在在结结构构安安排排上上，，这这种种结结局局使使故故事事情情节节陡陡生生波波澜澜，，出出人人意意料料，，产产生生极极大大的的表表现现力力和和震震撼撼力力；；②②在在表表现现手手法法上上，，与与上上文文的的伏伏笔笔相相照照应应，，使使人人觉觉得得又又在在情情理理之之中中，，从从而而引引发发思思考考，，突突出出主主旨旨。

如如2014浙浙江江卷卷《《走走眼眼》》、、2012江西卷江西卷《《报复报复》》)15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动令令人人伤伤感感的的结结局局：：①①在在人人物物形形象象上上，，能能够够突突出出人人物物性性格格，，丰丰富富人人物物形形象象；；②②在在内内容容情情感感上上，，能能够够强强化化意意图图，，深深化化主主题题思思想想；；③③在在读读者者方方面面，，这这种种结结局局令令人人感感动动和和回回味味，，引引人人思思考考，，强强化化主主题如如2014新课标全国卷新课标全国卷I《《古渡头古渡头》》)令令人人喜喜悦悦的的结结局局：：①①在在主主题题方方面面，，能能够够凸凸显显人人性性和和生生活活的的美美好好，，满满足足人人们们的的期期盼盼；；②②在在表表达达效效果果方方面面，，完完整整的的情情节节和和圆圆满满的的结结局局完完成成了了人人物物形形象象的的塑塑造造，，使使主主人人公公更更具具代代表表性性；；③③在在读读者者体体验验方方面面，，这这种种结结局局与与主主人人公公和和作作者者的的意意愿愿和和谐谐一一致致，，令令人人愉愉悦悦，，易于引起读者的感情共鸣易于引起读者的感情共鸣。

戛戛然然而而止止的的结结局局：：除除上上述述作作用用外外，，还还可可以以留留下下空空白白，，让让读读者者回回味不尽15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动(3)标题的作用标题的作用①①以以时时间间、、地地点点、、环环境境为为题题，，往往往往具具有有点点明明时时间间地地点点、、创创设设故故事事情情境境、、渲渲染染气气氛氛的的作作用用；；②②以以物物件件(物物象象)为为题题，，往往往往具具有有作作为为线线索索贯贯穿穿全全文文、、概概括括故故事事情情节节、、揭揭示示主主题题、、隐隐含含多多重重含含义义、、寄寄托托作作者者情情感感等等作作用用；；③③以以形形象象特特征征为为题题，，具具有有铺铺开开情情节节、、照照应细节、对比讽刺、强化效果等作用应细节、对比讽刺、强化效果等作用答答题题范范式式：：①①为为……情情节节发发展展作作铺铺垫垫(提提供供依依据据，，设设置置伏伏笔笔悬悬念等念等)，推动，推动……情节发展情节发展(进入高潮或转折进入高潮或转折)②②表现了表现了……的思想品质的思想品质(心理心理)，有助于塑造，有助于塑造……的形象③③揭示揭示(表现、突出表现、突出)了了……，有利于表现，有利于表现……的主题。

的主题15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动 [即学　即练即学　即练]见本节见本节《《课时作业本课时作业本》》第第6题15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动[阅卷　现场阅卷　现场]考场问题聚焦：缺乏提炼，角度不明，表达不到位考场问题聚焦：缺乏提炼，角度不明，表达不到位(2014·江苏卷江苏卷)阅读下面的文字，完成后面的题目阅读下面的文字，完成后面的题目安娜之死安娜之死[俄俄]列夫列夫·托尔斯泰托尔斯泰①①在在火火车车进进站站的的时时候候，，安安娜娜夹夹在在一一群群乘乘客客中中间间下下了了车车她她想想着着，，如如果果没没有有回回信信就就准准备备再再乘乘车车往往前前走走她她拦拦住住一一个个挑挑夫夫，，打听有没有一个从渥伦斯基伯爵那里带信来的车夫打听有没有一个从渥伦斯基伯爵那里带信来的车夫15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动②②她她正正询询问问时时，，那那个个面面色色红红润润、、神神情情愉愉快快、、穿穿着着一一件件挂挂着着表表链链的的时时髦髦外外套套、、显显然然很很得得意意那那么么顺顺利利就就完完成成了了使使命命的的车车夫夫米米哈哈伊伊尔尔，，走走上上来来交交给给她她一一封封信信。

她她撕撕开开信信，，还还没没有有看看，，她她的的心心就绞痛起来就绞痛起来③③““很很抱抱歉歉，，那那封封信信没没有有交交到到我我手手里里十十点点钟钟我我就就回回来来渥伦斯基字迹潦草地写道渥伦斯基字迹潦草地写道④④““是是的的，，果果然然不不出出我我所所料料！！””她她含含着着恶恶意意的的微微笑笑自自言言自自语15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动⑤⑤““好好，，你你回回家家去去吧吧，，””她她轻轻轻轻地地对对米米哈哈伊伊尔尔说说她她说说得得很很轻轻，，因因为为她她的的心心脏脏的的急急促促跳跳动动使使她她透透不不过过气气来来不不，，我我不不让让你你折折磨磨我我了了，，””她她想想，，既既不不是是威威胁胁他他，，也也不不是是威威胁胁她她自自己己，，而而是是威威胁胁什什么么迫迫使使她她受受苦苦的的人人她她顺顺着着月月台台走走过过去去，，走走过过了了车车站编者注：本段标点原文如此编者注：本段标点原文如此)⑥⑥几几个个年年轻轻人人盯盯住住她她的的脸脸，，怪怪声声怪怪气气地地又又笑笑又又叫叫，，从从她她旁旁边边走走过过站站长长走走过过来来，，问问她她乘乘车车不不乘乘车车一一个个卖卖汽汽水水的的男男孩孩目目不不转转睛睛地地望望着着她她。

天天哪哪，，我我这这是是到到哪哪里里去去呀呀？？”她她想想，，沿沿着着月月台台越越走走越越远远了了她她在在月月台台尽尽头头停停下下来来，，几几个个太太太太和和孩孩子子来来迎迎接接一一个个戴戴眼眼镜镜的的绅绅士士，，高高声声谈谈笑笑着着，，在在她她走走过过来来的的时时候候沉沉默默下下来来，，紧紧盯盯着着她她她她加加快快脚脚步步，，从从他他们们身身边边走走到到月月台台边边上上一一辆辆货车驶近了，月台震撼起来，她觉得自己好像又坐在火车里了货车驶近了，月台震撼起来，她觉得自己好像又坐在火车里了15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动⑦⑦突突然然间间她她回回忆忆起起和和渥渥伦伦斯斯基基初初次次相相逢逢那那一一天天被被火火车车轧轧死死的的那那个个人人，，她她醒醒悟悟到到她她该该怎怎么么办办了了她她迈迈着着迅迅速速而而轻轻盈盈的的步步伐伐走走下下从从水水塔塔通通到到铁铁轨轨的的台台阶阶，，直直到到匆匆匆匆开开过过来来的的火火车车那那儿儿才才停停下下来来她她凝凝视视着着车车厢厢下下面面，，凝凝视视着着螺螺旋旋推推进进器器、、锁锁链链和和缓缓缓缓开开来来的的第第一一节节车车的的大大铁铁轮轮，，试试着着衡衡量量前前轮轮和和后后轮轮的的中中心心点点，，估估计计中心点对着她的时间。

中心点对着她的时间⑧⑧“到到那那里里去去！！”她她自自言言自自语语，，望望着着投投到到布布满满砂砂土土和和煤煤灰灰的的枕枕木木上上的的车车辆辆的的阴阴影影到到那那里里去去，，投投到到正正中中间间，，我我要要惩惩罚罚他他，，摆脱所有的人，摆脱我自己！摆脱所有的人，摆脱我自己！”15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动⑨⑨她她想想倒倒在在开开到到她她身身边边的的第第一一节节车车厢厢的的车车轮轮中中间间但但是是她她因因为为从从臂臂上上往往下下取取小小红红皮皮包包而而耽耽搁搁了了，，已已经经太太晚晚了了；；车车厢厢中中心心开开过过去去了了她她不不得得不不等等待待下下一一节节车车厢厢一一种种仿仿佛佛她她准准备备入入浴浴时时所所体体会会到到的的心心情情袭袭上上了了她她的的心心头头，，于于是是她她画画了了个个十十字字这这种种熟熟悉悉的的画画十十字字的的姿姿势势在在她她心心中中唤唤起起了了一一系系列列少少女女时时代代和和童童年年时时代代的的回回忆忆，，笼笼罩罩着着一一切切的的黑黑暗暗突突然然破破裂裂了了，，转转瞬瞬间间生生命命以以它它过过去去的的全全部部辉辉煌煌的的欢欢乐乐呈呈现现在在她她面面前前。

但但是是她她目目不不转转睛睛地地盯盯着着开开过过来来的的第第二二节节车车厢厢的的车车轮轮，，车车轮轮与与车车轮轮之之间间的的中中心心点点刚刚一一和和她她对对正正了了，，她她就就抛抛掉掉红红皮皮包包，，缩缩着着脖脖子子，，两两手手着着地地投投到到车车厢厢下下面面，，她她微微微微地地动动了了一一动动，，好好像像准准备备马马上上又又站站起起来来一一样样，，但但又又扑扑通通跪跪了了下下去去就就在在这这一一刹刹那那，，一一想想到到自自己己在在做做什什么么，，她她吓吓得得毛毛骨骨悚悚然我这是在哪里？我这是在做什么？为了什么呀？我这是在哪里？我这是在做什么？为了什么呀？”15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动她她想想站站起起来来，，闪闪开开身身子子，，但但是是什什么么巨巨大大的的无无情情的的东东西西撞撞在在她她的的头头上上，，从从她她的的背背上上碾碾过过去去了了上上帝帝，，饶饶恕恕我我的的一一切切！！”她她说说，，觉觉得得无无力力挣挣扎扎一一个个正正在在铁铁轨轨上上干干活活的的矮矮小小的的农农民民，，咕咕噜噜了了句句什什么么一一支支蜡蜡烛烛，，她她曾曾借借着着它它的的烛烛光光浏浏览览过过充充满满了了苦苦难难、、虚虚伪伪、、悲悲哀哀和和罪罪恶恶的的书书籍籍，，比比以以往往更更加加明明亮亮地地闪闪烁烁起起来来，，为为她她照照亮亮了了以以前前笼笼罩罩在在黑黑暗暗中中的的一一切切，，哔哔剥剥响响起起来来，，开开始始昏昏暗暗下下去去，，永永远远熄灭了。

熄灭了选自选自《《安娜安娜·卡列尼娜卡列尼娜》》，周扬、谢素台译，有删改，周扬、谢素台译，有删改)15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动本文前五段写出了安娜的绝望，请简析其具体内容本文前五段写出了安娜的绝望，请简析其具体内容6分分)现场答案采样：现场答案采样：采样一：采样一：采样二：采样二：15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动答案问题找一找：答案问题找一找： _____________________________________________________追求满分做一做：追求满分做一做：_____________________________________________________答案问题找一找：答案问题找一找：采样一：未作采样一：未作““简析简析””，只是复述原文大，只是复述原文大意，缺乏提炼概括和分析此答案没有明确的表述角度，出现意，缺乏提炼概括和分析此答案没有明确的表述角度，出现了大量无效信息，安娜读信前的了大量无效信息，安娜读信前的““绞痛绞痛””和读信后的和读信后的““威胁威胁””等重要信息反而遗漏掉了该答案得等重要信息反而遗漏掉了。

该答案得2分采样二：有一定的提炼分析，答案组织也有层次性，但未能采样二：有一定的提炼分析，答案组织也有层次性，但未能揭示出揭示出““恶意恶意””和和““威胁威胁……”……”等重要信息的具体内涵，而这等重要信息的具体内涵，而这恰是题目要求表达的重点该答案对绝望的恰是题目要求表达的重点该答案对绝望的““具体内容具体内容””表述表述不到位，言不及意，得不到位，言不及意，得3分15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动追求满分做一做：追求满分做一做：尽管期待渥伦斯基的回信，但先已绝望；尽管期待渥伦斯基的回信，但先已绝望；看信后对两个人情感的彻底绝望；由此推广到生存背景看信后对两个人情感的彻底绝望；由此推广到生存背景(人生、人生、世界、命运等世界、命运等)的绝望满满分分策策略略想想一一想想：：(1)梳梳理理思思路路要要点点，，加加以以提提炼炼概概括括，，避避免免简简单单复复述述；；(2)扣扣题题作作答答，，要要点点清清晰晰，，避避免免思思维维定定势势；；(3)综综合合分析题要考虑四要素及读者效果分析题要考虑四要素及读者效果 15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动[矫正　训练矫正　训练]阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成1～～3题。

题我是爸爸，再见我是爸爸，再见弧笑弦弧笑弦我爸不好了我爸不好了孙孙姐姐来来电话时时美美国国这这里里还还是是白白天天，，可可我我觉觉得得天天一一下下就就黑黑了了我我匆匆匆匆忙忙忙忙往往国国内内赶赶，，可可是是还还是是晚晚了了，，死死神神带带上上我我爸爸永永久久地地离离开了这个世界开了这个世界15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动我我们们父父子子不不和和，，详详情情我我不不愿愿再再提提总总之之，，自自从从三三年年前前我我的的母母亲亲过过世世，，我我便便认认为为国国内内的的一一切切都都和和我我没没什什么么关关系系了了我我甚甚至至不愿去想：说不好哪一天，患心肌梗塞又贪杯的父亲也会死去不愿去想：说不好哪一天，患心肌梗塞又贪杯的父亲也会死去我我爸爸的的遗遗体体停停在在太太平平间间，，而而我我身身边边只只有有几几个个叫叫不不上上名名字字的的远远房房亲亲戚戚还还有有一一个个人人就就是是孙孙姐姐，，她她是是我我们们家家的的老老邻邻居居我我爸爸的的遗遗容容十十分分安安详详，，仿仿佛佛知知道道我我回回来来，，静静静静地地等等着着这这份份安安详详加加重重了了我我心心中中的的凄凄凉凉：：他他是是我我爸爸爸爸，，我我没没能能为为他他送送终终，，总总得得为为他他办办个个体体面面一一点点的的葬葬礼礼吧吧？？这这样样凄凄凄凄凉凉凉凉地地总总不不成成个个样样子子，，可可我我又能怎样呢？又能怎样呢？““对对了了，，””孙孙姐姐悄悄悄悄取取出出一一部部手机，，““你你爸爸临临终终前前叫叫我我把把这个给你。

这个给你15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动一部新新得连指纹都看得清清楚楚新得连指纹都看得清清楚楚开开机机，，””孙孙姐姐又又说说，，““这这也也是是你你爸爸说说的的我我照照办办了了开开机机不不到到三三分分钟钟，，手机上上传传来来了了短短信信提提示示音音打打开开看看看看孙孙姐姐又又说说我我又又照照办办了了，，手机屏屏上上显显现现一一行行字字：：““回回来来了了？？我我是是爸爸爸爸现现在在按按我我说说的的做做……不不要要发发愁愁，，我我会会帮帮你你把把我我的的葬葬礼礼办得像模像样的办得像模像样的事出意外，我有点发瞢事出意外，我有点发瞢不不过过，，我我还还是是按按照照短短信信提提示示回回到到家家，，打打开开写写字字台台抽抽屉屉，，从从里里面面找找到到一一个个信信封封信信封封里里有有个个小小本本子子，，密密密密麻麻麻麻写写满满了了名名字字和和电话号号码码，，一一共共有有六六七七十十人人他他们们全全是是有有必必要要请请来来参参加加我我父父亲亲葬葬礼礼的的人人我我爸爸的的遗遗体体转转到到了了殡殡仪仪馆馆，，接接到到我我电话的的人人们们陆陆续续赶赶来来自自从从接接到到第第一一个个短短信信，，手机每每隔隔一一段段时时间间就就会会显显现现一一条新短信。

条新短信15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动 “刘刘×，，你你得得叫叫他他刘刘叔叔，，给给他他打打电话，，请请他他帮帮你你主主持持我我的的葬礼别别让让来来宾宾饿饿肚肚子子你你给给××饭饭店店打打电话，，我我跟跟老老板板打打过过招招呼了，让他们送盒饭来每日三餐不能少，少了失礼呼了，让他们送盒饭来每日三餐不能少，少了失礼别别求求车车，，我我不不在在乎乎那那排排场场找找公公交交公公司司雇雇一一辆辆大大巴巴，，一一天才二百块，省钱又实惠天才二百块，省钱又实惠……”“我我快快火火化化了了吧吧？？骨骨灰灰盒盒简简简简单单单单的的就就行行，，不不就就是是个个盒盒子子嘛简单说，我爸的葬礼办得很好简单说，我爸的葬礼办得很好这这一一切切，，居居然然是是凭凭借借他他留留下下的的手机，，凭凭借借那那一一条条条条有有如如神神算般的短信促成的，以致我都不敢相信他真的死了算般的短信促成的，以致我都不敢相信他真的死了15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动葬葬礼礼过过后后，，我我正正在在整整理理他他的的遗遗物物，，孙孙姐姐敲敲门门进进来来对对了了，，””孙孙姐姐看看着着遗遗物物说说，，““你你爸爸好好像像有有遗遗产产给给你你。

我我说说没没有有再再没没收收到到短短信信？？””孙孙姐姐满满面面狐狐疑疑没没有有我我说说着着取取出出那那部部可可巧巧，，这这时时一一条条新新的的短短信信出出现现了了：：““我我是是爸爸爸爸我我的的葬葬礼礼办办得得还还好好吧吧？？以以前前爸爸爸爸和和你你有有争争执执，，是是爸爸爸爸不不对对，，因因为为我我老老是是认认为为，，儿儿子子就就该该听听老老子子的的…………这这些些都都不不提提了了你你现现在在要要办办两两件件事事，，一一件件事事是是去去通通信信公公司司结结算算他他们们开开通通了了预预约约短短信信业业务务，，你你接接到到的的所所有有的的短短信信都都是是我我预预约约设设定定的的另另外外一一件件事事是是，，我我给给你你留留了了笔笔钱钱，，在在××××银银行行的的保保险险箱箱里里你你可可以以随随时时去去领领取取，，保保险险箱箱有有我我设设定定的的密密码码，，密密码码号号是是5468□□□□□5468□□□□□……”……”怎怎么么回回事事？后面的密码号不显示了我和孙姐相互对视，瞠目？后面的密码号不显示了我和孙姐相互对视，瞠目结舌15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动我我找找到到了了通通信信公公司司，，对对方方答答复复说说：：没没错错，，那那些些短短信信都都是是我我爸爸过过世世前前半半年年预预定定的的。

根根据据双双方方合合同同，，一一旦旦手机开开机机，，就就会会自自动发送那些由我父亲预先拟好的短信动发送那些由我父亲预先拟好的短信可可是是，，最最后后这这条条短短信信不不完完整整，，”我我说说，，“密密码码部部分分后后面面的的五五位位阿阿拉拉伯伯数数字字，，看看不不见见了了我我也也觉觉得得很很奇奇怪怪对对方方说说，，“你你是是第第一一个个开开机机的的人人吗吗？？”这这是是我我所所没没有有想想到到的的根根据据合合同同，，这这部部手机里里的的短短信信允允许许循循环环发发送送两两遍遍会会不不会会有有人人在在你你之之前前开开过过机机，，把把密密码码弄弄没没了了？？”的的确确，，手机并并未未收收到到第第二二遍遍短信15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动我我回回到到了了美美国国，，每每天天照照常常上上班班下下班班，，偶偶尔尔拿拿出出父父亲亲留留给给我我的的手机，，出出神神地地看看上上一一会会儿儿一一天天，，我我的的邮邮箱箱里里忽忽然然多多了了一一封封国国内内寄寄来来的的挂挂号号信信看看过过信信，，我我立立即即跑跑去去银银行行，，发发现现我我的的账账户户里里果果然然多多了了一一笔笔钱钱，，对对我我来来说说相相当当多多的的一一笔笔钱钱，，那那正正是是父父亲亲留留给我的遗产。

给我的遗产我把信读了一遍又一遍，直到泪眼模糊我把信读了一遍又一遍，直到泪眼模糊 ““我我是是爸爸爸爸原原谅谅爸爸爸爸在在短短信信里里骗骗了了你你我我料料到到孙孙姐姐会会在在把把手机交交给给你你之之前前开开机机偷偷看看，，所所以以银银行行保保险险箱箱和和密密码码什什么么的的，，都都是是我我编编的的，，逗逗她她玩玩儿儿的的现现在在邮邮局局的的信信件件、、银银行行的的国国际际汇汇款款，，都都开开通通了了预预约约业业务务，，只只要要医医院院把把我我的的死死亡亡通通知知转转告告你你刘刘叔叔，，他他就就会会帮帮我我把把一一切切办办妥妥总总之之，，等等你你看看到到这这封封信信时时差差不不多多就就可可以以去查看汇款了，现在得说再见了再见，儿子爸爸爱你去查看汇款了，现在得说再见了再见，儿子爸爸爱你15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动1．．这这篇篇小小说说特特别别注注重重讲讲故故事事的的技技巧巧，，即即通通过过层层层层设设置置悬悬念念，，吸引读者一步步读下去请根据文本，对此作具体赏析吸引读者一步步读下去请根据文本，对此作具体赏析答：答：________________________________________________________________________________________________解解析析　　小小说说通通过过悬悬念念的的设设置置能能够够吸吸引引读读者者的的阅阅读读兴兴趣趣，，促促使使读读者者探探求求事事件件的的真真相相，，本本篇篇小小说说不不断断地地设设置置悬悬念念又又不不断断地地解解答答读读者者的的疑疑问问，，通通过过层层层层的的悬悬念念塑塑造造了了一一个个心心思思缜缜密密的父亲形象。

的父亲形象15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动答答案案　　小小说说中中的的悬悬念念一一个个接接一一个个：：父父亲亲病病故故，，葬葬礼礼怎怎么么办办？？父父亲亲留留下下的的手机竟竟然然能能用用短短信信指指示示“我我”办办葬葬礼礼，，这这些些短短信信从从何何而而来来？？短短信信中中的的密密码码号号为为何何不不全全？？是是否否有有人人先先开开过过手机？？父父亲亲的的遗遗产产是是怎怎样样汇汇到到美美国国的的？？直直到到结结尾尾，，所所有有的的悬悬念念才才得得到到了了彻彻底底解解答答小小说说步步步步为为营营，，层层层层设设伏伏，，使使故故事事情情节节跌跌宕宕起起伏伏，，扣扣人心弦，取得了很好的艺术效果人心弦，取得了很好的艺术效果15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动2．．小小说说结结尾尾告告诉诉读读者者，，孙孙姐姐偷偷看看了了手机短短信信对对于于这这一一点点，，小说在前文埋了哪些伏笔？小说在前文埋了哪些伏笔？答：答：________________________________________________________________________________________________解解析析　　本本题题考考查查分分析析小小说说故故事事情情节节安安排排的的能能力力。

小小说说中中一一般般会会设设置置伏伏笔笔，，通通过过伏伏笔笔的的层层层层设设置置最最后后推推出出小小说说的的结结局局，，往往往往造造成成“意意料料之之外外，，情情理理之之中中”的的效效果果本本篇篇小小说说的的结结尾尾，，写写孙孙姐姐偷偷看看手机短短信信的的内内容容也也属属于于“意意料料之之外外，，情情理理之之中中”这这个个结结局局在在前前文文也也有有伏伏笔笔的的设设置置，，一一开开始始写写孙孙姐姐交交给给他他一一个个新新手机，，并并且且上上面面的的指指纹纹清清晰晰可可见见，，这这指指纹纹可可能就是孙姐的指纹能就是孙姐的指纹15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动后后面面孙孙姐姐告告诉诉我我“你你爸爸好好像像有有遗遗产产给给你你”，，“好好像像”看看似似猜猜测测，，其其实实是是她她看看过过短短信信后后的的故故意意询询问问再再后后来来我我到到通通信信公公司司询询问问，，工工作作人人员员提提醒醒我我“会会不不会会有有人人在在你你之之前前开开过过机机”，，然然后后告告诉诉我我信信息息会会发发两两遍遍，，但但我我却却没没有有收收到到第第二二遍遍短短信信，，到到此此已已经经明明显显表表示有人提前看过信息。

这样最后的结果也就是示有人提前看过信息这样最后的结果也就是“情理之中情理之中”了答答案案　　①①爸爸爸爸留留下下的的新新手机，，上上面面指指纹纹看看得得清清清清楚楚楚楚②②孙孙姐姐说说“你你爸爸好好像像有有遗遗产产给给你你”，，并并问问我我有有没没有有再再收收到到短短信信③③通通信信公公司司问问“会会不不会会有有人人在在你你之之前前开开过过机机”④④短短信信允允许许循循环环发发送两遍，而并未收到第二遍短信送两遍，而并未收到第二遍短信15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动3．小说以．小说以“我是爸爸，再见我是爸爸，再见”为题，有什么作用？为题，有什么作用？答：答：________________________________________________________________________________________________解解析析　　本本题题考考查查分分析析小小说说标标题题作作用用的的能能力力小小说说的的标标题题是是故故事事情情节节的的总总括括，，本本篇篇小小说说讲讲述述的的是是一一个个去去世世的的父父亲亲对对自自己己后后事事的的安安排排，，因因此此标标题题中中的的“爸爸爸爸”与与“再再见见”是是对对情情节节的的概概括括。

标标题题是是陈陈述述式式的的语语句句，，是是与与儿儿子子道道别别，，出出现现在在小小说说的的最最后后，，是是父父亲亲对对儿儿子子的的最最后后表表白白，，表表明明对对儿儿子子的的爱爱，，这这也也是是小小说说“父父爱爱”主主题题的的体体现现，，也也展展示示了了父父亲亲的的形形象象这这个个陈陈述述式式的的标标题题，，新新颖颖别别致致，，好好的的标标题题能能吸吸引引读读者者的的阅阅读兴趣15分钟热身分钟热身15分钟讲练分钟讲练15分钟互动分钟互动答答案案　　①①这这是是小小说说中中短短信信里里最最有有代代表表性性的的话话，，体体现现了了小小说说情情节节的的基基本本特特点点②②这这是是小小说说中中爸爸爸爸的的话话，，强强化化了了爸爸爸爸的的人人物物形形象象③③形形象象地地揭揭示示了了小小说说的的父父爱爱主主题题④④新新颖颖活活泼泼，，吸吸引引读读者者并并激激发阅读兴趣发阅读兴趣。