尺有所短_寸有所长.ppt

单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,*,单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,*,单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,,*,单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,*,单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,*,尺,寸,长,短,尺有所短 寸有所长,人教新课标四年级语文上册第七单元,,题目也作“尺短寸长”尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处尺有所短 寸有所长,,读一读,冒,昧,寂,寞,和,睦,,,患,者 受,益,匪浅,,,年,逾,古稀 分,析,,mèi,mò,huàn,ⅹī,mù,fěi,yú,,冒昧 疏远 嫉妒 寂寞摆脱 处境 分析 心态 患者 告诫 受益匪浅 年逾古稀 和睦相处,我会读：,,冒昧：不顾地位、能力、场合是否适宜。

疏远：不与之亲近采访：记者为了取得新闻材料而进行的调查、,,访问、摄影、录像红眼病,：在课文里指看到国强取得好成绩非,,常羡慕而忌妒和睦相处：相处的很好告诫：警告劝诫患难与共：共同承担危险和困难指彼此关系很好受益匪浅：得到很多好处年逾古稀：年龄超过七十形单影只：只有自己的身体和自己的影子形容孤单，没有同伴碰钉子,：比喻遭到拒绝或受到斥责摔跟头,：比喻在生活中遇到的各种困难勾肩搭背：课文里指同学之间亲密地相处提出问题,课文由两封信组成,解决问题,,第一封信,1.张国强同学写信给柯岩，目的是什么？,向柯岩请教，希望摆脱困境2.张国强同学遇到了怎样的困境？,张国强在作文比赛中获奖后，他感觉同学们因为,,嫉妒疏远了他，他感觉很寂寞对于张国强提出的问题，,,你有什么看法？,,你曾经有这种感觉吗？,,你是怎样做的？,,第二封信,,柯岩，著名女作家、诗人全国政协委,,员，中国作家协会主席团委员代表作：,,《娃娃店》《双双和姥姥》1.柯岩是否认同张国强同学所说的同学因为成绩被超过而疏远他？,2.为什么说问题出在张国强同学身上？,张国强平时朋友多，与人和睦相处,+,不可能同时嫉妒,用我的例子说明：骄傲使人摔跟头,尺有所短，寸有所长,分析,,解决问题？,柯岩在信中是如何帮助他解决这个问题的？,,画出相关句子。

1）首先对张国强获奖表示祝贺，并推测出他是个活泼、聪明的孩子，是个能与人和睦相处、平等交流的好孩子2）然后根据现况合理分析张国强失去朋友的原因，引导张国强寻找自身不足3）以自己的经历告诫国强：只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才拥有越来越多的好朋友一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观朗读感悟：,说说你的看法？,,,,---你能用生活中的事例,,来说明“尺有所短 寸,,有所长”这个道理吗？,尺有所短 寸有所长,,,,---他为什么要给柯岩老师写信？,,现在交流方式很多，他为什,,么要选择书信的方式呢？,---书信是交流思想、传递快乐、,,倾诉烦恼的一种很好的方式信的格式,(1),称呼,把对收信人的称呼写在第一行，顶格后面加上冒号，表示下面有话要说怎样称呼，要根据写信人和收信人的关系而定，一般说，当面怎样称呼，信上就怎样称呼有时可以在称呼前面加,“,敬爱的,”“,亲爱的,”,这样的词语写信的格式,,,（2）,正文,这是信的主要部分写信人要说的话，都写在这部分。

正文的开头空两格，通常是先写问候的话，如，,“,您好！,”“,你身体好吗？,”,如果写的是回信，可以写,“,×,月,×,日的来信已收到,”,等内容如果来信中提出一些问题或要求代办的事，,可以先把问题回答清楚，或者把代办事情的结果告诉对方，然后再写自己想说的话如果说的事情多，就应该分段写，写完一件，再写一件每段起行空两格，转行顶格3）,结尾,正文完了，结尾应写上致敬或祝福的话，如，,“,此致敬礼,”“,祝你健康,”,结尾的写法，根据对象而定如果给长辈写信，可以写,“,敬祝近安,”“,敬祝健康,”,；如果给平辈写信，可以写,“,祝你健康,”“,祝你工作顺利,”,；如果给晚辈写信，可以写,“,祝你进步,”“,望你努力学习,”,其中，,“,此致,”“,祝你,”,等字眼，应紧接正文之后，或单独占一行，空两格写；,“,敬礼,”“,健康,”“,工作顺利,”,等字眼，要另起一行顶格写4）,署名,结尾写完后，在信的右下方写上写信人的名字可以带姓，也可以不带姓（熟悉的人可以不写姓）有时可以在名字前面加上称谓，如,“,弟、儿、侄、妹,”,如果加称谓，一般不带姓如果是给单位或组织写信，姓名要写齐全5）,日期,。

日期可以写在署名的后面，也可以另起一行写6）如果在信里问候别人，一般在署名和日期之后，另起一行，写上“请代向××问好！”“××并此问好！”,,（7）如果信已经写好，但是还有一些话没有说完，可以写在信的后面先写一个“附”字，后面加上冒号，写完补充的话以后，再加上“又及”二字，“又及”后面加句号1）在信封的第一行写收信人的地址字迹要工整，地名要详细写地名要由省、市、县，一直写到区、街和门牌号码如果是给农村写信，还要写上乡名和村名信封的左上角画着六个方格，应在里面填上收信人的邮政编码信封的格式,,,,,（2）在信封的第二行中间写收信人的姓名可以根据收信人的身份，在名字后面写,“,同志收,”,或,“,先生（女士）收,”,等，此处应避免写称谓，如，不宜写,“,爷爷收,”,3）在信封的第三行写上寄信人的地址和姓名信封的右下角有六个小方格，应在这里填上寄信人的邮政编码信件万一出现投递困难的情况，邮局可以凭借这些信息，迅速地把信退还给寄信人4）信封上的字不能用铅笔写，以防模糊不清；更不能用红笔写，因为这是不礼貌的行为,5）托人转交的信，在信封上要写,“,面交,”“,烦交,”,等字样，在信封第三行的后半行上，写,“,×××,托,”,或,“,×××,拜托,”,就可以了。

按要求写信封：,,收信人地址：广西南宁市南湖路118号南湖小学四年级8班 邮编530012,,收信人：黄晓兰,,寄信人地址：广西百色市八一希望小学 邮编533000,5 3 0 0 1 2,广西南宁市南湖路118号,,,南湖小学四年级8班,黄晓兰（收）,广西百色市八一希望小学,533000,,小练笔,写一封信,,,,再见,,。