人教版教学课件云南省弥勒县庆来中学2011-2012学年高一生物细胞的基本结构3(课件).ppt

第二单元细胞的基本结构知识网络细 胞 的 结 构系统的边界细胞膜成分功能脂质、蛋白质 保护 控制物质交换 信息交流系统的内部环境细胞质基质系统的分工合作细胞器有膜无膜核糖体中心体蛋白质合成细胞分裂线粒体叶绿体内质网高尔基体液泡有氧呼吸光合作用蛋白质加工 、脂质合成蛋白质加 工、包装调节内环境生 物 膜 系 统系统的控制中心细胞核结构功能考点一、细胞学说的建立过 程 本考点属于生物科学史的考查，在考纲中的要求处于第I类 ，即了解水平层次的要求需要注意的内容主要有两个方面： 一是科学家及其主要贡献，二是细胞学说的主要内容及其意义 主要内容：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育 而来，并由细胞和细胞产物构成；2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生 命，又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用；3、新细胞可以从老细胞产生细胞学说的建立过程科学家重要发现比利时的维萨里、法国的比夏人体在器官和组织水平的结构詹森父子制造第一架显微镜英国的虎克观察到木栓组织的死细胞列文虎克首次观察到活细胞德国的施莱登、施旺提出细胞学说德国的魏尔肖认为细 胞通过分裂产生新的细胞巩固练习1.关于细胞学说的叙述，不正确的是（ ） A、它揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统 一性 B、建立者主要是施莱登和施旺 C、它揭示了动植物细胞的统一性和多样性 D、是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展 而建立的考点二、多种多样的细胞 本考点的核心知识有两个：真核细胞与原核细胞的比较； 显微镜的使用及观察。

对于真核细胞与原核细胞的比较，试题 常以具体的生物要求考生进行分析、比较其不同点，复习时既 要掌握两者的区别，又要识记常见的代表生物如衣藻、酵母菌 、XX杆菌等，还要注意比较病毒与真核细胞和原核细胞的区别  显微镜的操作是考查实验技能的一个重点内容，包括基本 操作、观察的技巧，试题也常以示意图分析的形式考查对显微 镜操作的掌握程度原核细胞与真核细胞的比较原核细胞真核细胞不同点本质区别无核膜有核膜细胞壁主要成分是糖类和蛋白质主要成分是纤维素和果胶 ；动物无细胞壁细胞质只有核糖体一种细胞器有核糖体和 其他细胞器 细胞核有拟核，无核膜、核仁， 无染色体有核膜、核仁， 有染色体举例细菌、蓝藻、放线菌、 支原体动植物、真菌相似点①都有细胞膜和细胞质 ②都有DNA生命系统的结构层次下列关于对生命系统的叙述，错误的是 A、生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有 关系，如细胞和生物圈 B、组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分 C、生命系统的各个层次是密切联系的 D、生物的生活环境也是生命系统的一部分巩固练习2.下列关于蓝藻的叙述中，不正确的是（ ） A、其细胞壁的主要成分是纤维素 B、DNA分子不与蛋白质结合 C、没有核膜包被 D、细胞质内只有核糖体这种细胞器显微镜的使用1、步骤：取镜、安放、对光、放置装片、使镜筒下降 、低倍镜观察、将要观察的物像移至视野中央、高倍 镜观察。

2、显微镜下所成的像是倒立的虚像，即上下、左右均 是颠倒的细胞在显微镜的像偏右上方，实际在玻片 上是偏左下方，要将其移至视野中央，应该将玻片向 右上方移动巩固练习⑴⑵3.1、2、3、4、5是使用显微镜的几 个步骤右图为显微镜观察中的两个 视野，其中细胞甲为主要观察对象， 由视野⑴到视野⑵时，操作过程的正 确顺序是（ ） 1转动粗准焦螺旋 2转动细准焦螺旋 3调节光圈 4转动转换器 5移动玻片 A、1→2→3→4 B、3→1→2 C、5→4→3→2 D、3→4→1→2考点三、细胞膜系统的结构和功 能本考点主要考查三个方面：细胞膜的物质组成（蛋白 质、磷脂和糖被）；细胞膜的功能特点（特别是如何 控制物质的进出与控制细胞间的信息交流）；细胞膜 的提取实验（注意实验的材料、实验的注意事项）细胞膜的结构成分成分所占比例作用蛋白质约40%细胞膜的功能主要由其上的蛋白质行使脂质约50%构成细胞膜的重要成分糖类约10%与蛋白质形成糖蛋白，有识别功能关于细胞膜提取的实验中，常见的考点 内容1、选哺乳动物成熟的红细胞做材料的原因：无细胞壁 、无细胞核、无众多的细胞器。

2、实验中用生理盐水稀释的原因：使红细胞维持原有 形态，且使红细胞分散开，不易凝集成块 3、分析细胞膜成分的探究：用蛋白酶处理细胞膜，膜 被破坏，说明细胞膜中含有蛋白质；用溶脂剂处理细 胞膜，膜被破坏，说明含有脂质巩固练习4、下列关于细胞膜的叙述，不正确的是（ ） A、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成 B、不同功能的细胞，其细胞膜上蛋白质的种类和数 量相同 C、组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富 D、癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变 有关考点四、主要细胞器的结构和功 能 本考点可以说是高考必考的内容，几乎每年的试 题都有所体现，且试题常以综合题的形式出现，考题 的切入点为：结合具体的实例分析各种细胞器的特定 功能；结合某种功能分析与之相关的细胞器的结构特 点；综合考察各种细胞器之间是如何进行联系和协调 作用的其中需要重点关注的是叶绿体、线粒体和核 糖体三者的特点及功能细胞中主要细胞器的相关知识点归纳项目说明产生水的结构线粒体、核糖体、叶绿体产生ATP的结构叶绿体、线粒体、细胞质基质与主动运输有关的细胞器线粒体、核糖体遵循碱基互补配对原则的结构细胞核、线粒体、叶绿体、核糖体参与细胞分裂的细胞器核糖体、中心体、高尔基体、线粒体含色素的细胞器叶绿体、液泡有膜的细胞器线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、液泡无膜的细胞器核糖体、中心体植物特有的细胞器叶绿体、液泡动物特有的细胞器中心体巩固练习5．在动植物细胞中都有，但生理功能不 同的细胞器是 A．线粒体 B．核糖体 C．高尔基体 D．内质网各种生物膜之间的联系比较项目说明化学成分上 的联系由脂质、蛋白质和糖类组成，每种成分所占的比例不同结构上的联系功能上的联系在分泌蛋白的合成、运输、加工、分泌等过程协调配合高尔基体囊泡间接联系内质网 直接联系核膜 线粒体膜 细胞膜(囊泡)间接联系巩固练习6．内质网膜与核膜、细胞膜相连,有利于与外界环境 进行发生联系。

这种结构特点表明内质网的重要功能 之一是（ ） A．扩展细胞内膜，有利于酶的附着B．提供细 胞内物质运输的通道 C．提供核糖体附着的支架 D．参与细 胞内某些代谢反应考点五、细胞核的结构和功 能结构特点核膜结构双层膜；外膜上附有核糖体，常与内质网相连； 核孔是核—质物质交换和信息交流的通道成分主要是脂质和蛋白质功能把核物质与细胞质分隔开； 控制细胞核与细胞质之间信息交流和物质交换核仁参与RNA的合成，是形成核糖体的场所染色体与 染色质1.可以互相转化2、染色质和染色体是同种物质在细胞不同时期的两种形态染色质 （分裂间期 ）（分裂期 ）染色体前期：高度螺旋化、缩短变粗 末期：解螺旋、变细变长巩固练习7．染色质与染色体的关系与下列那个选项相似 （ ） A．葡萄糖与果糖 B．二氧化碳与干冰 C．声波与光波 D．细胞板与赤道板。