精品心理学口诀.doc

心理学1.西方主要心理学流派：构造主义心理学：“冯特构造内省铁钦纳”机能主义心理学：“劝慰母鸡的意识流”--安吉尔杜威詹姆士2.知觉的规律：“整理恒选”整体性懂得性恒常性挑选性******3.观看的品质：mu目精面 刻全面性目的性精确性深刻性******4.同学观看力的培育：“记录一个姓刘的母牛”方案和预备记录整理观看结果对同学个别指导沟通争论明确目的与任务5.记忆的品质：“预备快吃”精确性 预备性 灵敏性长久性6.遗忘说：“小干鸭提桶”精品.消退说干扰说压抑说提取失败说同化说7.有效组织复习：“室内约会方法多样”A.合理支配复习时间B.恰当支配复习内容C.反复阅读与试图回忆相结合D.复习方法多样化********8.想象的功能：“节育替补”调剂 预见替代补充********9.想象的品质：“主妇现刻新生”主动性 丰富性现实性 深刻性新奇性生动性***********10.如何培育想象力？A.17版：“活象养情人”利用生动活泼的教学形式唤起同学的想象；丰富同学学问，扩大表象储备；培育和爱护同学的奇怪心；创设想象情境，引发想象；B.山香版：“观思知言想”精品.引导同学学会观看，丰富同学的表象储备；引导同学积极摸索；扩高校生的学问体会；留意进展同学的语言才能；训练同学的想象力并进行积极的幻想；科科注：再来个我个人比较喜爱的懂得版，戳蓝字查看：贫困真的能限制我们的想象力吗？11.思维的品质：“广州深圳在进展经济上思维灵敏，独辟蹊径，网罗了很多科研型新兴企业”宽阔性&深刻性敏捷性&灵敏性独立性&批判性规律性&严谨性****12.思维的一般过程：“粉笔抽细”分析与综合比较与分类抽象与概括系统化与详细化13.制造性思维的过程：“备孕获验”预备期酝酿期豁朗期验证期精品.14.留意的功能：“坚持选调”监督 保持 挑选调剂------15.维护有意留意的条件：“眉目间合拍”目的任务间接爱好合理组织活动排除内外因素的干扰16.留意的品质：“分椅吃饭”安排、转移、长久性（稳固性）、范畴（广度）17.留意规律在教学中的应用：“干姨自制分析器”A.无意：排除干扰；教学艺术；B.有意：自觉性；意志力；分析器；启示思维C.交替进行18.心情和情感的功能：“信任感康，动力十足，书写牵强”信号感染 健康 动机适应组织疏导和谐迁移强化19.老师心情的运用：“赶集买调料”老师的感染力 培育同学的积极情感 教会同学调剂心情20.意志的品质：“自制坚果”精品.自觉性 自制性坚强性坚决性21.学习爱好的培育与激发：“中广结合学问、年龄和价钱提高活动水平”中心爱好与广泛爱好结合；学问基础；年龄特点；积极评判；利用原有爱好的迁移；活动；提高教学水平22.才能论：加德纳多元智力理论--“加多宝”斯皮尔曼二因素论--“二皮脸”斯滕伯格三元智力理论--“三伯”吉尔福特智力三维结构论--“吉福三维”23.加德纳多元智力理论:“语数要空运，音乐人要自知”言语智力规律-数学智力视觉-空间智力精品.运动智力音乐智力人际智力熟悉自然智力自知智力24.人格的特点：“设定特工整”社会性 稳固性 特殊性功能性整合性25.自我调控系统：“人体控”自我熟悉 自我体验 自我掌握26.个体自我意识的进展：“省会心”生理自我 社会自我心理自我27.性格的结构：“太太理情意”态度特点理智特点心情特点意志特点28.同学优良性格的培育：“我积极练观音饭”A.提高同学的自我训练才能；B.准时强化同学的积极行为；C.利用集体的训练力气；精品.D.供应实际锤炼的机会；E.加强人生观、世界观和价值观训练；F.个别指导（因材施教）G.充分利用榜样人物的示范作用；29.人格测验：A.自陈式人格测验：“小陈特爱小明”自陈式 卡特尔爱德华明尼苏达B.投射式人格测验：“罗局投射猪”罗夏克墨迹测验句子完成测验投射式主题统觉测验如有侵权请联系告知删除，感谢你们的协作！精品。