我爱我班（教案）五年级上册综合实践活动.docx

五 年级 综合实践活动 学科第 四 单元备课计划单元名称我爱我班单元教材分析通过主题活动，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体单元课时分配第1-2课时 前期准备第3-4课时 过程指导第5-6课时 研究学习第7-8课时 汇报总结本单元每课时集体备课主备人1-3课时 周雪4-6 课时 周雪7-8课时 李珍玲本单元过程性检测要求检测时间12.28命题人李珍玲检测反馈情况整体效果较好 平度经济开发区实验学校电子备课课时设计活页纸 五 年级 学科 综合实践活动 第 一 单元第 1 课时 课 题我爱我班——我们都是一家人课型开题课教学目标（一）知识与技能通过这次主题班会的开展，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力二）过程与方法培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力（三）情感态度与价值观从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体深化德育教育教学重难点培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力教学准备教学课件教 学 过 程修改导入欣赏歌曲《相亲相爱的一家人》。

师：我们每个人都是一滴小水滴，来自四面八方，是一个“缘”字让我们汇集到了新城实验学校三年级五班这条美丽的河流中，我们要齐心协力，让这条河流长流不息，闪亮动人今天我们班会的主题就是《我爱我班》我爱我班之一：我与班集体师：今天老师给大家带来了一个《小水滴》的故事师在背景音乐声中给学生讲故事，学生感悟：小水滴为什么会消失？怎样才会不消失呢？（学生讨论、交流）师：是啊，我们三年级三班的每个同学就是这一个个小水滴，离开了我们集体这条河流，就失去了意义，因为我们只有汇集在一起才能发挥各自的价值我爱我班之二：纪律师：既然我们组成了一个完整的集体，那么我们就要遵守班级的纪律，因为纪律是学习的保证，也是安全的保证学生讨论：我们要遵守哪些纪律？自己做的怎么样？以后要怎么做？全班交流我爱我班之三：构建和谐的师生关系师：在我们的学习生活中，时刻都离不开老师的教导，当你犯错误时，老师对你细心说教；当你获得成功时，老师为你感到自豪；当你考试失利时，老师为你心急如焚------面对老师的辛苦和关心，你是怎么做的呢？学生讨论、交流教师给出与老师和睦相处的五条建议请同学们起立，面对老师们深深地鞠上一躬，并真诚地说一声：老师，您辛苦了！我爱我班之四：要有责任心师：既然我们是一个整体，那么我们每个人都要有责任心，对自己、对他人、对集体的责任心。

讨论、交流：我们班有哪些对学习不负责任的想象？心灵寄语：一个人做事，要先做自己应该要做的事，再做自己喜欢做的事这就是责任说一说：我们班有哪些不爱护学校、班级、缺乏责任心的行为？（讨论、交流）自我剖析：我对这个班级负责任了吗？做贡献了吗？为班级、老师、同学惹麻烦了吗？今后怎样做？把自己的打算写下来，在组内说一说班级宣言师：三年级五班好不好啊？你们爱这个集体吗？请起立，跟我宣誓：面对挑战，我们毫不畏惧；面对困难，我们勇往直前；面对挫折，我们绝不低头；面对失败，我们永不言弃；面对自我，我们不断超越让我们共同努力吧！总结班级是一个大家庭，我们每个人都是这个大家庭中的成员，这个大家庭离不开你，也离不开他，我们要团结起来，共同建设我们和谐的班集体，老师有一首诗歌送给大家师配乐朗诵诗歌《我爱我班》师：你爱我们的三年级三班吗？请再一次起立，宣读我们的誓言，一定要记得我们有一个共同的约定，那就是：共创我们的优秀班级！板书设 计我爱我班 我们都是相亲相爱的一家人作业设计各小组按照自己组的选题完成作业教学反 思 通过这节课的学习，同学们的凝聚力增强了，对班级的建设充满信心平度经济开发区实验学校电子备课课时设计活页纸 五 年级 学科 综合实践活动 第 一 单元第 2 课时 课 题我爱我班课型制定方案课教学目标（一）知识与技能使学生明白团结力量大，，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感。

二）过程与方法在生活中、学习中发扬团结合作的精神（三）情感态度与价值观本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉教学重难点增强自身的服务意识和责任感教学准备教学课件教 学 过 程修改导入课题：师：（师生问好）今天，上课之前，我给大家讲个故事，故事的名字叫《一头狮子和三头牛》出示课件）师：听完这个故事，你们明白了个什么道理呢？今天，我们班会的主题就是“团结就是力量”出示课题情中悟理1、游戏师：下面我们做一个游戏折筷子”游戏一根筷子与一把筷子让一名学生折一根筷子师：谁的力气最小呀？让这名学生折筷子这里有一把筷子请一名大力士来试一试 师：是不是这名男生的力气不大呀？为什么？从这个游戏中，我们明白了什么道理？ 2音乐欣赏《众人划桨开大船》师：大家看过龙舟比赛吗？师：划龙船是怎样的动作？教师演示动作师：每个人的动作一样吗？怎样划得快？大家看，龙舟比赛那挥舞的双臂是那样的整齐划一，团结在一起才能划得更快！下面我们来欣赏一下音乐《 众人划桨开大船） 出示课件师：你们喜欢听这首歌吗？喜欢看他们表演吗？整体效果好不好？为什么会有这么好的效果呢？师:正是因为他们的团结一心，有了完美配合，才让我们有了美的享受。

多么响亮的声音呀你们会唱吗？不会唱我们以后学，今天我们来读一读歌词，朗读歌词也是一件很美妙的事情哟？课件出示请同学们看清楚你该读哪一段，再来读一读谁愿意领读？师：读了歌词，你明白了什么道理？从哪些地方可以看出：团结起来力量大？3、跳校园集体舞师：有歌就有舞，前段时间我们学习了校园集体舞“童年”，团结的集体是和谐的，就让我们用优美的舞蹈展现集体的智慧和力量学生跳舞）师：大家跳得真好你们在平时练习舞蹈时，遇到了那些困难？你是怎样克服的？4、美文欣赏师：有几个同学也很团结，利用休息的时间为我们收集了一篇关于的团结的文章，并且要为我们朗诵一下，请四位同学上场你们商量一下;安排读的顺序大家欢迎朗诵）5、联系实际师：听了美文后，同学们想一想：个人的成长与集体有关系吗？生：有师：关系大不大？集体吗？我们应该怎么做？我们曾经做过有损于集体团结的事情吗？你改正了吗？是怎么改正的？（学生发言）师：你还发现我们班级有哪些有利于团结的事？学生发言师：我们校内有哪些有利于团结的事？学生发言板书设 计我爱我班 团结就是力量作业设计 我爱我班小短文教学反 思 老师们为我们做出了好的榜样。

我相信我们的班级、我们的学校会向着更团结、更和谐的方向发展 集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡团结，让我们充满力量，团结，让我们健康向上，团结，让我们凝聚成团，团结让我们勇往直前！小至一个班级，一个学校，大至一个国家，莫不如此下面让我们看看革命先辈，去感受他们团结的力量正是由于团结，才能推翻旧社会，创立新中国，我们才能享受今天的幸福生活让我们在《团结就是力量》中 结束这节主题班会 平度经济开发区实验学校电子备课课时设计活页纸 五 年级 学科 综合实践活动 第 一 单元第 3 课时课 题我爱我班——学会尊重他人课型成果展示课教学目标（一）知识与技能在学习和生活中，知道怎样尊重他人二）过程与方法培养尊重他人的品德，在平时的学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重三）情感态度与价值观尊重他人，自觉遵守道德规范教学重难点掌握尊重他人的方法教学准备视频、教学课件教 学 过 程修改一、导入新课：你认为图中年轻人的问路方式有什么不妥，你平时怎样问路？所以在交往中一定要尊重他人，那么怎样尊重他人呢？二、出示学习目标：培养尊重他人的品德，在平时的生活和学习中自觉尊重他人。

三、自主学习、小组讨论1、请同学们回忆反思自己的交往过程，并且在学案上如实写下自己的感受你在什么情况下觉得自己被别人尊重了，什么情况下又觉得自己没有被别人尊重，你又希望别人如何尊重自己？2、请同学们把你们的学案和同桌交换看看，并且思考并和同桌讨论：对于同桌写的，你有没有同感，你平时是否根据同桌的要求尊重他人和同桌？3、阅读课本第48页到50页，并把你对下面问题的看法写在学案中：你认为要如何尊重他人？请举例说明[教师点评]：尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人尊重他人，需要有礼貌地与人交往尊重他人，还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童、尊重弱者等思考：你认为有必要尊老爱幼吗？）尊重他人，还要尊重其他民族的文化、宗教和习俗尊重要发自内心，出自真诚另外，对别人隐私权的尊重也是尊重他人的表现4、[讨论]：你对老师偶尔的过错是否提过批评意见，指出老师的错误，是否不尊重老师，如果要给老师提意见，什么样的方式你认为合适？5、由问题1和问题3，我们可以悟出什么道理？[教师点评]：其实我们希望得到别人的尊重，而别人也同样希望，我们不希望别人对自己做的，别人也不希望社会生活就是一面镜子，我们怎样对待别人，别人也会怎样对待我们。

要想获得别人的尊重，就要尊重别人也就是“己所不欲，勿施于人”四、课堂练习与检测1、一个懂得尊重他人的人，就能够①获得别人的尊重和信任 ②获得友善和感激 ③被别人接纳和理解 ④得到所有的关爱，成就任何一件事（A）A、 ①②③    B、②③④   C、①②④    D、①②③④2、下列哪些行为属于不尊重人的表现①喜欢当着许多人的面指责同学  ②同学生理上有缺陷，以次取笑同学  ③从不随意翻阅他人的东西  ④同学有进步时，能适当的给予鼓励（B）A、①③④   B、①②   C、③④   D、②③④3、一个企业家看到一个衣衫褴褛的卖铅笔的小贩，顿生怜悯之情，把几元钱塞给小贩转身就走，后来觉得不妥，返回解释说自己忘了取铅笔，对小贩说：“你和我一样，都是商人”多年后，那个小贩已经成为一名著名的商人，他一直记得那句“你和我一样，都是商人”，它给了自己足够的尊重，激励着自己不断前进联系上述事例，思考与不同类型的人交往，应如何表达你对他人的尊重对待处境尴尬的人： 对待父母、老师：对待同学、朋友：4、有的同学天资聪颖，但是盛气凌人，他说这是性格；有的同学上课爱说话，他说自控能力差；有的同学见了谁都喊“喂”，他说习惯了…….在生活中，我们常常会看到这样的现象，有些同学的做法、认识对吗？为什么？五、小结同学们自己总结——我们要。