小班语言儿歌.doc

小班语言儿歌《轻轻走》设计意图：首先这是一首简单易懂的小班语言儿歌，贯穿着游戏完成在玩中学，这也是纲要中提出的；其次，我加入了社会领域的内容，因为常规对于他们来说尤为的重要，要让他们从现在就懂得保护花草树木的美德，在基础部分中有正面和反面的对比，让幼儿更能明白是与非，设计的幼儿进行创编，是让他们有想想的空间；最后环节放了一个发散性的问题，供幼儿进行思考活动名称：语言、社会领域活动内容：轻轻走活动目标：1、体验儿歌的乐趣，知道要爱护花草树木 2、会说儿歌 3、能理解内容并积极参与游戏活动重点：会说儿歌，知道要爱护花草树木活动难点：能理解内容并积极参与游戏活动准备：动物手偶、环境创设（地毯、草、树、花）、音乐活动过程：一、 引入部分小朋友，这里有一大片的草地，看看草地上有什么呀？你们喜欢在草地上玩吗？（喜欢）那我们在这里玩的时候，要注意什么呀？（要爱护花、不能拔花……）二、 基础部分1、游戏学说儿歌 （1）嘘，我去看看草地上还有什么教师：小兔轻轻的跳出来了），小兔是怎么走路的呀？（蹦蹦跳跳的），小兔是轻轻的跳出来的，我们一起去找小兔吧，轻轻的跳到了小兔的身边，小兔小兔轻轻跳。

（2）咦，谁呀？（汪汪汪小狗），我去看看（装作小狗慢慢跑）小狗怎么到那的呀？（跑的），是快快地还是慢慢地？（快快地），看它都把小花踩上了，做的对不对？那要怎么跑呢？（慢慢的）我们一起慢慢地跑到小狗身边告诉他，以后不能这样，走小狗小狗慢慢跑 “小狗，以后可要小心点啊，要不会摔伤的小结：我们为什么轻轻地慢慢地呢？（害怕踩疼小草、草坏小花） （3）呦，这是谁爬过来了？（鳄鱼）鳄鱼你真好，它是怎么样爬的？（慢慢的）那请小朋友们慢慢的爬到鳄鱼身边吧鳄鱼鳄鱼慢慢爬 小结：也是害怕弄疼旁边的小草和花朵 （4）那小朋友你们应该怎么样走路呢？（轻轻走） 2、说念儿歌 轻轻走小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑鳄鱼鳄鱼慢慢爬，小朋友要轻轻走用肢体动作表演儿歌3、幼儿进行创编教师：这里有好多的小动物，请小朋友来进行表演，谁来三、 结束部分 小朋友，我们要向小兔、小狗、鳄鱼一样爱护花草树木，不能随便的踩踏草地那我们在平时还有什么事情要轻轻地呢？（轻轻地走路，轻轻地搬椅子，放玩具要轻轻放……）活动反思： 。