8思想政治教育学原理.ppt

第八章 思想政治教育的内容,第一节 思想政治教育内容概述,一、思想政治教育内容系统的要素 世界观教育、政治观教育、人生观教育、法制观教育、道德观教育,二、确定思想政治教育内容的原则 1、整体性原则；2、相关性原则；3、层次性原则；4、目的性原则；5、重点要素原则,第二节 世界观教育,一、世界观教育的本质 1、德语中由“世界”和“直观”二词构成，首次出现在康德的《判断力批判》中； 2、世界观是由人开启的看待世界的方式，它提供的是人们感知、领会和解释世界及其具体事物的总的意义架构和概念框架； 3、世界观既是认识范畴，更是实践范畴第二节 世界观教育,二、世界观教育的内容： 1、辩证唯物主义教育→养成实事求是的科学态度；用联系的、全面的、发展的观点看问题； 2、马克思主义认识论教育→坚持实事求是的思想路线；坚持理论与实践相结合； 3、历史唯物主义教育→坚定共产主义信念；坚持群众路线等第三节 政治观教育,1、基本国情教育→引导人们自觉坚持党的基本路线； 2、党的基本路线教育→引导人们完整准确理解和掌握党的基本路线； 3、形势政策教育 4、爱国主义教育→主要是帮助人们了解中华民族和中国共产党的光辉业绩,第四节 人生观教育,1、人生理想教育→引导人们为共产主义理想、现阶段我国各族人民的共同理想奋斗； 2、人生目的教育→引导人们树立全心全意为人民服务的观念； 3、人生价值教育→引导人们努力为社会尽责，为社会主义现代化建设作贡献； 4、人生态度教育→引导人们以积极进取的态度参与社会主义现代化建设,第五节 法制观教育,一、法制观教育的本质——体认法的精神！,*法的精神就是以人为本，自由，民主的精神。

它表现在四个方面： 第一，法是否合理？ 第二，法是否能得到最大程度的普及？ 第三，法的尊严能否得到维护？ 第四，是否需要变法？,第五节 法制观教育,二、法制观教育的内容：1、社会主义民主教育→帮助人们理解社会主义民主的优越性； 2、社会主义法制教育→教育人们知法、守法、护法； 3、社会主义纪律教育→教育人们自觉遵守各项纪律；,第六节 道德观教育,一、道德观教育的本质：——对“善”的不懈追寻！ 1、斯宾诺莎《伦理学》：“德性的基础即在于努力保持人的自我存在，而一个人的幸福即在于他能够保持他自己的存在” 2、儒家《中庸·二十五章》：“诚者，非自成己而已也，所以成物也成己，仁也，成物，知也性之德也，合内外之道也 3、道德既是人存在的方式，同时也为人自身的存在提供了某种担保第六节 道德观教育,二、道德观教育的内容：1、集体主义教育→引导人们正确处理个人利益与集体利益、眼前利益与长远利益等关系； 2、职业道德教育→培养人们的爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的精神； 3、社会公德教育→引导人们相互尊重、相互关心、相互帮助、惩恶扬善等； 4、家庭美德教育→引导人们遵循社会主义婚姻家庭道德,第六节 道德观教育,三、对我国历史与现实道德教育部分内容的思考（一）“毫不利己，专门利人”曼德维尔《蜜蜂的寓言》 （二）先人后己分苹果的故事 （三）个人利益无条件服从集体利益一个国家发动侵略战争，百姓“为国捐躯”,第三部分 资本主义国家德育的主要内容一、公民教育内容 （一）英国的公民教育 小学一年级（7岁） 1.清洁： (1)身体各部分的清洁（如头发、眼、耳、齿等); (2)注意衣服清洁。

2.态度举止:(1)饮食要节制;(2)对问与答都应认真礼貌;(3)态度应沉着、谦逊、有耐心;(4)在家或学校都应守时 3.亲切: (1)游戏时对朋友要亲切; (2)对自己饲养的动物要亲切;(3)对无害昆虫要亲切; (4)对鸟要亲切 4.感谢:对双亲及老师要时时表示感谢一）英国的公民教育 5.保持愉快之品质:尤其受人帮助或看到他人成功之时 6.真实性:说话要正确,避免夸张 7.勇气:对小痛苦或不愉快之事,须忍耐,并快乐地予以克服——应有男子气概和侠女气质小学六年级(12岁) 1.礼仪:(1)服装要整洁;(2)朋友、娱乐、读物的选择;(3)对幼儿要亲切; (4)男孩应对所有妇女都要礼貌周到 2.勇气: (1)能有勇气为他人牺牲自己; (2)每天保持勇气;(3)有骑士精神,济弱扶贫;(4)道德的勇气 3.爱国心: (1)爱祖国;(2)祖先为我们争取自由、社会和政治制度;(3)应如何为祖国尽力;(4)主权的力量、影响与责任 4.和平与战争:(1)和平和确保和平的价值;(2)战时公民的义务;(3)战 争之祸害 5.正义:(1)爱好正义;(2)雇主与雇员间的正常关系与不正常关系;(3) 动物的权利。

小学六年级(12岁) 6.所有权:才能与机会以及利用的责任 7.节俭: (1)储蓄的必要及其方法;(2)饮酒之害处与浪费 8.真实性: (1)学习科学和克服迷信; (2)发展真理;(3)喜爱真理 9.良心: (1)个人的与社会的良心;(2)良心的开发中学一年级(13岁) 1.爱国心: (1)选举的本质与责任; (2)地方自治; (3)懂得国家及其政体; (4)有机体社会——家族、民族、国民的形成; (5)世界同胞的精神2.和平与战争: (1)国际关系,各国如何互相帮助; (2)仲裁制的价值3.正义: (1)古代正义观的演变; (2)法律上仁爱精神的发展; (3)平等观念的发展中学一年级(13岁)4.所有权:(1）个人所有与社会所有;(2)所有权的责任;(3)对借用物的责任 5.节俭: (1)简朴的生活;(2)借贷的坏处;(3)赌博之祸害——不劳而获思想的危害 6.协力: (1)公民相互协力;(2)各国人民相互协力二）新加坡的公民教育1、以五项共同的价值观为基本精神来组织进行：国家至上，社会为先；家庭为根，社会为本；求同存异，协商共识；关怀扶持，同舟共济；种族和谐，宗教宽容2、《好公民》新教材设计了35个纲目,分属五个范畴,即个人修养、个人与家庭、个人与学校、个人与社会、个人与国家。

低年级着重个人修养,个人与家庭,个人与学校；高年级则扩展到个人与社会和个人与国家、世界3、内容上注重传统伦理道德教育同时针对不同民族的宗教信仰，为中小学生规定了儒教、佛教、印度教、基督教、伊斯兰教及世界各种宗教等 6门课程,学生必须学一门以上的课程,并规定儒教作为华裔学生的必修课3、内容上注重传统伦理道德教育同时针对不同民族的宗教信仰，为中小学生规定了儒教、佛教、印度教、基督教、伊斯兰教及世界各种宗教等 6门课程,学生必须学一门以上的课程,并规定儒教作为华裔学生的必修课更为突出的是,新加坡在中学还开设了儒家伦理课,编写了《儒家伦理》教材 新加坡教育出版社还出版了第一部英译《三字经》，后来《三字经》 还被联合国教科文组织选入《儿童道德丛书》之中同时重视法纪教育思考：为适应时代要求，思想政治教育在内容上应如何拓展？ 当前我们应加强哪些方面的教育？,思考题：1.试论思想政治教育的内容体系及各方面教育内容的内在联系 2.分别论述世界观、人生观、政治观、道德观和法制观教育的含义、意义、主要内容及如何进行阅读书目： 1.张耀灿、陈万柏主编: 《思想政治教育学概论》第7章,湖北科学技术出版社, 1995年版。

2.王小锡、王建华编著: 《高校思想政治工作概论》,南京大学出版社, 1997年版 3.陆庆圭主编: 《思想政治教育学原理》第8章,复旦大学出版社, 1986年版 4.陈成文等著: 《思想政治教育学研究》第7章,湖南师范大学出版社, 1998年版。