人教版二年级上册道德与法治三单元第10课我们不乱扔教案.docx

课时教学设计课题10.我们不乱扔授课时间：课型：课时：第一课时1. 核心素养目标：①政治认同：继承中华优秀传统文化，知道社会主义核心价值观②道德修养：爱护学校和公共环境卫生③法治观念：养成遵守法的行为习惯，遵守中小学学生规则，具备自我保护意识和初步的自我保护能力④健全人格：热爱生命，懂得自我保护⑤责任意识：热爱自然，爱护学校、社区和公共环境 重点: 1.为什么要保持公共卫生以及怎样保持公共卫生 难点: 2.⑴保持公共卫生的重要性 3.教学准备：课件，插图，视频4.学习活动设计：环节一：导入 一、出示课件上的图片组织学生观察课件上的图片师：看到课件上的这些图片图片，你们知道为什么会这样变成吗？教师活动：1.教师出示图片 2.老师指导学生看图说话3．老师小结及板书课题学生活动：1. 学生观察图片2. 学生看图说话3.学生按幅图的内容感受新课的内容活动意图通过这种导入方式，同学们感受公共卫生是什么环节二：我喜欢哪种情景 二、 新课1.比较，感受不同的环境（1）师：可可和小爱带来了六幅图，邀请小朋友们看看，给你喜欢的情景点赞？还要说出为什么点赞哟屏幕出示38页六幅图图片。

课件)（2）师：左边三幅图这样的情景是怎样造成的？是乱扔的坏习惯造成的5.找找身边的好环境（1）小组内展示搜集的好环境照片说一说你喜欢这个环境的哪一点？（2）全班交流愿意分享照片的孩子教师活动：1. 教师指导学生观察课本里的插图2. 老师指导学生回答问题3. 老师组织找找身边的好环境4. 老师评价及小结学生活动：1.学生分组讨论幅图表达的意思2．学生积极发言3.全班交流探讨及分享搜集的好环境照片活动意图整洁、优美的环境对我们的身体健康有好处，还会使人心情愉快;脏、乱、差的环境有损我们的健康，还会令我们心情不愉快环节三：不只是为了干净我们该如何保持环境的干净整洁，做一个文明人呢？ 师：我们跟随二年级一班的小朋友去看看他们的一次春游活动吧课件)（1）仔细看，每幅图讲的是谁在干什么？（2）每一幅图教会了你什么？(课件)（3）王勇的哪些行为值得我们学习？垃圾分类（1）师：可可看了两个垃圾桶，有一个问题想问小朋友“认识垃圾桶上的标志吗？”(课件) （2）师：小朋友们知道垃圾分类吗？我们一起来看一个小视频吧课件)师：小朋友，就像可可小爱说的，垃圾分类意义大，请你积极配合它 师：我们不仅自己要做到不乱扔垃圾，尽量做到垃圾分类，还要用你们的小手牵起你家里长辈的大手，一起爱护环境哟。

(课件)教师活动1. 教师指导学生观察课本里的插图2. 老师指导学生回答问题3. 老师出示视频4. 老师评价及小结学生活动学生分组讨论幅图表达的意思2．学生积极发言3.全班观看视频并思考活动意图：在日常生活中，我们要从身边小事做起，不乱丢垃圾、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑、不在墙上乱刻乱画、共同来维护公共场所卫生 把垃圾整理好带走，因为这是文明的做法，也是每个人的责任4.作业设计：1.找一找身边的干净的环境 2.画一画最干净，美丽的环境 5. 板书设计：第十课 我们不乱扔我喜欢哪种情景不只是为了干净6. 教学反思7. 成功之处：不足之处：改进措施：课时教学设计课题10.我们不乱扔授课时间：课型：课时：第二课时2. 核心素养目标：①政治认同：继承中华优秀传统文化，知道社会主义核心价值观②道德修养：爱护学校和公共环境卫生③法治观念：养成遵守法的行为习惯，遵守中小学学生规则，具备自我保护意识和初步的自我保护能力④健全人格：热爱生命，懂得自我保护⑤责任意识：热爱自然，爱护学校、社区和公共环境 重点: 1.初步知道如何 保护身边环境 ，并在生活中身体力行 难点:懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。

3.教学准备：课件，插图，视频4.学习活动设计：环节一：导入 公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方在这些人群中，有健康的人，也有患各种疾病(包括肝炎、肺结核等传染病)的人如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢?教师活动：1.教师问问题 2.老师指导学生回答3．老师评价及板书课题学生活动：1.学生同桌交流，讨论2.学生同桌讨论回答3.学生感受新课的内容活动意图通过这种导入方式，让同学们体会到新课的内容，提高了学生的思维能力一、 环节二：这样可不行在公共场所，我们随处会看见有人乱扔果皮纸屑，有人乱涂乱刻在生活中，我发现还有一些不讲公共卫生的情况你发现了哪些呢?（1）先把你们调查的公共场所还有哪些不文明、不讲卫生的现象交流交流吧？(课件)师：请小朋友们开火车交流你的观察记录（开火车交流，旨在让每一个孩子学会观察记录，学会做有心人，关注身边的人和事课件)师：小朋友们真是有心人，也很会观察记录2） 播放：生活中不讲公共卫生的视频3） 小游戏：找一找课件) 找出视频中的不文明现象两人一组PK看看谁找的最多 （4)小组交流师：公共场所是公众休息、娱乐的地方，人很多，如果其中一些有病的人随地吐痰、大小便等，会怎么样呢?结合视频中观看到的哪些不文明的现象?说说你的什么建议?（5）请小组代表全班交流建议 教师活动：1..教师组织学生填课本里的观察表2.教师巡查3.老师评价及小结学生活动：1.学生分组填观察表2．学生展示观察记录3.全班学生互相评议活动意图公共场所卫生关系到大家的利益和身体健康，《中小学生守则》也提出了要求，我们一起读一读吧：明礼守法讲美德，遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

1． 环节三：我能做到的……同学们，你们知道维护公共场所卫生要怎样做吗？让我们看看可可小爱为环保都做了什么吧课件)师：维护公共场所卫生你们有什么妙招吗？小组合作讨论，拿出你们的锦囊妙计来吧课件)你们可以参考课本第41页图片，并结合你生活中做的来回答课件)我来考考你们对维护公共场所卫生了解多少在公共场所要做到不随地.....吐痰、大小便:不乱丢果皮纸屑:不损坏公物:不在墙壁、树木上乱刻乱画;不践踏草地:不摘折花草、树木;等等教师活动1.老师组织学生回答问题2.老师指导学生讨论思考问题3.老师评价及小结学生活动1.学生自由回答2.学生思考互相交流3.学生说一说自己的感受活动意图：在日常生活中，我们要从身边小事做起，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在墙上乱刻乱画，共同来维护公共场所卫生小朋友们一定要将好的方法落实在行动中，自觉维护公共场所卫生看看哪个小朋友做得最好，花瓣图最漂亮等到学期末的时候我比一比，看看谁收获的花瓣多4.作业设计：1.填一填课本里的观察记录表 2.做一做 一条花瓣并涂上颜色8. 板书设计：第十课 我们不乱扔这样可不行 我能做到的……教学反思与改进成功之处：不足之处：改进措施：。