人教版四年级上册道德与法治第四单元第11课《变废为宝我有妙招》第1课时教学设计.doc

课时教学设计课题《变废为宝有妙招》授课时间：课型：新授课时：第1课时1. 核心素养目标：① 政治认同：引导学生了解生活中的 4 类垃圾，知道垃圾的危害，懂得垃圾中也蕴藏着丰富的资源，可以回收和再利用②道德修养： 引导学生懂得垃圾的分类及其意义，学会垃圾分类，发挥自己的创意使垃圾变废为宝② 法治观念：通过自身体验、观察、调查研究、阅读感悟、举办变废为宝创意展、讨论等活动教学，培养学生动手实践能力，培养学生环保意识③ 健全人格：帮助学生形成变废为宝的意识，减少浪费培养节俭的良好品质⑤责任意识： 培养学生环保意识2. 学习重点难点：学习重点： 让学生了解各种各样的垃圾对环境造成的危害，了解垃圾分类、回收的意义，能做到废品的再利用学习难点：垃圾科学分类，树立环保意识3. 教学准备：教师制作 PPT 课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料4.学习活动设计：环节一：导入1. 师出示各种垃圾图片，生认真观看体会2. 师：这些垃圾，你见过吗？你还见过哪些垃圾？（生自由回答） 今天，老师就带领大家探究“垃圾”问题板书课题教师活动：1. 出示各种垃圾图片2. 引导学生回答问题学生活动：1. 观看图片2. 根据图片以及联系生活经验回答问题活动意图以各种垃圾图片导入，激发学生兴趣。

学会将课本知识与现实生活相结合，培养学生主动观察生活的能力环节二： 讲授新课目标导学一:暴增的垃圾活动与探究一:看一看，说一说（1） 生阅读教材第 80 页内容（2） 小组合作，探究问题☆你在哪里见过这些垃圾？☆你遇到这些垃圾会如何处理？（3） 先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4） 师小结活动与探究二:看一看第 81 面的活动园（1） 生阅读教材第 81 页内容（2） 小组合作，探究问题☆你知道你们家一天会生产多少垃圾吗？☆根据上述材料你有何感想？（3） 先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4） 师小结教师活动：1. 组织学生自主学习2. 引导学生回答问题3. 播放相关图片学生活动：1. 阅读第80页内容2. 小组合作，探究相关问题3.整理问题，选组长发言活动意图锻炼学生自主学习的能力以及与人合作的能力，培养学生解决问题的能力环节三：活动与探究三:看一看第 82 面的阅读窗1） 生阅读教材第 82 页内容（2） 小组合作，探究问题☆垃圾有哪些危害呢？☆看了上述材料，你有何敢想？（3） 先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4） 师小结:迅速超大了垃圾家族，其危害可不仅仅挤占我们的生存空间。

活动与探究四:看一下第 83 面的知识窗1） 生阅读教材第 83 页内容（2） 小组合作，探究问题☆你会垃圾分类吗？☆下面哪些垃圾是可回收可再利用的资源？（3） 先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4） 师小结:多数废弃物中都有可再利用的宝贵资源，如果不充分利用，不仅危害环境，还会造成巨大的资源浪费教师活动：1. 组织学生自主学习2. 引导学生讨论、探究过程中教师巡视点拨3. 适时播放相关图片学生活动：1.阅读教材第82页内容2.根据问题进行小组的讨论与分析3.搜集“变废为宝”的方法活动意图： 在自主学习与合作探究的过程中加深对“垃圾”的认识，以及更深刻的认识到“垃圾”对人类以及大自然的危害，明白“变废为宝”的重要性5.作业设计基础性作业:回顾本节课内容提升性作业：预习下一课6.板书设计 变废为宝有妙招垃圾家族：处理方法：。