小学一年级汉语拼音《dtnl》拼音教学听课记录.docx

小学一年级汉语拼音小学一年级汉语拼音《d《d t t n n l》l》拼音拼音 教学听课记录教学听课记录一年级一班语文 教师：李文静课题第 4 课 课题名：《d t n l》课时： 第一课时教材解读：本课共有四部分内容第一部分是情境图情境图用以引出四个声母 d、t、n、l，帮助学生找准 d、t、n、l 的音图下是四个声母的笔顺图及它们的书写规则，用以帮助学生掌握这四个字母的笔顺第二部分是四个声母和表音表形图及它们在四线格中的书写，用以指导学生正确描红第三个部分是四个声母与单韵母组成的音节以及相关的图第四部分是练习，将图与相关的音节用线连起来教学目标 1.学会 d、t、n、l 四个声母2.读准音，认清形3.能正确书写教学板块学生课堂练习单第一板块——谈话导入1、爱看的动画片引出西游记中孙悟空的形象2、老师编故事，呈现情境图内容，引出四个声母：d、t、n、l3、老师讲清楚三个组评比规则学生回忆动画片人物认真倾听老师板书课题第二板块——复习旧识以游戏的形式考验学生快速认辩学过的单韵母及声母学生快速反应认真倾听集中注意力老师整理总结第三板块——学习声母一．学习声母 d1、出示图 1，学习 d 的音。

图中画的是什么？钟表会发出什么声音？）2、观察图画，学习 d 的形3、指导书写二．学习声母 t1、观察图片，学习 t 的音2、学习 t 的形3、指导书写三、学习声母 n1、学习 n 的音2、学习 n 的形3、指导书写四、学习声母 l1、学习 l 的音2、学习 l 的形3、指导书写五、区分 b 和 d六、以拔萝卜游戏让孩子快速读出今天所学习的四个声母学生读声母认真倾听老师纠正错误读音学生熟记声母的形学生学会书写四个声母老师整理总结第五板块——拼读音节1. d--a---da、d--e---de、d--u---du2. t--a---ta、t--e---te、t--u---tu3. n--a---na、n--e---ne、n--i---ni4. l--a---la、l--e---le、l--i---li学生回答教师整理总结第六板块——自由练习学生打开书本描红，熟记正确笔顺以及声母所在位置学生练习教师巡视板书dtnl（正确及错误书写）一年级一班语文 教师：李文静课题第 4 课 课题名：《d t n l》课时： 第一课时教材解读：本课共有四部分内容第一部分是情境图情境图用以引出四个声母 d、t、n、l，帮助学生找准 d、t、n、l 的音。

图下是四个声母的笔顺图及它们的书写规则，用以帮助学生掌握这四个字母的笔顺第二部分是四个声母和表音表形图及它们在四线格中的书写，用以指导学生正确描红第三个部分是四个声母与单韵母组成的音节以及相关的图第四部分是练习，将图与相关的音节用线连起来教学目标 1.学会 d、t、n、l 四个声母2.读准音，认清形3.能正确书写教学板块学生课堂练习单第一板块——谈话导入1、爱看的动画片引出西游记中孙悟空的形象2、老师编故事，呈现情境图内容，引出四个声母：d、t、n、l3、老师讲清楚三个组评比规则学生回忆动画片人物认真倾听老师板书课题第二板块——复习旧识以游戏的形式考验学生快速认辩学过的单韵母及声母学生快速反应认真倾听集中注意力老师整理总结第三板块——学习声母一．学习声母 d1、出示图 1，学习 d 的音图中画的是什么？钟表会发出什么声音？）2、观察图画，学习 d 的形3、指导书写二．学习声母 t1、观察图片，学习 t 的音2、学习 t 的形3、指导书写三、学习声母 n1、学习 n 的音2、学习 n 的形3、指导书写四、学习声母 l1、学习 l 的音2、学习 l 的形3、指导书写五、区分 b 和 d六、以拔萝卜游戏让孩子快速读出今天所学习的四个声母。

学生读声母认真倾听老师纠正错误读音学生熟记声母的形学生学会书写四个声母老师整理总结第五板块——拼读音节1. d--a---da、d--e---de、d--u---du2. t--a---ta、t--e---te、t--u---tu3. n--a---na、n--e---ne、n--i---ni4. l--a---la、l--e---le、l--i---li学生回答教师整理总结第六板块——自由练习学生打开书本描红，熟记正确笔顺以及声母所在位置学生练习教师巡视板书dtnl（正确及错误书写）一年级一班语文 教师：李文静课题第 4 课 课题名：《d t n l》课时： 第一课时教材解读：本课共有四部分内容第一部分是情境图情境图用以引出四个声母 d、t、n、l，帮助学生找准 d、t、n、l 的音图下是四个声母的笔顺图及它们的书写规则，用以帮助学生掌握这四个字母的笔顺第二部分是四个声母和表音表形图及它们在四线格中的书写，用以指导学生正确描红第三个部分是四个声母与单韵母组成的音节以及相关的图第四部分是练习，将图与相关的音节用线连起来教学目标 1.学会 d、t、n、l 四个声母2.读准音，认清形3.能正确书写。

教学板块学生课堂练习单第一板块——谈话导入1、爱看的动画片引出西游记中孙悟空的形象2、老师编故事，呈现情境图内容，引出四个声母：d、t、n、l3、老师讲清楚三个组评比规则学生回忆动画片人物认真倾听老师板书课题第二板块——复习旧识以游戏的形式考验学生快速认辩学过的单韵母及声母学生快速反应认真倾听集中注意力老师整理总结第三板块——学习声母一．学习声母 d1、出示图 1，学习 d 的音图中画的是什么？钟表会发出什么声音？）2、观察图画，学习 d 的形3、指导书写二．学习声母 t1、观察图片，学习 t 的音2、学习 t 的形3、指导书写三、学习声母 n1、学习 n 的音2、学习 n 的形3、指导书写四、学习声母 l1、学习 l 的音2、学习 l 的形3、指导书写五、区分 b 和 d六、以拔萝卜游戏让孩子快速读出今天所学习的四个声母学生读声母认真倾听老师纠正错误读音学生熟记声母的形学生学会书写四个声母老师整理总结第五板块——拼读音节1. d--a---da、d--e---de、d--u---du2. t--a---ta、t--e---te、t--u---tu3. n--a---na、n--e---ne、n--i---ni4. l--a---la、l--e---le、l--i---li学生回答教师整理总结第六板块——自由练习学生打开书本描红，熟记正确笔顺以及声母所在位置。

学生练习教师巡视板书dtnl（正确及错误书写）。