人教版九年级化学上册 6.3 万能瓶的使用 （共26张PPT).ppt

人教版九年级上册,万 能 瓶 的 使 用,创设情境 导入新课：,“有进、有出”才能用于收集气体,这套装置能成功收集一瓶二氧化碳气体吗？说说你的理由排空气,想一想,万能瓶的使用,1.（1）向上排空气法收集气体,气体 空气，如CO2 、O2等， 气体从长口进，空气从短口出；,注意： 空气为无色!,1.(2)向下排空气法收集气体,气体 空气，如NH3 、H2等 气体从短口进，空气从长口出；,注意！,仪器变式：如果瓶子倒放，则在收集气体时，所有的进出气口也应该交换如CO2 、O2等气体应从 ，空气从 ；而NH3 、H2等气体应从 ，空气从 (或者 ）,短口出,长口进,重下轻上,短口进,长口出,2.排水法收集气体（测量气体体积）,适合于不溶（或不易溶）于水且不与水反应的气体，如H2 、O2、CO等， 气体都从短口进，水从长口出；,水的体积即为该温度，压强下所产生的气体体积3.检验气体,瓶中装入特定的检验溶液或药品，气体从长口进入，二者反应，产生显著现象，来证明某种气体的真实存在 例如：瓶中装入澄清的石灰水，观察石灰水是否变浑浊来证明CO2是否存在4.除去气体中的杂质(气体的干燥),瓶中装入适当的溶液，混合气体从长口进，使溶液与其中的杂质反应，纯净的气体从短口出。

例如：瓶中装入氢氧化钠溶液，可以除去CO中混有的CO2纯净气体,浓硫酸,除去气体中的水蒸气(气体的干燥),可以干燥氧气、氢气等但不能干燥氨气等,干燥试剂,给病人输氧气时，利用如下图的类似装置，并在装置中盛放约半瓶蒸馏水长口连接供氧钢瓶，短口连接病人吸氧气导气管，该装置可用来观察输出氧气的速度，也可用来观察是否有氧气输出，同时可使气体湿润5.观察气体的流动速度,6.用液体排出气体，取用瓶内的气体,水从长口进，将气体从短口排出,A瓶做安全瓶防止停止加热时B中石灰水 直接倒吸入热的试管，而导致试管炸裂,A,B,石灰水,7、作为防爆炸的安全瓶,水,水,防止液体倒吸原理,HCl,1.排空气法收集气体,2.排水法收集气体（测量气体的体积）,3.检验气体,6.用液体排出气体，取用瓶内的气体,7.作为防爆炸的安全瓶,5.观察气体的流动速度,4.除去气体中的杂质（气体的干燥）,万能瓶的应用,19,本节小结,集气瓶,制 气 瓶,检洗 验气 瓶瓶,反 应 瓶,安全瓶,贮 气 瓶,非凡 集气瓶,量气瓶,若制取并收集一瓶二氧化碳接口顺序为 .,b d,试一试,浓硫酸,a,b,根据进入量筒中水的体积，判断生成氢气的体积,f,b,a,浓硫酸,气泡的流速,排除空气中二氧化碳的干扰,使生成的二氧化碳能被充分吸收,谢谢 同学们配合！,！,再见,谢谢使用！,。