2022年《步从容立端正》教学设计教学内容.pdf

步 从 容立 端 正 教学 设 计精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习 好资料精品资料2、步从容 立端正 教案教学目标： 1、指导学生能正确、流利地朗读原文，熟读成诵，积累语言 2、体会原文含义，初步感受儒学经典的魅力，感受中华优秀传统文化的丰富内涵 3、懂得坐、立、行姿势对我们生活、学习的重要性，学习掌握一些基本礼仪教学准备：多媒体课件小组讨论时的答题板“锦囊”即资料包活动过程：第一课时一、导入1、同学们，这是“咔嚓小记者”拍下来的一组照片，请你们在下小组中讨论一下，选出最美的三张照片写在答题板上，并派一名代表说说理由，计时开始教师用课件出示的这组照片都是关于学生做、立、行姿势的，其中有三张是仪态非常标准的，其余的则相反，又趴着看书的，又歪着身子写字的，还有走路驼背的）2、学生小组讨论，并将答案写在答题卡上课件出示倒计时一分钟）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习 好资料精品资料3、时间到，各组公布选择答案，并派一名代表说明理由。

鼓励学生表达自己的见解）4、师总结：看来标准的坐、立、行姿势会给人留下美好的印象，今天就让我们一起来学习弟子规中关于仪态的句子：“步从容，立端正揖深圆，拜恭敬出示课件，板书课题：步从容，立端正）二、读典明理1、组内同学互读，注意及时纠正发音，把原文读通顺、读流利2、选出读的最棒的同学做小老师，带领全班同学读3、师：同学们，这句话说的是什么意思呢？谁来说说4、教师对学生的回答给予肯定并进行讲解步，走路；从容，心情舒缓、不慌不忙的样子；立，站立；端正，抬头挺胸；揖，拱手礼，双手抱拳，弯腰行礼；深圆，指弯腰鞠躬的姿势到位；拜，低头行拱手礼或跪下磕头行跪拜礼这句话是讲，走路时步伐应当从容稳重，不慌不忙，不急不慢；站立时要端正有站相，抬头挺胸，精神饱满，不可以弯腰驼背，垂头丧气问候他人时，不论鞠躬或拱手都要真诚恭敬，不能敷衍了事第二课时一、 导入同学们，从小要成得体的行为举止至关重要，这体现了一个人的精神面貌和自身修养，如果不重视自己的行为举止就会因小精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习 好资料精品资料失大。

不信，我们来听一段故事教师出示课件，呈现绘本故事戴晞被免）1、师：同学们，听完戴晞被免的故事后，谁能说说戴晞为什么被免？2、师：看来，这个故事告诉我们，一个人再有才华但不注重礼仪，也会一事无成3、同学们看（课件出示周朝礼拜的仪式）在周朝有九种礼拜形式：一是稽首，二是顿首，三是空首，四是振动，五是吉拜，六是凶拜，七是奇拜，八是褒拜，九是素拜今天我们来认识三种“正拜”，也属于“吉事之拜”，即稽首、顿首和空首4、同学们先读读课本中关于稽首、顿首和空首的姿势讲解分别是什么5、和同桌一起边读边试着做一做6、教师出示图片或视频，让学生看一下这三种礼拜标准的示范姿势，学生模仿7、现代社会推行文明礼仪，提倡以鞠躬取代跪拜和拱手作揖后来，握手、举手礼、注目礼也融入我们的生活8、生活中的我们有没有像戴晞这样有做的不好的地方？谁能勇敢的说说自己的不足？（老师也可以先说说自己哪儿做的不好，这样学生就可以敞开心扉谈自己了精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习 好资料精品资料9、不良的坐、立、行姿势，会给我们带来哪些危害呢？请在小组中进行讨论，必要时可以使用小组中的“锦囊”，它可以给我们一些必要的补充资料。

10、小组汇报不良的坐、立、行姿势带来的危害11、教师在掌握坐、立、行的正确姿势以后，结合生活中弯曲的脊柱，引导学生找到脊柱弯曲变形的原因所在，让学生认识到姿势的重要性12、师：刚才同学们和老师都谈了自己坐、立、行方面的不足之处，以及带来的危害，“亡羊补牢”为时不晚，只要我们现在认识到问题，马上行动起来，一样还是最棒的！接下来，就让我们随着“知行合一”学一学，做一做吧！二、知行合一1、师：刚才我们看到了不良的坐、立、行姿势不但会对我们的骨骼造成影响，而且还会对我们的视力、外在形象等带来许多不利，所以现在就让我们好好学习标准的坐、立、行姿势吧2、请同学们先自读图片上的儿歌，并随着要领做一做3、同桌俩“照镜子”做一做，帮对方找不足或者给予肯定的赞扬4、全班拍手齐读儿歌，注意读出儿歌的音律5、以小组为单位上台展示给大家看一看6、师：生活中，我们还应在哪些方面注意坐、立、行的姿势呢？（学生根据自己的学习生活经验谈想法）第三课时精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习 好资料精品资料一、 导入鞠躬是向他人表示尊敬的一种无声语言，动作虽然简单，但要求我们在行鞠躬礼时要做到手到、身到、神到、情到。

1、鞠躬礼常用的三种度数：十五度鞠躬也叫起身或点头致意，一般用在正式场合长辈对晚辈的礼貌回应如老师对学生，家长对晚辈四十五度鞠躬叫半鞠躬或平礼，是地位或辈分相等的人之间的友好问候方式九十度鞠躬叫大鞠躬或深礼，是代表晚辈对长辈或地位下阶对地位上阶的恭敬或敬仰2、师：请同学们起立，老实说，大家做1）双手搭胸前站好，面带微笑注视对方2）将上身挺直向前倾斜，目光自然下垂到脚尖3）鞠躬之后，恢复标准站姿，目光注视对方面部4）鞠躬时，应同事问好，声音要热情、亲切二、星星点灯同学们，希望大家能将本课中学到的知识牢牢记住，并真正运用到生活中的方方面面，这样既能让自己有一个健康的身体，更能给别人留下美好的印象，给生活带来无限的信心和希望星星点灯”给同学们提出了四点要求，老师给同学们一周的时间观察评价，一周后由自己和同桌决定是否把“灯”点亮，在这里，老师祝愿每位同学的“灯”都能亮闪闪！精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 。