3.1DNA是主要的遗传物质一轮复习.ppt

孟德尔通过豌孟德尔通过豌豆实验证明了豆实验证明了生物的性状由生物的性状由 控制基因基因染色体染色体摩尔根通过果摩尔根通过果蝇实验证明基蝇实验证明基因位于因位于 蛋白质和蛋白质和DNADNA科学家发现：染科学家发现：染色体主要组成成色体主要组成成分分 基因是什么呢？基因是什么呢？第三章第三章 基因的本质基因的本质第第1 1节节 DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质知识内容知识内容考纲要求考纲要求1 1人类对遗传物质的探索过程人类对遗传物质的探索过程II重难点重难点：探索：探索DNADNA是遗传物质的两个经典实验的方法和过程是遗传物质的两个经典实验的方法和过程通过对细胞有丝分裂、减通过对细胞有丝分裂、减数分裂和受精过程的研究，数分裂和受精过程的研究，人们了解到人们了解到染色体在遗传染色体在遗传上起着主要作用上起着主要作用染色体的组成：染色体的组成：DNADNA 蛋白质蛋白质那么哪种物质才是真正的遗传物质呢？那么哪种物质才是真正的遗传物质呢？ 一、一、DNA是遗传物质的证据是遗传物质的证据1 1．间接证据．间接证据( (早期推测早期推测) )A:蛋白质蛋白质是遗传物质是遗传物质(20世纪世纪20年代年代)各种氨基酸可以按照不同的方式排列，形各种氨基酸可以按照不同的方式排列，形成不同的成不同的 。

氨基酸多种多样的氨基酸多种多样的排列顺序，可能蕴含着排列顺序，可能蕴含着 蛋白质蛋白质遗传信息遗传信息结论：结论： 是遗传物质是遗传物质蛋白质蛋白质1 1．间接证据．间接证据( (早期推测早期推测) )稳定稳定DNA蛋白质蛋白质DNADNA连续连续B:DNA是遗传物质是遗传物质（（2010 江苏江苏）探索遗传物质的过程是漫长的．直到）探索遗传物质的过程是漫长的．直到20世纪初期，人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质当世纪初期，人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质当时人们作出判断的理由不包括（时人们作出判断的理由不包括（ ）） A.不同生物的蛋白质在结构上存在差异不同生物的蛋白质在结构上存在差异 B.蛋白质与生物的性状密切相关蛋白质与生物的性状密切相关 C.蛋白质比蛋白质比DNA具有更高的热稳定性，并且具有更高的热稳定性，并且 能够自我复制能够自我复制 D.蛋白质中氨基酸的不同排列组台可以贮存蛋白质中氨基酸的不同排列组台可以贮存 大量遗传信息大量遗传信息 C练习练习1：：遗传物质必须具备的特点遗传物质必须具备的特点1 1、具有存储巨大数量信息的可能、具有存储巨大数量信息的可能2 2、在生长和繁殖过程中能精确的、在生长和繁殖过程中能精确的自我复制自我复制3 3、能指导蛋白质的合成从而控制生物的性、能指导蛋白质的合成从而控制生物的性 状和新陈代谢状和新陈代谢4 4、分子结构相对稳定（但特殊情况下能产、分子结构相对稳定（但特殊情况下能产 生变异）生变异）问题：两种不同的推测如何求证呢？问题：两种不同的推测如何求证呢？一、一、DNA是遗传物质的证据是遗传物质的证据2．直接证据．直接证据 (1)肺炎双球菌转化实验肺炎双球菌转化实验 ①①格里菲思转化实验格里菲思转化实验(体内转化体内转化)菌落菌落荚膜荚膜毒性毒性R R型细菌菌落型细菌菌落粗糙粗糙无无 S S型细菌菌落型细菌菌落光滑光滑有（多糖）有（多糖） 两种菌落的比较两种菌落的比较无毒无毒有毒有毒1 12 23 34 4 步骤步骤处理方处理方 法法结果结果结结 论论体内转化实验体内转化实验——格里菲思等格里菲思等R型型活活菌菌S型型 活活 菌菌加热杀加热杀死死 S型菌型菌 R型型 活活 细菌细菌+ S型型 死死 细细 菌菌活活死死活活R型活菌无毒型活菌无毒S型活菌有毒型活菌有毒加热杀死的加热杀死的S型菌无毒型菌无毒死死 体内有体内有S型活细菌型活细菌存在存在“转转化因子化因子”问题：问题： S S型菌中的型菌中的““转化因子转化因子””是什么物质呢？是什么物质呢？如果请你设计一个实验来确定如果请你设计一个实验来确定转化因子转化因子，你，你的实验设计思路是什么的实验设计思路是什么? ?本实验体现了一个完整的科学发现过程的一本实验体现了一个完整的科学发现过程的一部分，即部分，即发现问题发现问题―→ 提出假说提出假说―→实验验实验验证证―→得出结论得出结论的前两步，后两步由艾弗里的前两步，后两步由艾弗里完成。

完成 ②②艾弗里转化实验艾弗里转化实验(体外转化体外转化)S S S S型型 细细 菌菌型型 细细 菌菌分分别别与与分分别别与与R R R R 型型活活细细菌菌培培养养型型活活细细菌菌培培养养R R型型R R型型R R型型与与S S型型分分分分 离离离离 多糖多糖多糖多糖蛋白质蛋白质蛋白质蛋白质DNADNADNADNADNADNA酶酶酶酶R R型型艾弗里证明艾弗里证明DNADNA是遗传物质的实验是遗传物质的实验 19441944 艾弗里的实验设计有什么巧妙之处？艾弗里的实验设计有什么巧妙之处？①①把把DNADNA和蛋白质分开，和蛋白质分开，单独地、直接地单独地、直接地观观察察DNADNA的作用；的作用；②②设计对照实验，设计对照实验，用用DNADNA酶处理酶处理，观察，观察DNADNA的的作用实验结果：实验结果：①①只有加入只有加入DNA才转化；才转化； ②②DNA越纯，转化越有效；越纯，转化越有效； ③③用用DNA酶处理酶处理DNA，不再转化不再转化实验结论实验结论: :转化因子是转化因子是DNADNA。

不足之处：受技术限制不足之处：受技术限制DNA无法无法100%提纯，提纯，总含少量蛋白质因此，仍有人对实验结论总含少量蛋白质因此，仍有人对实验结论表示怀疑表示怀疑（（2011·2011·广东广东) )艾弗里和同事用艾弗里和同事用R R型和型和S S型肺炎双型肺炎双球菌进行实验，结果如下表从表可知球菌进行实验，结果如下表从表可知( ( ) )练习练习2：：A.①A.①不能证明不能证明S S型细菌的蛋白质不是转化因子型细菌的蛋白质不是转化因子B.②B.②说明说明S S型细菌的荚膜多糖有酶活性型细菌的荚膜多糖有酶活性C.③C.③和和④④说明说明S S型细菌的型细菌的DNADNA是转化因子是转化因子D.①D.①～～④④说明说明DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质C【【思维拓展思维拓展】】(1)S(1)S型细菌的型细菌的DNADNA使使R R型细菌转化为型细菌转化为S S型细菌的实质是什么？型细菌的实质是什么？提示：提示：基因重组基因重组2)(2)(2)(2)将加热杀死的将加热杀死的将加热杀死的将加热杀死的S S S S型细菌与型细菌与型细菌与型细菌与R R R R型细菌混合后，注射到小鼠体内，型细菌混合后，注射到小鼠体内，型细菌混合后，注射到小鼠体内，型细菌混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内在小鼠体内在小鼠体内在小鼠体内S S S S型、型、型、型、R R R R型细菌的含量变化情况如图所示：型细菌的含量变化情况如图所示：型细菌的含量变化情况如图所示：型细菌的含量变化情况如图所示： a a a a、从免疫学角度解释：曲、从免疫学角度解释：曲、从免疫学角度解释：曲、从免疫学角度解释：曲线线线线abababab段下降的原因是段下降的原因是段下降的原因是段下降的原因是R R R R型菌被小鼠的免疫系统所消灭型菌被小鼠的免疫系统所消灭型菌被小鼠的免疫系统所消灭型菌被小鼠的免疫系统所消灭b b b b、曲线、曲线、曲线、曲线bcbcbcbc段上升的原因是段上升的原因是段上升的原因是段上升的原因是部分部分R R型菌转化为有毒型菌转化为有毒S S型细菌后在小鼠体内增殖，型细菌后在小鼠体内增殖，导致小鼠的免疫力下降，导致小鼠的免疫力下降，R R型菌大量增殖型菌大量增殖※※判断改错判断改错(1)加热杀死的加热杀死的S型菌和型菌和R型活菌混合注射到小鼠体内，从小鼠尸体中提型活菌混合注射到小鼠体内，从小鼠尸体中提取到的细菌全部是取到的细菌全部是S型细菌型细菌( )【【提示提示】】　　S型和型和R型菌都有，因为只有部分型菌都有，因为只有部分R型菌转化成型菌转化成S型菌。

型菌2)(2)格里菲思格里菲思(Griffith)(Griffith)用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，此实验结果证明了验，此实验结果证明了DNADNA是遗传物质是遗传物质( )( )【【提示提示】】　格里菲思　格里菲思(Griffith)肺炎双球菌的转化实验只证明加热杀死的肺炎双球菌的转化实验只证明加热杀死的S型细菌体内含有某种型细菌体内含有某种“转化因子转化因子”，并没有弄清楚转化因子的本质并没有弄清楚转化因子的本质3)(3)某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，R R型菌＋型菌＋DNADNA酶酶→→高温加热后高温加热后冷却冷却→→加入加入S S型菌的型菌的DNA→DNA→注射入小鼠，小鼠存活注射入小鼠，小鼠存活( )( )【【提示提示】】　高温处理后，　高温处理后，R型菌已死亡，而且型菌已死亡，而且DNA酶己失活，注入小鼠酶己失活，注入小鼠体内的只有体内的只有S型菌的型菌的DNA，没有活的，没有活的S型菌××√2．直接证据．直接证据 (2)噬菌体侵染细菌实验噬菌体侵染细菌实验T T T T2 2 2 2噬菌体模式图噬菌体模式图噬菌体模式图噬菌体模式图噬菌体：细菌病毒，寄生在细菌体内，侵噬菌体：细菌病毒，寄生在细菌体内，侵入细菌后，在自身遗传物质的作用下，以入细菌后，在自身遗传物质的作用下，以细菌内的物质为原料进行增殖的病毒。

细菌内的物质为原料进行增殖的病毒DNADNADNADNA（主要元素是（主要元素是（主要元素是（主要元素是C C C C、、、、H H H H、、、、O O O O、、、、N N N N、、、、P P P P））））蛋白质（主要元素是蛋白质（主要元素是蛋白质（主要元素是蛋白质（主要元素是C C C C、、、、H H H H、、、、O O O O、、、、N N N N、、、、S S S S））））思考：为什么要用思考：为什么要用思考：为什么要用思考：为什么要用35353535S S S S和和和和32323232P P P P标记？标记？标记？标记？ 用用用用14141414C C C C和和和和18181818O O O O等标记行吗？等标记行吗？等标记行吗？等标记行吗？被被3535S S标记标记的噬菌体的噬菌体被被3232P P标记标记的噬菌体的噬菌体被被3535S S标记的噬菌标记的噬菌体与细菌混合体与细菌混合被被3232P P标记的噬菌体标记的噬菌体与细菌混合与细菌混合蔡斯和赫尔希的实验设计：蔡斯和赫尔希的实验设计：1 1、、在噬菌体侵染细菌的实验中，用同位素在噬菌体侵染细菌的实验中，用同位素3131P P、、3232P P和和3232S S、、3535S S分别做如下标记并将亲代分别做如下标记并将亲代噬菌体和细菌混合：噬菌体和细菌混合：亲代噬菌体亲代噬菌体亲代噬菌体亲代噬菌体大肠杆菌大肠杆菌大肠杆菌大肠杆菌子代噬菌体子代噬菌体子代噬菌体子代噬菌体蛋白质或蛋白质或蛋白质或蛋白质或氨基酸氨基酸氨基酸氨基酸3535S S3232S S3232S SDNADNA3232P P3131P P3232P P和和3131P P蔡斯和赫尔希的实验设计：蔡斯和赫尔希的实验设计：2 2、在噬菌体侵染细菌后、大肠杆菌裂解前、在噬菌体侵染细菌后、大肠杆菌裂解前搅拌，使细菌外的噬菌体与细菌分离；搅拌，使细菌外的噬菌体与细菌分离；3 3、取上清液和沉淀物分别检测其放射性，、取上清液和沉淀物分别检测其放射性，结果如下：结果如下：分组分组分组分组噬菌体的标记噬菌体的标记噬菌体的标记噬菌体的标记上清液上清液上清液上清液沉淀物沉淀物沉淀物沉淀物A3535S S很高很高很低很低B3232P P很低很低很高很高结论：结论： 才是真正的遗传物质才是真正的遗传物质DNA根据蔡斯和赫尔希的实验设计回答下列问题：根据蔡斯和赫尔希的实验设计回答下列问题：①① 上清液和沉淀物中的成分分别是上清液和沉淀物中的成分分别是 和和 ，原因是：，原因是：。

②② 进入细菌体内的是噬菌体的进入细菌体内的是噬菌体的 , ,依据是：依据是： ③③噬菌体外壳噬菌体外壳细菌细菌两者密度不同两者密度不同DNA放射性放射性3232P P只存在于沉淀物中只存在于沉淀物中练习练习3：：T T2 2噬菌体复制所需原料来自噬菌体复制所需原料来自 ，子代，子代T T2 2噬菌噬菌体蛋白质外壳合成场所是体蛋白质外壳合成场所是 大肠杆菌大肠杆菌大肠杆菌的核糖体大肠杆菌的核糖体④④该实验结束后释放出的噬菌体都含该实验结束后释放出的噬菌体都含3535S S和和3232P P吗？吗？都不含都不含3535S S，部分含，部分含3232P P⑤⑤如果用如果用1515N N、、3232P P、、3535S S标记噬菌体后，让其侵染标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成成分中，能够找细菌，在产生的子代噬菌体的组成成分中，能够找到的放射性元素为到的放射性元素为( (　　　　) )A A．可在．可在DNADNA中找到中找到1515N N、、3232P PB B．可在外壳中找到．可在外壳中找到1515N N、、3535S SC C．可在外壳中找到．可在外壳中找到1515N ND D．可在．可在DNADNA中找到中找到1515N N、、3232P P、、3535S S【【答案答案】】　　A AC4 4、、、、 噬菌体侵染细菌实验不能证明（　　）噬菌体侵染细菌实验不能证明（　　）噬菌体侵染细菌实验不能证明（　　）噬菌体侵染细菌实验不能证明（　　）①①①①DNADNADNADNA能自我复制，使前后代保持一定的连续性、稳能自我复制，使前后代保持一定的连续性、稳能自我复制，使前后代保持一定的连续性、稳能自我复制，使前后代保持一定的连续性、稳定性定性定性定性 ②②②②DNADNADNADNA分子结构的相对稳定性分子结构的相对稳定性分子结构的相对稳定性分子结构的相对稳定性 ③③③③DNADNADNADNA能指导蛋白质的合成能指导蛋白质的合成能指导蛋白质的合成能指导蛋白质的合成④④④④DNADNADNADNA能产生可遗传变异能产生可遗传变异能产生可遗传变异能产生可遗传变异 ⑤⑤⑤⑤DNADNADNADNA是遗传物质是遗传物质是遗传物质是遗传物质 ⑥⑥⑥⑥DNADNADNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质是主要的遗传物质是主要的遗传物质A A A A．．．．①②③④ ①②③④ ①②③④ ①②③④ B B B B．．．．①③⑤ ①③⑤ ①③⑤ ①③⑤ C C C C．．．．②④⑥ ②④⑥ ②④⑥ ②④⑥ D D D D．．．．④⑥④⑥④⑥④⑥练习练习4：：（（2011·2011·江苏高考江苏高考) )关于关于““噬菌体侵染细菌的实噬菌体侵染细菌的实验验””的叙述，正确的是的叙述，正确的是( )( )A.A.分别用含有放射性同位素分别用含有放射性同位素3535S S和放射性同位素和放射性同位素3232P P的培的培养基培养噬菌体养基培养噬菌体B.B.分别用分别用3535S S和和3232P P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养菌，进行长时间的保温培养C.C.用用3535S S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致射性可能是搅拌不充分所致D.D.3232P P、、3535S S标记的噬菌体侵染实验分别说明标记的噬菌体侵染实验分别说明DNADNA是遗传物是遗传物质、蛋白质不是遗传物质质、蛋白质不是遗传物质练习练习5：：C( (图表题图表题) )用用3232P P和和3535S S分别标记的噬菌体侵染细菌，经短时间保分别标记的噬菌体侵染细菌，经短时间保温后，用搅拌机搅拌，然后离心得到上清液和沉淀物，检测上温后，用搅拌机搅拌，然后离心得到上清液和沉淀物，检测上清液中清液中3535S S和和3232P P的放射性以及被侵染的细菌的存活率，得到如的放射性以及被侵染的细菌的存活率，得到如图所示的实验结果。

下列说法不正确的是图所示的实验结果下列说法不正确的是( )( )练习练习6：：A.A.搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体( (外壳外壳) )与细菌分离与细菌分离B.B.搅拌时间小于搅拌时间小于1 1分钟时，沉淀物中的放射性增高分钟时，沉淀物中的放射性增高C.C.在实验过程中细菌没有裂解，没有子代噬菌体释放出来在实验过程中细菌没有裂解，没有子代噬菌体释放出来D.D.若被侵染细菌的存活率下降，细胞外若被侵染细菌的存活率下降，细胞外3535S S放射性会增高放射性会增高D二、二、DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质1.RNA1.RNA是遗传物质的证据是遗传物质的证据————烟草花叶病毒烟草花叶病毒(TMV)(TMV)对烟草对烟草的感染与重建的感染与重建 烟草花叶病毒烟草花叶病毒( (简称简称TMV)TMV)，其基本成分是蛋白质和，其基本成分是蛋白质和RNARNA，体内无，体内无DNADNA为查明其遗传物质，为查明其遗传物质，19571957年格勒和施年格勒和施拉姆进行了如下实验：拉姆进行了如下实验：(1)(1)实验一实验一1.RNA是遗传物质的证据是遗传物质的证据结论：烟草花叶病毒的遗传物质是结论：烟草花叶病毒的遗传物质是 。

2)(2)实验二实验二RNA二、二、DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质说明说明：：(1)一切生物的遗传物质是核酸一切生物的遗传物质是核酸(DNA或或RNA)2)凡细胞生物凡细胞生物(不论是真核生物还是原核生物不论是真核生物还是原核生物)，其，其遗传物质都是遗传物质都是DNA，其细胞中的，其细胞中的RNA只是遗传信息只是遗传信息表达的媒介表达的媒介3)DNA病毒病毒(如噬菌体如噬菌体)的遗传物质是的遗传物质是DNA；只有；只有极少数极少数RNA病毒的遗传物质是病毒的遗传物质是RNA下列有关生物体下列有关生物体遗传遗传物物质质的叙述，正确的是的叙述，正确的是(　　　　)A．豌豆的．豌豆的遗传遗传物物质质主要是主要是DNAB．酵母菌的．酵母菌的遗传遗传物物质质主要分布在染色体上主要分布在染色体上C．．T2噬菌体的噬菌体的遗传遗传物物质质含有硫元素含有硫元素D．．HIV的的遗传遗传物物质质水解水解产产生生4种脱氧核苷酸种脱氧核苷酸【【解析解析】】　　豌豆的遗传物质是豌豆的遗传物质是DNA，并非主要是，并非主要是DNA，，A错误；酵错误；酵母菌是真核生物，其遗传物质的主要载体是染色体，母菌是真核生物，其遗传物质的主要载体是染色体，B正确；正确；T2噬菌体噬菌体的遗传物质是的遗传物质是DNA，而，而DNA中不含硫元素，中不含硫元素，C错误；错误；HIV的遗传物质的遗传物质是是RNA，其水解的产物是，其水解的产物是4种核糖核苷酸，种核糖核苷酸，D错误。

错误答案答案】】　　B练习练习7：：(2011·长春模拟长春模拟)科研人员将提取出的科研人员将提取出的“疯牛病疯牛病”病毒用病毒用DNA水解酶和水解酶和RNA水解酶分别进行处理后，发现该病毒水解酶分别进行处理后，发现该病毒仍具有侵染能力，但用蛋白酶处理后，病毒就会失去侵染仍具有侵染能力，但用蛋白酶处理后，病毒就会失去侵染能力，该现象说明能力，该现象说明(　　　　)A．．“疯牛病疯牛病”病毒由蛋白质和核酸构成病毒由蛋白质和核酸构成B．．“疯牛病疯牛病”病毒的遗传物质应该是蛋白质病毒的遗传物质应该是蛋白质C．．“疯牛病疯牛病”病毒对核酸水解酶具有抵抗力病毒对核酸水解酶具有抵抗力D．．“疯牛病疯牛病”病毒不含蛋白质，只含核酸病毒不含蛋白质，只含核酸【【答案答案】】　　B同位素标记法在实验中的应用同位素标记法在实验中的应用1．．同位素标记法的原理同位素标记法的原理同位素同位素标记标记法是用同位素法是用同位素标记标记化合物，化合物，让让它随化合物一起它随化合物一起转转移，再移，再用探用探测测器器进进行跟踪，弄清化学反行跟踪，弄清化学反应应的的过过程、程、场场所的方法用所的方法用这这种方法种方法可以研究可以研究细细胞内的元素或化合物的来源、胞内的元素或化合物的来源、组组成、分布和去向等，成、分布和去向等，进进而而了解了解细细胞的胞的结结构和功能、化学物构和功能、化学物质质的的变变化、反化、反应应机理等。

机理等2．．实验方法及探究历程实验方法及探究历程(1)方法：用于示踪技方法：用于示踪技术术的放射性同位素一般是构成的放射性同位素一般是构成细细胞化合物的重胞化合物的重要元素，如要元素，如3H、、14C、、15N、、18O、、32P、、35S等2)历历程程3．．应用分析应用分析(1)标记标记某元素，追踪其某元素，追踪其转转移移过过程如在光合作用中，分程如在光合作用中，分别别用用18O标标记记HO和用和用14C标记标记14CO2，以追踪，以追踪18O和和14C的的转转移途径：移途径：①①14CO2→14C3→(14CH2O)②②HO→18O22)标记标记特征元素，探究化合物的作用如特征元素，探究化合物的作用如T2噬菌体侵染噬菌体侵染细细菌菌实验实验：：①①32P标记标记DNA，，证证明明DNA是是遗传遗传物物质质②②35S标记标记蛋白蛋白质质，，证证明蛋白明蛋白质质外壳未外壳未进进入入细细菌体内，推菌体内，推测测蛋白蛋白质质不不是是遗传遗传物物质质3)标记标记特征化合物，探究特征化合物，探究详细详细生理生理过过程如：①①3H标记标记亮氨酸，探究分泌蛋白的合成、加工、运亮氨酸，探究分泌蛋白的合成、加工、运输过输过程。

程②②15N标记标记DNA，，证证明了明了DNA的半保留复制特点的半保留复制特点(2011·珠海测试珠海测试)请回答下列同位素示踪实验的有关问题：请回答下列同位素示踪实验的有关问题：(1)用用32P标记的亲代噬菌体感染培养液中只含有标记的亲代噬菌体感染培养液中只含有31P的大肠杆菌，经保的大肠杆菌，经保温、搅拌、离心，发现放射性同位素主要分布在温、搅拌、离心，发现放射性同位素主要分布在______________(沉淀沉淀物、上清液物、上清液)中繁殖n代后，含代后，含32P的噬菌体占所有噬菌体的比例是的噬菌体占所有噬菌体的比例是________本实验中用到的噬菌体本实验中用到的噬菌体________(属于、不属于属于、不属于)原核生物原核生物2)有光条件下，有光条件下，14C标记的标记的CO2通过绿叶的气孔进入细胞后，首先在通过绿叶的气孔进入细胞后，首先在_______发生反应，并合成含发生反应，并合成含14C的产物该产物主要在的产物该产物主要在______被彻底氧被彻底氧化分解3)用用3H标记的氨基酸在豚鼠的胰腺细胞研究分泌蛋白的合成和运输标记的氨基酸在豚鼠的胰腺细胞研究分泌蛋白的合成和运输时，含放射性物质依次出现在细胞的时，含放射性物质依次出现在细胞的________________等细胞器中，等细胞器中，然后经细胞膜分泌出细胞外。

以上生物膜在然后经细胞膜分泌出细胞外以上生物膜在________上紧密联系，协上紧密联系，协调配合，保证了细胞生命活动高效、有序地进行调配合，保证了细胞生命活动高效、有序地进行4)15N标记尿嘧啶，标记尿嘧啶， 一段时间后在植物叶肉细胞中检测到放射性物质，一段时间后在植物叶肉细胞中检测到放射性物质，含放射性物质的结构有线粒体、叶绿体、含放射性物质的结构有线粒体、叶绿体、________________答案答案】】　　(1)沉淀物　沉淀物　2/2n　不属于　不属于(2)叶绿体基质　线粒体叶绿体基质　线粒体(3)核糖体、内质网、高尔基体　结构和功能核糖体、内质网、高尔基体　结构和功能(4)核糖体、细胞核核糖体、细胞核。