大班语言优秀公开课教案《秋天的雨》含PPT课件范例.docx

大班语言优秀公开课教案《秋天的雨》含PPT课件　　《秋天的雨》来自于大班领域活动作品以秋雨为线索，将秋天富有特点的景物奇妙地串联起来，呈现了一幅色调缤纷、丰收味美、动物劳碌的生动画面作品中运用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比方成生活中常见的事物语言生动美丽，富有艺术感染力，给人以美感，充分彰显出秋雨的奇妙、秋景的漂亮、秋天的欢乐　　《秋天的雨》是一篇美丽的散文，如诗如画，不仅是孩子们学习语言的范例，还向孩子们呈现了多姿多彩的秋之美，在观赏活动中得到审美享受因此，本活动设计以幼儿原有的学问阅历为基础绽开活动，奇妙运用多媒体课件，充分敬重孩子们的爱好，敬重其独特的理解、感受和体验，使他们在观赏中感悟、表述、积累、迁移活动内容：秋天的雨（散文诗）活动目标：　　1、初步理解散文，从不同的角度感受秋天的雨给大自然带来的美妙改变，体会散文的语言美、画面美、意境美　　2、能细心倾听、主动投入地观赏文学作品，体验观赏的乐趣，对秋天的大自然产生酷爱之情　　3、学习词语：轻轻地、五彩缤纷、温顺活动打算：　　PPT多媒体课件、散文录音、背景音乐配套课件：大班语言课件《秋天的雨》PPT课件活动过程：　　一、以猜谜语的形式导入活动。

　　1、猜谜语：千条线，万条线，落入水中看不见　　2、师：小挚友见过下雨吗?雨是怎样下的?(幼儿借助肢体语言表现雨是滴答滴答地下)　　二、初步感知散文诗　　1、幼儿观赏　　师：秋天的雨是怎样的呢?小挚友一起来细致听听《秋天的雨》这篇散文听过以后要告知大家，你听了这首散文诗有什么感觉?你最喜爱散文诗里的哪一句老师有感情地朗诵散文)　　2、提问：这篇散文诗叫什么名字?你听到了什么?你听了这首散文诗感觉怎样?(启发幼儿尽量说或者用动作表演出和其他人不同)　　三、播放散文诗录音，完整观赏散文诗一遍　　师：我们再来仔细地听听这篇散文诗，边听边把你最喜爱的、觉得最美的话轻轻地跟着说一说老师播放录音)　　师问：你喜爱散文诗里的哪一句?　　四、运用PPT课件图文结合，帮助幼儿分段理解散文诗的内容　　师：秋天的雨真美啊!我们来看一看秋天的雨在大自然中都有哪些改变?　　1、完整观赏第一段　　提问：为什么说秋天的雨是一把钥匙呢?请你先和旁边的小挚友说一说(学习词：凉爽和温顺、轻轻地)(秋雨下的时候，轻轻地柔柔地像妈妈摩挲小挚友一样温顺)　　老师小结：秋天下雨后，大自然中发生了改变，就像一把钥匙静静地打开了秋天的门。

　　2、完整观赏其次段，感受秋天的景色美　　师：这么漂亮的景色，就是秋天的雨带给我们的，我们一起来听一听，看一看为什么说秋天的雨像一盒颜料?她把各种各样的颜料给了谁?　　(1)玩送颜色嬉戏学习她把×颜色给了××)　　(2)师：秋天的雨把什么颜色送给了谁?(幼儿回答)　　(3)师：秋天的雨还把什么颜色送给谁了呢?也请你来做秋天的雨，把颜色送给它吧依据幼儿的回答请三名幼儿分别送三种颜色，最终其他颜色大家一起送幼儿送颜色时，可以一边送一边试着说一说)　　学习词语：五彩缤纷用一个好听的词语来形容这么多漂亮的颜色，你会怎么说?　　师小结：秋天到了，各种树都发生了改变，水稻变金黄，水果成熟，农夫伯伯打算要收割;漂亮的菊花都开了所以秋天是五彩缤纷，是四季中最美的　　(二)观赏第三段，感受秋天的味道美　　1.整体理解观赏　　(1)师：秋天的雨真奇妙，它除了有五彩缤纷的颜料，还有特别好闻的气味呢我们一起来闻一闻　　(2)师：小挚友的脚呀，经常被那香味勾住，这是为什么?　　(3)师：平常你的脚有没有被香味勾住?被什么香味勾住过?　　2.师朗诵　　师：好多小挚友的脚呀，都被秋天的雨带来的香味给勾住了，让我们一起闭上眼睛，再来感受一下秋天的好闻气味吧。

示意幼儿作睡状，师朗诵)　　(三)观赏第四段，感受动植物的活动美　　1、探讨沟通　　师：秋天的雨还有一支金色的小喇叭呢：它怎么说呢?滴答、滴答，小动物，小树们，冬天就要来了，快快打算过冬吧!　　(1)师提问：小树们是怎么打算过冬的?　　师：你知道哪些小动物是怎么打算过冬的呢?(提示幼儿用完整话说)　　(2)幼儿两两探讨，相互说一说　　(3)请个别幼儿沟通　　师小结：小动物忙着做事情，小松鼠做粮食，小青蛙加紧挖洞，小树叶有的穿上厚厚的油亮亮的衣裳，有的飘到大树妈妈的脚下，它们都打算要过冬　　2、整段观赏　　师：小动物和小树们就是这样过冬的，我们一起听一听吧　　3、表演散文　　师：小动物们、小树们过冬真有意思，我们来学学他们老师扮演秋天的雨，小挚友表演自己喜爱的小动物和小树打算过冬的样子　　(四)完整观赏第五段　　师：秋天的雨会给我们带来什么?(我们一起听听)　　(1)师提问：为什么秋天的雨给大地是丰收的歌?给小挚友带来的是欢乐的歌?　　(2)幼儿回答　　师小结：秋天水果都成熟了、丰收了，所以它是一首丰收的欢乐的歌　　三.互动沟通，完整观赏　　1、沟通感受　　(1)师：小挚友，秋天的雨有五彩的颜料、好闻的气味，还有一支金色的小喇叭，它带给我们的是一个漂亮的、美丽的、丰收的的秋天，在这样漂亮的秋天里，你们的心情感觉怎么样?(欢乐、快乐、舒适)　　老师小结：今日我们学了这首新的散文诗，小挚友也看到秋天的雨给大自然带来了这么漂亮的景色，我们小挚友从小就要爱护大自然，酷爱大自然。

　　2、观赏散文　　(1)师：我们将说的和看的连起来，就是一篇好听的散文让我们和客人老师一起来静静地观赏这篇散文《秋天的雨》　　(2)整体观赏散文课件　　四、活动延长，阅历拓展　　1、接着找寻漂亮的秋天　　师：你们喜爱秋天的雨吗?(喜爱!)让我们一起接着找寻秋天的雨还带来哪些漂亮的景色?找到了把它画下来!　　2、反复倾听作品附散文：秋天的雨　　秋天的雨，滴答滴答地唱着歌　　秋天的雨，是一把钥匙，带着凉爽和温顺，轻轻地，轻轻地，你还没留意，秋天的门，就静静地打开了　　秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料你看，她把黄颜色给了银杏黄了的树叶扇呀扇呀，像一把小扇子，扇走了夏天的火热;她把红颜色给了枫树红红的枫叶飘呀飘呀，像一枚枚邮票，邮来了秋天的盛装金黄颜色呢，是给田野的，看，田野像金色的海洋;橙红颜色呢，是给果树的，听，橘子、柿子们你挤我碰，喊着人们去摘呢!还有各种各样的颜色，都给菊花仙子，紫红的、淡黄的、洁白的漂亮的菊花在秋雨里点头　　秋天的雨，有特别好闻的气味呢!不信呀，你闻：菠萝甜甜的，梨子香香的，还有苹果、橘子、稻谷，好多好多，在小雨滴中藏着呢!小雨滴还带来了烤山芋、糖炒栗子的香味小挚友的脚呀，常被那香味勾住了。

　　秋天的雨，有一支金色的小喇叭，它告知大家，冬天快要来了小喜鹊衔来了树枝造房子，小松鼠找来松果做粮食，小青蛙在加紧挖洞，打算舒舒适服地睡一大觉!还有小树叶呢，常绿树的树叶穿上厚厚的油亮亮的衣裳，落叶树的树叶飘呀飘，飘到大树妈妈的脚下，都在打算过冬了　　秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小挚友的是一首欢乐的歌　　秋天的雨，滴答滴答地唱着歌中班科学公开课教案详案《秋天的水果》中班上学期美术教案《秋天的树林》大班美术公开课教案《秋天的树林》幼儿园中班美术优质教案《秋天的树林》中班优秀美术教案《秋天的树林》。