高中语文第四专题像山那样思考学案无答案苏教版必修1 学案.doc

《像山那样思考》学习目标：1.理解文中狼的嗥叫的含义，领会其中阐述的道理；2.感悟文章的诗意美和思辨色彩；3.培养学生通过抓关键句来解读文本的能力学习重点：理解文中狼的嗥叫的含义，领会其中阐述的道理；学习难点：培养学生通过抓关键句来解读文本的能力课前预习作者简介：（生读）奥尔多利奥波德（1887—1948）—— “近代环保之父”，美国作家，生态学家，土地伦理学家环境保护主义的先驱，被誉为“美国新环境理论的创始者”、生态伦理之父” 一生共出版三部书和五百多篇文章其中他的《沙乡年鉴》被誉为“绿色圣经”《像山那样思考》是《沙乡年鉴》中收录的一则随笔解题题目是一个短语，根据你对文章的预习，请同学们把题目补充完整，（提示：山会思考么？【拟人】它在思考什么？怎样思考的？【语气号召】要谁像山那样思考 ？）自主学习 1、给加横线字注音：嗥叫（ ） 驯服( ) 蔑视( ) 迸发( ) 湍急( ) 艾蒿( ) 疲惫( ) 饿殍( ) 蜿蜒( ) 毛骨悚然( )问题探究（1） 学习1—3自然段1.师：《像山那样思考》以一声狼嗥开篇，第一段就是对这一声狼嗥的特写。

大家先来把这段齐读一遍，体会一下这一声狼嗥有什么样的特点？ 它又隐藏着怎样的内涵呢？2.师：好，我们接着往下看，留意这一声嚎叫的有哪些事物呢？它们的反应又是怎样的？（可从文中找出相关词语作答）3.文章往下还写到了一般的人，“不能辨别其隐藏含义的人”对这声狼嗥的反应，他们其实也属于第一类事物，他们的理解也是肤浅的，直接的，表面的那么文章接下来写到，面对这声狼嗥留意的还有谁呢？学习4—9自然段师：“我”对这一声狼嗥的认识，也就是我对人与自然关系的认识是向来如此的吗？（不是）从文中可以看出，这个认识是经历了一个过程的，那么请同学们自由朗读或默读4—9段，概括出我对狼嗥的认识是经过怎样一个变化过程的4.师：好，现在狼死了，作者原本认为“没有狼的地方就意味着是猎人的天堂”当人们一个州接一个州地消灭了它们所有的狼后，天堂出现了么？出现了什么情况？ 让我们把第七自然段齐声一遍5、面对那一座座无狼出没的山，利奥波德开始像山那样思考他想到了什么？ （三）体悟文章诗意且富含哲理的语言中蕴含的作者对人与自然关系的生态伦理的思考 6、像这样的富有哲理的句子在文章中还有很多，你们花几分钟时间找找看，还有哪些富有哲理的句子，并想想这些句子给了我们什么启示？ （4） 探讨狼的嗥叫的内涵7、文章的最后一句话这样写道：“这也许是狼的嗥叫中隐藏的内涵，它已被群山所理解，却还极少为人类所领悟。

这样就与第1、2段首尾呼应，也回到了我们刚刚开始时留下的那个问题，这一声狼的嗥叫是贯穿始终的一个文眼，通过文章的讲解，我们再回过头来领会这一声嗥叫究竟隐藏着怎样的内涵？小结作业课后反思 。