韩平副厅长专题调研定海教育.doc

○韩平副厅长专题调研定海教育 ○定海区“ 拉高服务标杆，提升教育形象” 主题活动全面启动实施 要○定海区集中开展“ 服务学校，谋划发展” 蹲点调研活动 目○定海区党员教师进社区开展义务服务 ○定海区教师进修学校举行“ 课堂教学改革” 主题论坛 ○简讯 韩平副厅长专题调研定海教育 3月9日上午，省教育厅副厅长韩平到定海区专题调研义务教育均衡发展 和普通高中课程改革工作市政府副市长徐燕峰、市政府副秘书长张欣南、市 教育局局长陆深海、市委教育工委副书记刘兴国、区政府副区长张伟平、区教 育局局长叶史品等参加调研会 调研会上，张伟平副区长、叶史品局长分别作了专题汇报会议指出，近 几年来，定海区紧紧围绕“均衡、优质、和谐”的发展目标，深化教育改革， 教育信息 定海区教育信息中心编 2012年3月15日 第4期（总第226期）推进教育均衡，加强队伍建设，增加教育投入，加快校舍改造，努力提高教书 育人质量，做了大量而卓有成效的工作 韩平副厅长在听取汇报后给予充分肯定，并对下步工作提出三点意见：一 是要以教育现代化县区创建为抓手，促进定海教育快速健康地发展要深入研 究指标体系，找出制约因素，编制建设规划，明确年度目标任务，排出时间表， 保证按时完成创建任务。

二是要以转变育人模式为导向，积极推进轻负担高质 量工作要区分中小学育人要求，加大督查力度，深化教学改革，改革评价机 制，努力确保孩子健康快乐地成长；三是要以提升教师整体素质为重点，花大 力气抓好师资队伍建设要适时研究出台有关政策，进一步激励校长、教师专 业成长；要通过多种途径，提高教师执教能力，要关注课堂、聚焦课堂、决战 课堂，努力打造高效课堂，为实现教育现化化提供强大保障 信息中心 二中北区 定海区“拉高服务标杆，提升教育形象”主题活动全面启动实施 为认真贯彻区委区政府重要会议精神，深化“创先争优”和“两创四敢” 主题活动，3月1日下午，区委教育工委组织召开“拉高服务标杆，提升教育 形象”主题活动动员大会，标志着该项主题活动全面启动实施张伟平副区长、 叶史品局长出席会议并作重要讲话区委教育工委副书记王旭东主持会议 会议认真解读“拉高服务标杆，提升教育形象”主题活动实施意见会议 指出，开展本项主题活动要紧紧围绕创建现代化教育达标县区，积极落实《定 海区教育事业发展“十二五”规划》，注重深化认识，注重建章立制，注重解 决问题，通过扎实开展“六项制度”深化行政作风、“六个动作”优化发展环 境、“六大工程”亮化教育品牌等三大主要措施，不断提高作风建设水平，真正形成扬正气、思上进、干事业、促发展的良好氛围。

会上，局机关支部、定 海六中支部、定海小学支部等基层党组织负责人作了表态性发言 会议特别强调，要认清形势，统一思想，充分认识开展“拉高服务标杆， 提升教育形象”主题活动的重要意义；要突出重点，明确措施，全面落实“拉 高服务标杆，提升教育形象”主题活动的各项任务；同时要加强领导，明确要 求，确保“拉高服务标杆，提升教育形象”主题活动取得实效 信息中心 定海区集中开展“服务学校，谋划发展”蹲点调研活动 日前，定海区教育局根据“拉高服务标杆，提升教育形象”主题活动实施 意见要求，于三月份集中开展“服务学校，谋划发展”下校蹲点调研活动这 是一项打造亲民、优质、高效的服务型机关的崭新而重大的举措本次集中下校蹲点调研活动，实行局领导带班，相关科室、局后备干部积 极参与的工作机制，通过现场办公、师生座谈、问卷调查、课堂教学观摩等途 径，全面深入地摸清学校班子建设、教育教学管理、师资业务培训、校园文化 发展等办学现状，共同总结提炼学校办学个性化的经验与做法；同时挖掘、梳 理现阶段办学过程中存在的一些困难与问题，并积极寻求有效的解决途径与策 略，从而达到整体优化、个性发展的服务宗旨 为保证调研有序深入高效地开展，已排定叶史品局长等班子领导率队的四 大调研组，确定定海五中、舟山小学等12所中小学为重点调研对象，并分赴有 关学校扎实开展蹲点调研活动。

同时规定，调研每一所学校安排两天时间，采 取听取汇报、现场查看、随堂听课、分层座谈、查看资料、专题反馈等多种方式，实施立体式全方位“体检”，最终形成4-8个专题报告，递交局党组研究 讨论，为下阶段更好地服务学校，谋划发展提供宝贵的参考资料 信息中心 定海区党员教师进社区开展义务服务 为积极响应教育系统“党心连民心 网格惠民生”活动和贯彻落实区委教 育工委关于开展“拉高服务标杆 提升教育形象”主题活动的实施意见，近日， 定海区各中小学相继启动党员教师进社区义务服务活动 东海小学“义工服务队”于3月10日上午在海山社区举行义工服务活动， 活动设爱心义工组、心理健康咨询义工组、家庭教育咨询义工组、学业义 工组、社区服务组廷佐小学义务团每周六在校内开设四个班，为学校的 学困生进行学业补习和课外知识的拓展定海小学在檀东社区设立党员义务辅 导班，每周日组织党员教师进社区为孩子们义教其他学校如海山小学、白泉 中心等也已同步开始此项活动，各校为学生及社区居民提供的服务内容主要有： 教育咨询、学科、学生心理引导、走访学龄残疾儿童送温暖等，受到了社 区干部和广大居民的肯定和欢迎 开展党员教师进社区义务服务活动，是教育系统开展的“拉高服务标杆 提升教育形象”主题系列活动之一，旨在通过党员教师典型示范，引领广大教 师自觉抵制有偿家教，提升定海教育形象。

此项活动作为一项制度将长期坚持 下去 主题活动办公室 定海区教师进修学校举行“课堂教学改革”主题论坛 为进一步推进课堂教学改革，充分发挥教研员在课堂教学改革中的引领作 用，定海区教师进修学校早在新年初专门安排“课堂教学改革”主题论坛活动， 规定每月例会留出专门时间安排相关教研员进行论坛活动将分九次进行 3月5日下午，首次主题论坛隆重举行董良岳校长及两位教研员率先上 台论坛论坛紧紧围绕“聚焦课堂变革，转变育人模式”主题，从学与教关系 的重新理解、师本课堂向生本课堂的转变、重视教法向重视学法的转变、以自 主学习为特征的课堂教学组织等不同层面进行展开主讲者提出问题，探讨思 路，并结合自己独到的见解进行深入分析，观点新颖，引发了与会教师的思考 举行论坛活动，旨在引领广大教研员在关注教师教学行为发展的同时更关 注教学行为背后的教学思想，树立正确的教学理念和育人观；教研员不但要成 为学科专业的指导者，更要成为先进教育理念的拓荒牛、传播者和引领者 周彩萍 简 讯 近日，从省教育厅获悉，第五批浙江省体育特色学校评审结果揭晓，以国 际跳棋为特色项目的东海小学榜上有名。

这是该校广泛开展学生体艺 2+1 活动 和阳光体育运动取得的一个标志性成果该校体育特色项目具有强有力的领导 班子，职责分明，分工具体在体育特色项目管理上，基于群体性的班级比赛 和社团训练，普及与提高相结合，着重“三抓”训练——抓好身体素质基础，抓好技术基础，抓好各类比赛近年来，多次参加省市组织的“国际跳棋”比 赛，成绩突出陈国防 从2月18日开始，金塘镇成校开展了为期10天的政策法规宣传进网格入 农户宣讲活动，为金塘镇木岙港区“无证船只”整治大行动及法制建设年活动 保驾护航新年伊始，金塘成校积极探索“网格化管理，组团式服务”工作新 模式及社区教育工作新思路建立健全老干部讲师团及理论宣讲队、文艺演出 队、教育培训服务队、村情民意收集队、实用技术讲师队等服务团队同时， 认真拟定老干部讲师团网格行宣讲及理论宣传、文艺巡演、政策法规宣讲、实 用技术讲解、村情民意收集进网格等服务活动董艳 3月2日，区教育局召开“学雷锋”活动网络会议会议传达了中宣部、 中央文明办“弘扬雷锋精神、开展志愿服务”视讯会议和区委“学雷锋”协调 会议有关精神，学习了《舟山市教育局关于深入开展少先队学雷锋活动的通知》 等相关文件，对我区中小学下阶段的“学雷锋”活动进行了具体部署。

三月至 五月，全区中小学将紧紧围绕“学雷锋，树新风”的活动主题，广泛开展学雷 锋典型事迹交流会、雷锋电影进校园和“我们一起学雷锋”六个一活动，引导 广大青少年学生知雷锋、爱雷锋、做雷锋，进一步继承和弘扬雷锋精神，帮助 青少年学生形成正确的人生观和价值观 陈红芬 为更好地激发学生热爱家乡的热情，白泉高中邀请中国·舟山南洞总设计 师、著名导演关尔先生来校为高一段学生进行讲座，讲座的主题是《心中敢有多少梦想，天上就有多少太阳》关尔先生用风趣的语言讲述了异常艰难的梦 想实现之旅他告诉学生，梦想实现首先就要冲破思维定势；文化是一种精神 力量，它可以转化为物质力量，有着巨大的潜力；梦想总是带着无限的创意， 它还需要实施与坚持当关尔先生充满创意的梦想以图文并茂的方式真实地在 同学们眼前展现时，学生中响起了一阵阵热烈的掌声张玲 近日，岑港中心学校在号召全体师生积极参与义务植树、植绿护绿、布置 班级绿色角的基础上，又邀请了当地农技人员，对全体初中生开展杨梅树种植 和果木嫁接培训农技人员手把手指导学生种杨梅树应如何选址选土、如何挖 坑、如何培土浇水等为保证树木成活率，农技人员对各班种植的杨梅树进行 逐一检查指导，并对种植情况进行评价。

种树结束后，农技人员还带全体初中 生来到校园劳动基地，现场示范果木嫁接方法，为在场的学生上了一堂生动的 劳技课 沈海江 大丰中心小学多途径打造学习研究型教师团队：研究制定《大丰中心小学 教师一日常规》；开展“给我阳光，我将更加灿烂”读书活动，不定期召开读书 会；组织专题教研组合作探究活动，实现集体备课，个体试教，集体反思，进 行教学新模式的尝试；举办每月一次的学科教学沙龙；建立写教育教学日记制 度（每周两篇），举行日记交流会；开展“教学能手竟赛”、“三年达标工程” 和“教学结对”活动，举行“树三新，展个性，创十佳”星级课堂教学展评活动； 评选创建学习型组织活动先进办公室和积极分子，激励教师开展学习研究 大丰中心围绕“提升新教师教学活动组织能力”这一工作目标，春晖幼儿园采取多 样新教师培训策略一、实行新教师“过课”制度新教师两周一次对一个教 学活动进行说课、反思、施教，带教师傅与园部领导对该活动进行听课、评课 二、采用“微格教学研讨”形式，开展新教师“教学立体表达艺术”专题培训， 让新教师能更深入地了解自己在教学活动组织过程中表现出来的优势与缺点， 通过自我反思、同伴互助、专家引领，逐步形成自己的教学风格。

三、通过教 学活动展示、共同体送教活动等，为新教师搭建展示舞台，让新教师承担一定 的任务，促进新教师更快的成长 陈燕萍 3月2号中午，岑港中心幼儿园进行了“教职工优化组合”根据现状， 竞争上岗一位托班班长并淘汰一位教师为保育员活动中，竞争上岗的两位年 轻教师进行了激昂的竞职演说，全体教师实施了无记名投票，得票高者推选为 班长紧接着，园所内所有的班长从配班教师人选中聘用自己最想搭班的教师， 得票低者实行末位淘汰。