小苹果音乐教案.doc
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《小苹果》教学设计执教者：明月娥教学目标1、欣赏《木瓜恰恰恰》，感受当地风土人情及其动感2、指导学生用统一欢快的声音来唱《小苹果》3、律动《苹果丰收》，体验丰收喜悦教学重点、难点学生能和着音乐的节拍活动，有一定的舞蹈感觉，恰当的表现出他们对音乐的热爱教学准备录音机，音像资料活动方案个性调整活动一 学唱歌曲《小苹果》1. 小组讨论苹果优点导入：小朋友们平时都喜欢吃什么水果？ 为什么喜欢吃苹果呀，谁来说说？（叫一两个学生说说）学生答其优点好，今天我们就来听听俄罗斯小朋友说说为什么喜欢吃苹果2.听录音，提问：从这首歌曲中你都听到苹果哪些优点？（长满了果肉、汁液多、新鲜、红的红来黄的黄、 甜、好像小蜜罐 ）3、引导学生按节奏朗读歌词，师：对呀，这些优点也正是小朋友们都爱吃的理由下面就请大家跟着老师读一读这首好听的歌① 跟读 ② 轻声连读③ 读词接龙游戏（师生接、分组接）4、复听歌曲，体验歌曲情绪想一想应该用怎样的心情来演唱？你可以用哪些动作表现出开心、快乐的心情呢？5、复听律动让我们踏着音乐的节拍再次体会快乐的情绪6、弹琴，学生用la哼唱7、问答的形式轻唱歌曲8、指导学生跟着录音有感情的唱此歌两遍。
活动二 律动《苹果丰收》导入:既然大家都喜欢吃苹果，那还等什么呢？让我们随着音乐的节奏一同去果园采栽吧引导学生随音乐律动1．学生欣赏听着《苹果丰收》的音乐自由律动2．在老师的带领下随音乐律动活动三 欣赏《木瓜恰恰恰》播放录音《木瓜恰恰恰》①简介这首歌②启发学生在每一乐句句尾的“恰恰恰”处加入拍手、跺脚或者其他具有创意性的动作③复听歌曲，带领学生随着音乐一起舞蹈 课堂小结听音乐出教室 教学反思。
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