人教部编版二年级语文上册《第五单元》全单元教学课件PPT优秀公开课课件.pptx

人教部编版二年级语文上册第五单元全单元精品教学课件单元内容12 坐井观观天部编版 语文 二年级 上册第一课课时时 第二课时课时大眼睛， 宽宽嘴巴，说说起话话来呱呱呱， 会捉害虫人人夸第一课课时时寓言故事：就是有明显教训意义的故事它一般比较简短，常常运用借喻手法，使富有教训意义的 主题或深刻的道理在简单的故事中体现例如：《揠 苗助长》《自相矛盾》《郑人买履》《守株待兔》《刻舟求剑》《画蛇添足》等1.自由朗读课读课 文，读读准字音，读读通句子2.给给每个自然段写上序号初读课读课文1234567jǐnɡɡuān yán dá井观观沿答hēkěhuàjì喝渴话话际际学认认字渴kě口渴干渴hē喝喝水喝汤汤干渴需要水 渴字三点水喝水要用口 喝字口字旁沿答渴喝话话错错际际哪抬弄识识字游戏戏井 观 沿 答渴yándákěhēhuà喝 话 际jì学写字jǐnɡɡuān想一想，说说一说说：故事的主要人物是谁谁？ 它们们在争论论什么？课课文讲讲述了 青蛙 和小鸟鸟争论论天有多大的 故事自读课读课文学习习第1自然段青蛙坐在井里小鸟飞来，落在井沿上碗沿河沿互动课动课堂”默读课 文2-7自然段，用“ 画出青蛙说的话，用“”画出 小鸟说 的话。

青蛙问问小鸟鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟鸟回答说说：“我从天上来，飞飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝青蛙说说：“朋友，别说别说 大话话了！天不过过井口那么大，还还用飞飞那么远吗远吗 ？” 小鸟说鸟说 ：“你弄错错了天无边边无际际，大得很哪！” 青蛙笑了，说说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头头就能看见见天我不会弄错错的小鸟鸟也笑了，说说：“朋友，你是弄错错了不信，你跳出井来看一看吧！”第一次对对话话第二次对对话话第三次对对话话第一次对话对话（2-3自然段）飞了很远，侧面 说明天很大小鸟飞 累了，也说明小鸟 飞了很远，暗示天很大nǎr青蛙问问小鸟鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟鸟回答说说：“我从天上来，飞飞了一百多里， 口渴了，下来找点儿水喝 高山 草原小鸟飞过 了，飞过了，飞过 了 城市，飞了一百多里，口渴了，下 来找点儿水喝拓展想象井jǐnɡ长横斜上压线重难难字书书写指导导观ɡuān“又”的 捺变成点沿yán左窄右宽横折弯没有钩， 与“几”不同答dá撇捺伸展kě左窄右宽、人捺变点hē左窄右宽、口小偏上一、给下列红色字选择 正确的读音井沿（yán yàn） 错错误误（cuò chuò） 抬头头（tái tāi ）回答（dā dá）说说话话（huàhuā）边边际际（jī jì）课课堂演练练这节课 我们学会了生字生词，了解了《坐井观天》这则 寓言故事的主人公是青 蛙和小鸟，清楚了这篇故事主要描写了青 蛙和小鸟争论天有多大的事。

课课堂小结结1.同桌之间分角色朗读三组对话2.积累一些其他的寓言故事课课后作业业青蛙和小鸟是因为 天有多大 争论 一共有 三 组对话 我们这节课继续 学 习对话 内容第二课课时时复习闯习闯关第二次对话对话（4-5自然段）吹牛、不实在的话表示怀疑， 不相信青蛙说说：“朋友，别别说说 大话话了！天不过过井口那么 大，还还用飞飞那么远吗远吗？”nɑ小鸟说鸟说：“你弄错错了天无边边无际际，大得很哪！”没有靠边的或 分界的地方互动课动课堂联联系生活想一想：除了天是无边边无际际的， 还还有什么是无边边无际际的？大海无边边无际际森林无边边无际际沙漠无边边无际际草原无边边无际际青蛙说说：“朋友，别说别说大话话了！天 不过过井口那么大，还还用飞飞那么远吗远吗？”小鸟说鸟说：“你弄错错了天无边边无际际， 大得很哪！”青蛙和小鸟鸟因为为天多大而发发生争论论 说说一说说:它们们分别别是什么观观点？读读一读读，比较较下面的句子天不过过井口那么大，还还用飞飞那么远吗远吗 ？天不过过井口那么大，不用飞飞那么远远第一句感情更强烈，更能表现现出青蛙对对小鸟鸟 的怀怀疑，突出了它的自以为为是你弄错错了，天无边边无际际，大得很哪！你弄错错了，天无边边无际际，很大。

第一句用了感叹叹的语语气，更突出了天的大， 表现现了小鸟鸟的见见多识识广“ 朋友， 别别 说说 大话话 了！天不过过井口那么大， 还还用飞飞那么远远吗吗？”“天无边边无际际，大得很 哪！”“别别”要读读出劝劝告的语语气要强调调“井口、那么远远” 等词语词语 ，语调语调 上扬扬，读读出 青蛙的自以为为是、不相信句末的“哪”要轻读轻读 ，表示感叹叹 朗读时读时 要重读读“很”字， 表示强调调，读读出小鸟鸟真诚诚 劝劝告的语语气朗读读指导导第三次对对话话 6-7自然段表明非常自信信，你跳出井来看一看吧！”表明非常无奈， 并提出建议坐井观天 青蛙笑了，说说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头头就能看见见天我不会弄错错的小鸟鸟也笑了，说说：“朋友，你是弄错错了不青蛙坐井观观天 就像卷起纸纸筒 看天一样样小鸟鸟也笑了，说说：“朋友，你是弄 错错了不信，你跳出井来看一看吧！”在读读整句话话的时时候，要读读出小鸟鸟的无奈和劝劝告青蛙 时时的语语重心长长朗读读指导导话huà左窄右宽 点折对齐重难难字书书写指导导际jì左窄右宽 注意穿插无边边无际际争论论天有 坐井观观天 多大青蛙 小鸟鸟井口那么大青蛙目光狭小小鸟鸟 看得全面结结构梳理本文主要讲讲述了青蛙整天坐在井底，认认为为天只有那么大，小鸟飞鸟飞 的地方多，井口说说无边边无际际天。

故事告诉诉我们们的道理是：认识认识 事物，看待问问站题题得，高才能看得全面课课文小结结守株待兔相传传在战战国时时代宋国，有一天，一个农农夫 正在田里耕地，周围围有人在打猎猎吆吆喝声四处处 起伏，受惊的小野兽兽没命地奔跑突然，一只 兔子，不偏不倚一头头撞死在他田边边的树树根上当天，他美美地饱饱餐了一顿顿 从此，他便 不再种地一天到晚，守着那神奇的树树根，等 着奇迹的出现现，最后田里的庄稼都荒了拓展延伸一、回忆课 文填一填青蛙“笑”是（自以为为是 ）小鸟鸟“笑”是（ 耐心、诚恳诚恳 的劝劝告）课课堂演练练二、想象填空，续续写第四次对话对话青蛙跳出井口，它看到了天空无边边无际际 青蛙对对小鸟说鸟说 ：“原来天空这这么大这这么美！小鸟鸟笑着说说：“ 站得高才能看得远远1.给给家人讲讲讲讲《坐井观观天》的故事，并谈谈谈谈 自 己的想法2. 完成《提升手册》本课练习课练习 课课后作业业谢谢观谢谢观看Thank You13 寒 号 鸟鸟部编版 语文 二年级 上册第一课课时时 第二课时课时麻雀寒号鸟？喜鹊鸽子燕子第一课时课时同学们，大自然中有很多种鸟，你知道哪些呢？寒号鸟鸟，也叫复齿齿 鼯（wú）鼠, 生活在海 拔1200米左右的树树林里。

在高大乔乔木树树上或陡峭 岩壁裂隙石穴里筑巢1.自由朗读课读课 文，读读准字音，读读通句子2.文章一共有几段，标标清序号初读课读课文123456789复哀kū quàn朗衔枯劝ch趁èn jiānɡ将nán难qiěkuá且nɡ hǒu狂fù吼āi前鼻音后鼻音学认认字háo dǔ fènɡ dànɡ quèlǎnɡxián号堵缝当鹊当作、恰当d_ā n ɡ_当然、应当 d_àn_ɡ当 h_ào口号、问号号多音字 h_á o寒号鸟、哀号鹊鹊枯且吼劝劝朗趁号堵复将狂难难哀当缝缝衔衔识识字游戏戏面阵朗枯却zhènlǎnɡkūquèjiānɡ纷fēn难nán脚第将dì学写字jiǎomiàn阵枯朗却将纷左窄右宽左右宽窄 相当左宽右窄默读课文，说一说：课文讲了一件什么事？本文的主人公是 寒号鸟和 喜鹊 喜鹊住在 温暖的窝里，而寒号鸟不听劝 告，结果 被冻死了文章是按照什么顺序来写的？画出关键词句自读课读课文12345 78 9冬天快要到了6冬天到了寒冬腊月时间顺序山脚下有一堵石崖，崖 上有一道缝缝，寒号鸟鸟就把这这 道缝缝当作自己的窝窝石崖前 面有一条河，河边边有一棵大 杨树杨树，杨树杨树 上住着喜鹊鹊。

寒 号鸟鸟和喜鹊鹊面对对面住着，成 了邻邻居喜鹊鹊和寒号鸟鸟分别别住在哪里？互动课动课堂下面图片上分别是喜鹊和寒号鸟的窝，它 们的分别窝 在什么地方？有什么不同？树树上自己筑巢石缝缝里 随便找地方喜鹊鹊寒号鸟鸟邻邻居读2-4自然段看看冬天快要到了，喜鹊和寒 号鸟分别是怎么做的？喜鹊鹊出去劳劳作的时间时间 很早喜鹊鹊做窝窝非常艰艰辛，抓紧时间紧时间 做窝窝，毫不懈怠勤劳劳喜鹊鹊一早飞飞出去，东东寻寻西找，衔衔回来一些枯草，就 忙着做窝窝，准备过备过 冬寒号鸟鸟却只知道出去玩， 累了就回来睡觉觉说说明和喜鹊鹊的行为为完全相反说说明它天性懒懒惰、得过过且过过懒懒惰看到自己的邻居每天玩，喜鹊是怎么劝 它的？它听了吗？分角色朗读课 文2-4自然 段，边读边 看看寒号鸟的命运第一次劝告“寒号鸟鸟，别别睡了天 气暖和，赶快做窝窝寒号鸟鸟不听劝劝告，躺在崖缝缝里 对对喜鹊说鹊说 ：“傻喜鹊鹊，不要吵太 阳高照，正好睡觉觉寒号鸟鸟的动动作，表现现了它的懒懒惰读读出真诚诚的 语语气读读出不耐烦烦 的语语气寒号鸟说鸟说喜鹊鹊傻，喜鹊鹊真 的傻吗吗？为为什么？喜鹊鹊不傻，它很勤劳劳，为为自 己的将来做准备备。

补白想象喜鹊鹊一早飞飞出去时时，寒号鸟鸟却在（）喜鹊衔鹊衔回枯草时时，寒号鸟鸟却在（）睡觉觉睡觉觉喜鹊鹊在做窝时窝时 ，寒号鸟鸟却在（睡觉觉）面miàn框要宽扁重难难字书书写指导导阵zhèn左窄右宽 横向等距朗lǎnɡ左右同宽枯kū左窄右宽 木捺变点却què不要写成 “双耳旁”一、把生字和读音连一连堵鹊鹊朗衔衔劝劝趁chèn quàndǔquèlǎnɡxián课课堂演练练二、根据课文内容选词填空勤劳劳懒懒惰1.寒号鸟鸟（懒懒惰），喜鹊鹊（勤劳劳）温暖寒冷2.喜鹊鹊住在（温暖）的窝窝里，寒号鸟鸟没有窝窝，只 能待在（ 寒冷）的崖缝缝里这节课 我们认识 了一只懒惰的寒号鸟 和一只勤快的喜鹊，会认会写了一些生字， 下节课 我们继续 学习课 文，揭晓寒号鸟的 命运课课堂小结结1.你都知道哪些表示时间顺 序的词语 ？ 说一说2.搜集有关时间变 化的词语 课课后作业业说一说，这个故事里有什么动物？它们在冬天来 临之时分别是怎么做的？喜鹊鹊搭窝窝寒号鸟鸟出去玩第二课课时时复习闯习闯关读5-7自然段看看冬天到了，喜鹊和寒号鸟分别有什么不同？冬天说到就到，寒风呼呼地刮着喜鹊 住在温暖的窝里。

寒号鸟在崖缝里冻得直打 哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰 ，哆啰啰，寒 风冻 死我，明天就做窝喜鹊鹊很温暖，因为为有窝窝，勤快寒号鸟冻鸟冻 得直打哆嗦嗦，因为为没有做窝窝，懒懒惰互动课动课堂冻冻得直打哆嗦嗦 热热得直冒汗……冷得像冰窖 热热得像蒸笼笼……“得”后面是对对前面的补补充，联联系生 活实际实际 ，自己补补充词语词语 词语积词语积累照样子说一说快得像一阵阵风风乱得像团团麻冬天到了，喜鹊看到寒号鸟还 是没有 做窝，喜鹊是怎么劝它的？它听了吗？分 角色朗读课 文第5-7自然段，边读边继续看 寒号鸟的命运表现现了喜鹊鹊的苦口婆心语语气加重， 读读出语语重心 长长的语语气第二次劝告读读出不屑、懒懒 洋洋的语语气喜鹊鹊来到崖缝缝前劝劝寒号鸟鸟：“趁天晴，快 做窝窝现现在懒懒惰，将来难过难过 寒号鸟还鸟还是不听劝劝告，伸伸懒懒腰，答道： “傻喜鹊鹊，别啰嗦别啰嗦 天气暖和，得过过且过过表现现了寒号鸟鸟的懒懒惰含义义：只要能够过够过 得去，就这样过这样过下 去这这里指寒号鸟鸟一天天混日子思考：从哪些地方可以看出寒号鸟的“得 过且过”？冬天快到来时时，寒号鸟鸟只知道出去玩， 累了就回来睡觉觉；太阳出来时时，寒号鸟鸟伸伸懒懒腰，继续躲继续躲 在窝窝里睡觉觉。

想一想：如果你去劝劝 寒号鸟鸟，会怎么说说？我会对对它说说：“不能只顾顾眼前 舒服，要有长远长远 打算那么，寒号鸟有没有听没听喜鹊的话？读8-9自然段看看寒冬腊月里，喜鹊和寒号 鸟分别有怎样的命运？寒冬腊月，大雪纷飞北风像狮子一样狂吼，崖 缝里冷得像冰窖寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆 啰啰，寒风冻死我，明天就做窝天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟可是，寒号鸟已经在夜里冻死了寒号鸟鸟被冻冻死，因为为没有做窝窝，懒懒惰寒冬腊月，大雪纷飞纷飞 北风风像狮狮子一样样 狂吼，崖缝缝里冷得像冰窖这这句话话写出了严严冬到来时时，大雪纷飞纷飞 、北风风狂吼的情 景，说说明了环环境非常恶恶劣大雪纷纷飞飞北风风狂吼腊làkuánɡ狂腊月腊梅造句：腊梅开得真好看狂奔狂风风造句：天空黑压压压压 的，狂风风卷积积着乌乌云吼hǒu吼叫怒吼造句：发动发动机像野兽兽一样样怒吼着寒号鸟两次都不听喜鹊的劝告，让 我们来看看它的“得过且过”带来了什 么后果？第一次不听劝劝告：寒号鸟鸟在崖缝缝里 冻冻得直打哆嗦嗦，不停地叫着：“哆啰啰啰啰， 哆啰啰啰啰 ，寒风冻风冻 死我，明天就做窝窝第二次不听劝劝告：寒号鸟鸟重复着哀 号：“哆啰啰啰啰 ，哆啰啰啰啰 ，寒风冻风冻 死我， 明天就做窝窝。

然后，在夜里冻冻死了想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里， 寒号鸟却冻死了？寒号鸟懒鸟懒 惰， 不听劝劝告，得过过 且过过，所以被冻冻 死了喜鹊鹊很勤奋奋， 看得远远冬天快到 的时时候，它就已经经 在给给自己做窝窝看到故事的结局时，你有什么感受？结合课 文说一说我懂得了不能像寒号鸟鸟那样样得过过且过过我们们要像喜鹊鹊那样样看得远远，做得早美好生活需要靠辛勤劳动劳动 来创创造， 懒懒惰散漫就什么也得不到想一想：你有没有得过且过的行为？做作业业拖拖拉拉，非要第二天老师师 催才补补做；家里长时间长时间 不整理，乱七八 糟的，最后想找的东东西也找不到将jiānɡ左窄右宽长横压线重难难字书书写指导导纷fēn左窄右宽 注意穿插现现在 懒懒惰 将来 难难过过寒号鸟鸟冬天 将到两次 劝劝告冻冻死喜鹊鹊：做窝窝寒号鸟鸟：睡觉觉 喜鹊鹊：真诚诚晚上：发发誓寒号鸟鸟白天：懒懒惰结结构梳理本课课是一篇广为为流传传的民间间故事，喜鹊鹊提前准 备备，到了冬天睡在温暖的窝窝里 ，寒号鸟鸟每天得过过 且过过，最后冻冻死了告诉诉我们们：美好的生活要靠 辛勤劳劳动动 来创创造，懒懒惰散漫 就什么也得不到课课文小结结明日歌（节选节选 ）明日复明日，明日何其多。

我生待明日，万事成蹉跎（cuō tuó）世人若被明日累，春去秋来老将至 朝看水东东流，暮看日西坠坠百年明日能几何？请请君听我明日歌 明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事成蹉跎拓展延伸一、在括号里填上恰当的字一（ 堵 ）石崖一（ 道）缝缝 一（ 条 ）河一（ 棵 ）杨杨树树课课堂演练练二、仿写句子1.寒号鸟鸟在崖缝缝里冻冻得直打哆嗦嗦 天热热得我直冒汗2.石崖前面有一条河 我家门门前有一棵大树树1.学了《寒号鸟》一课，谈一谈你的感受和收 获把这个故事演一演，讲给别 人听2.完成《提升手册》本课练习 课课后作业业谢谢观谢谢观看Thank You14 我要的是葫芦部编版 语文 二年级 上册第一课课时时 第二课时课时猜一猜青蛇满满架爬， 蛇身缀缀白花， 花落结结小瓜， 卖药卖药曾用它hú lu葫 芦第一课课时时葫芦是爬藤植物，夏秋 开白色花，果实实被称为为葫芦， 可以在未成熟的时时候收割作 为为蔬菜食用古时时候人们们把 葫芦晒干，掏空其内，做盛 放东东西的物件读一读：朗读课 文，读准字音，读通句子 标一标：我会给每个自然段标上序号初读课读课文1234dīnɡ sài ɡǎn ɡuài màn盯盯赛赛感怪慢平舌音后鼻音学认认字húlúténɡ xièɑyá葫芦藤谢谢啊蚜眼睛、葡萄、狐狸 胳膊、玻璃……húlu葫 芦像这样，两个字部首相同，后一个字读轻 声的词语还 有：加一加识识字法艹 + 胡 =lú芦yáhú葫ɡǎn 感 dīnɡ 盯盯艹 + 户户 =咸 + 心 =目 + 丁 =虫 + 牙 = 蚜葫芦藤谢蚜盯啊赛慢怪感识识字游戏戏棵 谢 想 盯言xiǎnɡdīnɡ邻lín治yánzhì怪ɡuài学写字kēxiè左右结结构独体字生字归归类类上下结结构棵 谢谢 想 盯盯 言 邻邻 治怪填一填，说一说：课文讲了一个什么故事？这这是一个寓言故事，讲讲述了一个人种了 一棵 葫芦，叶子上爬满满蚜虫，他也没有管， 不顾顾果实实和叶子的关系，只盯盯着葫芦，最后 一个葫芦也没有得到的故事。

自读课读课文面带带微笑 叶子嫩绿绿挂在藤上满脸满脸 惊讶讶 叶子枯黄掉在地上读课 文第1段，说说 小葫芦最开始是什么 样子的？画出相关语句从前，有个人种了一棵葫芦细细长长的葫芦 藤上长满长满 了绿绿叶，开出了几朵朵雪白的小花花 谢谢以后，藤上挂了几个小葫芦多么可爱爱的小 葫芦啊！那个人每天都要去看几次一棵葫芦： 一株植物，包括：藤、叶、花、果实互动课动课堂ténɡ细长细长 的葫芦藤上长满长满 了绿绿叶，开出了几朵朵 雪白的小花丝丝瓜藤西瓜藤葡萄藤花谢谢以后，藤上挂了几个小葫芦多么 可爱爱的小葫芦啊！xiè谢谢谢谢 ：感谢谢谢谢谢谢花谢谢以后：花（掉）以后 花谢谢以后：花（落）以后多么可爱爱的小葫芦啊！那个人每天都要 去看好几次读读出对对小葫芦的喜爱爱之情课文第1段哪句话表达了对葫芦的喜爱？读第2段，思考：有一天，葫芦架上长 了蚜虫，这个人是怎么做的呢？蚜虫：是昆虫的一种，又称蜜虫、 腻腻虫常群集于叶片、嫩茎、花蕾、顶顶 芽等部位，刺吸汁液，使叶片皱缩皱缩、卷 曲、畸形，严严重时时可引起枝叶枯萎甚至 植株死亡有一天，他看见见叶子上爬着一些蚜虫， 心里想，有几个虫子怕什么!他盯盯着小葫芦自言自语语地说说：“我的小葫芦，快长长啊， 快长长啊!长长得赛过赛过 大南瓜才好呢!”眼里只有葫芦，至于叶子上的虫子他毫不在意。

为为后文葫芦落下埋下了伏笔盯盯：突出他对对小葫芦的重视视他盯盯着小葫芦自言自语语地说说：“我的小 葫芦，快长长啊，快长长啊!长长得赛过赛过 大南瓜才 好呢!”自言自语语：自己对对自己说说话话盯盯：目不转转睛地看赛过赛过 ：比得过过品析句子读一读，注意句子不同的语气感叹叹句表现现了对对蚜虫的不屑一顾顾、满满不在乎有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕肯定的语语气，感情不如上一句强烈有一天，他看见见叶子上爬着一些蚜虫，心里 想，有几个虫子怕什么!他盯盯着小葫芦自言自语语 地说说：“我的小葫芦，快长长啊，快长长啊!长长得赛赛 过过大南瓜才好呢!”“快长长啊，快长长啊”语调语调 逐次上扬扬，表达对对葫芦长长 势势的期待朗读读指导导棵kē注意穿插重难难字书书写指导导谢xiè撇右部 不出头想xiǎnɡ上下结构“木”的 末笔捺改 点“心”字 要扁盯dīnɡ左窄右宽宽“目”字 窄瘦竖钩竖钩 直长长一、给下面的字选择 正确读音瓜藤（ténténɡ）比赛赛（sàishài）感到（ɡǎn ɡǎnɡ）葫芦（ lú lù ）VVVV课课堂演练练二、连线可爱爱的 雪白的 细长细长的葫芦藤 小花 小葫芦本节课 我们会认会写了一些生字。

了 解了故事是由一个人种葫芦开始的下节 课我们继续 学习，看为什么好好的小葫芦 都落了课课堂小结结1.将本课课会写字在本子上写5遍2.想一想你还还有没有见过类见过类 似的寓言故事课课后作业业ténɡxièyá花谢谢蚜虫ɑsài啊比赛赛ɡuàimàn奇怪慢慢地一棵葫芦藤叶xiǎnɡdīnɡ心想盯盯着línɡǎn邻邻居感到yánzhì自言自语语治疗疗第二课课时时复习闯习闯关kē hú lu读课读课 文第3自然段，说说一说说：种葫芦的人 对对于叶生蚜虫的反应应邻居的劝告一个邻邻居看见见了，对对他说说：“你 别别光盯盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫， 快治一治吧!”那个人感到很奇怪， 说说：“什么？叶子上的虫还还用治？ 我要的是葫芦种葫芦人 的反应互动课动课堂这这句劝劝告表现现了邻邻居说话时说话时 的急切，说说明当时时 情况的紧紧急盯盯”的意思是集中注意力看，形象 地表现现出这这个人重视视葫芦的样样子你别别光盯盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快 治一治吧!这这句话连话连用两个反问问，表现现出种葫芦人的自 信、惊诧诧，对邻对邻 居的话话感到不可理解什么？叶子上的虫还还用治？我要的是葫芦朗读读指导导两个问问句表现现出种葫芦人的讶讶异，最后一句话话 要读读出他只要葫芦、别别的漠不关心的感情。

叶子上的虫还还用治？ 叶子上的虫不用治品析句子读一读，注意句子不同的语气反问问句说话说话 人认为认为 叶子上的虫不用治，同时还时还 可以想象出说话说话 人吃惊的表情肯定的语语气感情没有上一句强烈想一想：种葫芦的人说“叶子上的虫还用治” 这句话时，他内心的想法是怎样的？虫子生在叶子上，又没生在葫芦 上，他只要葫芦，不要叶子，所以叶 子上生虫子不用治讨论 ：叶子上的虫到底要不要治？要治虫子不治，就会越来 越多，这样这样 叶子就会被虫子吃光， 葫芦受此影响就不会长长大读课 文第4段，说一说：不管叶子上虫子的后果是什么？没过过几天，叶子上的蚜虫更多 了小葫芦慢慢地变变黄了，一个 一个都落了慢慢地：说说明小葫芦不是一夜之间变间变 黄、掉下的好可惜呀！小葫芦变变黄了，一个一个都落了我的感受：好好的小葫芦都落了，我心里很难难受对比朗读，说说 感受小葫芦慢慢地变变黄了，一个一个都落了小葫芦变变黄了，都落了蚜虫变变多之后，叶子被虫蛀， 变变黄了，然后无法输输送营营养给给小葫 芦，小葫芦也变变黄了，最后葫芦一 个个落下了小组交流：小葫芦为什么变黄了呢？想一想：种葫芦的人想要得到葫芦，为什么最 后一个也没得到？因为为他不懂得叶子与葫芦的关系。

叶子被 虫子吃光后，不能给给葫芦输输送营营养，葫芦就只 能慢慢变变黄、脱落另外他还还不听邻邻居的劝劝告， 自以为为是拓展想象：种葫芦的人明白了其中的道理， 他会想些什么？原来，是我不懂得叶子与葫芦的关系：叶 子被虫子吃光后，不能给给葫芦输输送营营养，葫芦 就只能慢慢变变黄、脱落另外我还还不听邻邻居的 劝劝告，自以为为是都是我的错错治zhì左低右高重难难字书书写指导导怪ɡuài撇捺舒展我要的 是葫芦葫芦开花长长叶结结小葫芦不管 不听叶上长长虫 邻邻居劝劝结结果叶黄葫芦落叶枯果落只要葫芦无收获获不管叶结结构梳理这这是一个寓言故事，讲讲述了一个人种葫芦， 不顾顾叶子和果实实的关系，只盯盯着葫芦，最后一个葫芦也没有得到的故事，告诉诉我们们要注 意事物之间间的关系，不能片面地看问题问题 ，否 则则会适得其反，让让事情变变坏课课文小结结拔苗助长长古时时候，有个人希望自己田里的禾苗长长得快点儿，天天 到田边边去看可是，一天、两天、三天……禾苗好像一点儿 也没有长长高他就在田边边焦急地转转来转转去，自言自语语地说说： “我得想个办办法帮它们长们长 一天，他终终于想到了办办法，就 急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。

从中午一直忙到 太阳落山，弄得筋疲力尽当他回到家里时时，一边边喘气一边边 对对儿子说说：“可把我累坏了，力气没白费费，禾苗都长长了一大 截他的儿子不明白是怎么回事，跑到田里一看，发现发现 禾 苗都枯死了拓展延伸一、填一填结结果成果1.我们们要珍惜他人的劳动劳动 （ 成果）2.种葫芦的人不治叶子上的蚜虫，（ 结结果） 葫芦一个一个都落了课课堂演练练二、续编 故事第二年，种葫芦的人又种了一棵葫芦……第二年，那个人又种了一棵葫芦，这这次他非常细细心地呵护护着 葫芦没过过多久，细长细长 的葫芦藤上又长满长满 了绿绿叶，郁郁葱葱雪 白的小花凋谢谢后，藤上又挂了几个可爱爱的小葫芦，他开心极了 可是有一天，他在叶子上又发现发现 了蚜虫他赶紧紧用早已准备备好的冶蚜虫的药喷药喷 洒在蚜虫身上，蚜虫渐渐渐渐 地都死了，叶子还还是 那么翠绿绿他自言自语语地说说：“我的小葫芦啊，这这次你一定要长长 得赛过赛过 大南瓜过过了不久，小葫芦长长成了大葫芦，笑盈盈地挂在藤上，在太阳底下闪闪发闪闪发 光1.你想对对种葫芦的人说说些什么？写一写2.跟家人讲讲一讲这讲这个故事并交流一下感悟3.完成《提升手册》本课练习课练习 。

课课后作业业谢谢观谢谢观看Thank You口语语交际际：商量部编版 语文 二年级 上册在生活中，有时候我们需要跟别人商量事 情比如，你想和小丽调换 一下值日的时间， 该怎样跟她商量呢？小丽我想跟你商量一件事情你说吧，有什么事？我想和你调换 一下值日时间 ，因为今 天是我生日，想早一点儿回家，你看 行吗？哎呀，不行啊真不巧，今天，我放学 要去学舞蹈，不能和你调换 真抱歉！没关系，我再问问别 人同学们，听了上面的对话 ，你知道和别人商量时要怎样说 话了吗？和别别人商量时时要有礼貌，语语气要委 婉一点，征求别别人意见时见时 ，可以用上 “行不行”“可不可以”等和别别人商量，不一定都能成功没 有达成自己的意愿，你也要表示理解 当别别人同意自己的意见见或建议时议时 ，你要 礼貌地表示感谢谢懂礼貌 不能生硬遇到下面的情况，你会怎样和别人商量？情境讨讨论论情境一：向同学借的书没看完，想再多借几天情境二：最爱看的电视节 目就要开始了，但爸爸正 在看足球比赛要用商量的语气把自己的想法说清楚练练一练练小明我有件事想和你商量一下我上次向你借的书我还没看完， 想再多借几天，你看可以吗？好呀，没问题！真的是太感谢你了！情境一爸爸，我最爱看的电视节 目就要开始了，在里 面我学到了很多的知识，收获很大，我现在可 以看一会儿吗？好的，不要看太久哦！注意 休息眼睛。

谢谢 爸爸，我会的我们可以一起来看情境二练练一练练想一想：结合上面的对话 ，说一说你的感受和别别人商量时时除了有 礼貌，用商量的语语气，还还 要把自己的想法说说清楚1.要轮流发言，相互礼让，不要争抢2.自己发言时要表达清楚，有理有据3.要注意倾听他人的发言4.小组探讨哪些意见可行5.少数服从多数想一想：在几个人一起商量的时候，怎样才能 快速地达成大家一致同意的结果呢？我们来思考同学们，我们遇到自己拿不定主意或与别人意见不 一致等情况时，只要学会了商量，很多问题 就能迎刃而 解商量学问真不少， 语气真诚有礼貌， 表达清楚很重要， 学会宽容和理解， 礼貌回应要做到齐读儿歌谢谢观谢谢观看Thank You语语文园地五部编版 语文 二年级 上册蜜()峰fēnɡ山()锋锋观观察后面字的偏 旁与前面字的联联系， 比如刀锋锋，“锋锋”字 是金字旁，说说明和金 属有关，“刀锋锋”就 是刀最锋锋利的地方带带有“夆”的汉汉字大多读读“fenɡ”fēnɡfēnɡ刀()蜂识字加油站mìfēnɡ锋锋锋锋利mì蜜 蜂fēnɡ蜜蜂蜂蜜mù爱爱()幕mù“幕”起到遮盖、阻隔作用，使看不见见 内部的大布。

扫扫()墓mù开()慕带带有“莫”的汉汉字大多读读“mu”mù慕羡慕墓mù扫扫墓幕mù幕布sǎo扫扫打扫扫chǎo吵()饭饭chāo抄()闹闹chǎo炒()写带带有“少”的字，韵母往往是“αo”chāo抄抄写chǎo炒炒菜披坡柏伯说一说，你是如何区分下面这两组汉 字的？“扌”跟手的动动作有关； “坡”是跟“土”有关的， 比如“山坡”柏”木字旁，是“柏树树”的“bǎi”，“伯”单单立 人旁，是“大伯”的 “bó”不言不语语只言片语语 三言两语语千言万语语豪言壮语语少言寡语语 自言自语语甜言蜜语语读一读，猜一猜词语 的意思字词句运用这这些成语语都有“言”“语语”，意思都和言语语活动动有关1.话说话说 的少是（少言寡语语）2.话说话说 的多是（千言万语语）3.气魄很大的话话（豪言壮语语）4.自己跟自己说话说话 是（ 自言自语语 ）5.话说话说 的很好听是（甜言蜜语语）填一填注意下面句子中加点的词语 ，仿照例子在括号中加上 合适的词语 ，再读一读细长细长 的葫芦藤上长满长满 了绿绿叶，开出了 几朵朵雪白的小花茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿绿色的凉棚●●●●●●●●●●●●观观察加点词语词语， 你有什么发发现现？例句中的加点词语词语 都是具体说说明后面事物怎么样样。

小组讨论 填一填 蔚一蓝蓝望的无边边的 ）天空 飘飘着（ 五彩颜颜缤缤六纷纷色的 ）气球（）池塘开满满（大清大清的美粉丽丽红红的）荷花观 呼 忙 如左边边短，右边长边长 左边长边长 ，右边边短书写提示右边边“见见”的撇要穿插到左 边边“又”的点下面规规范书书写右边边“乎”的横要与左边边 “口”的横连连接右边边的“亡”的横要穿插到 左边竖边竖 心旁点的下面右边边“口”的的横折要与左 边边女字旁的提连连接吹 呀归 打江雪【唐】柳宗元千山鸟飞绝鸟飞绝， 万径人踪灭灭 孤舟蓑笠翁， 独钓钓寒江雪日积月累柳宗元（公元773年—公元819 年），字子厚，汉汉族，河东东（现现山西运城永济济一带带）人，唐宋八大家之一， 唐代文学家、哲学家、散文家和思想 家，世称“柳河东东”“河东东先生”， 因官终终柳州刺史，又称“柳柳州” 柳宗元与韩韩愈并称“韩韩柳”，与刘禹 锡锡并称“刘柳”，与王维维、孟浩然、 韦应韦应 物并称“王孟韦韦柳”作者介绍绍江雪【唐】柳宗元千山鸟飞绝鸟飞绝，万径人踪灭灭孤舟蓑笠翁， 独钓钓寒江雪朗读读指导导读读好节节奏， 读读出韵味了解诗诗意千山万岭不见见飞飞鸟鸟 的踪影； 千路万径不 见见 行人的足迹。

一叶 孤舟上， 一位身披蓑 衣头头 戴斗笠的渔渔 翁， 独自在漫天风风 雪中垂 钓钓我爱阅读想一想：他是否能求到剑，为什么？这这个人不能求到剑剑因为为他是在船舷上刻记记 号，剑剑是掉进进江里的，船在行驶驶，就离开了掉剑剑 的位置，而船舷上的记记号是死的，就不起任何提 示作用了这则 寓言故事的寓意是什么？世界上的事物，总总是在不断地 发发展变变化，人们们想问题问题 、办办事情， 都应应当考虑虑到这这种变变化，适合于这这 种变变化的需要办办事刻板、拘泥而 不知变变通是不行的这这个寓言故事讽讽刺了片面、静 止，不知变变通、墨守成规规的人郑人买履从前，有个郑郑国人，打算到集市上买买双鞋穿 他先把自己脚的长长短量了一下，做了一个尺子可 是临临走时时粗心大意，竟把尺子忘在家中凳子上了他走到集市上，找到卖卖鞋的地方正要买买鞋，却 发现发现 尺子忘在家里了，就对卖对卖 鞋的人说说：“我把鞋的尺码码忘在家里了，等我回家把尺子拿来再买买拓展阅阅读读他匆匆忙忙跑回家，拿了尺子，又慌慌张张张张 地跑到集市这时这时 ，天色已晚，集市已经经散了 他白白地跑了两趟，却没有买买到鞋子别别人知道了这这件事，觉觉得很奇怪，就问问他： “你为为什么不用自己的脚去试试试试 鞋子，而偏偏要回家去拿尺子呢？”这这个买买鞋的郑郑国人却说说：“我宁愿相信量好 的尺子，也不相信我的脚。

谢谢观谢谢观看Thank You。