部编版七年级语文上册《雨的四季》PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2025/1/5,#,刘湛秋,安徽芜湖人，当代著名诗人,，翻译家，评论家其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“,抒情诗之王,”,他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集,无题抒情诗,获过中国新诗奖刘湛秋,（作者简介）,初 读 课 文,花,苞,（）,高,邈,（）,吝啬,（）,干,涩,（）,瓢,泼（）,掩,饰（）,洗,淋,（）,睫,毛（）,生字生词,蝉,声（）,静,谧,（）,莅,临（）,淅淅沥沥,（）,瓷,色（,）,粗,犷,（）,斗,笠,（）,驱,走（）,诱,惑,（）,铃,铛,（）,咄咄,逼人（）,漾,出（）,浆,汁（）,绿,茵茵,（）,畅,快（）,池,畦,（）,品读课文,作者为什么把文题写成“雨的四季”而不是“四季的雨”？,后者单纯强调一个“雨”字显得呆板、生硬，而前者则充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满情趣和意境思考：,课文可分为几部分,?,每部分写了哪些内容？,第一部分（,1,），开宗明义,作者直接表明对雨的情感,喜欢雨,第二部分（,2-5,）,作者以时间顺序写出了雨在春夏秋冬不同季节的特点，表达了对雨的赞美之情。

第三部分（,6-7,）,抒发对雨的赞美之情雨给作者刘湛秋怎样的形象和记忆？你能不能找到文章中最直接的那句话？,“,我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢她给我的形象和记忆，永远是美的她”是谁？,为什么是“她”，不是“它”“他”？,雨,人格化在刘湛秋心中，雨是女子这两句话在文中有什么作用？,“,我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢她给我的形象和记忆，永远是美的作者将雨拟人化，称其为“她”，可见对雨的喜爱，而且明确指出，“无论什么季节的雨”，“我”都喜欢，,紧扣文题，领起下文四季的雨，都是同一样貌、同一性格么？,请同学们快速阅读文章，四季的雨分别是怎样的特点?,给整个大地带来了什么变化？,带来蜜情,粗犷,热烈,丰满大地,展示诱惑,端庄,沉静,纯净灵魂,产生情思,自然,平静,降临温暖,娇媚,驱走冬天,柔软,改变姿容,春雨,绵绵,夏雨,倾盆,秋雨,淅沥,冬雨,化雪,四季的雨各自的特点,本文是一篇优美的,写景抒情散文,，作者从视觉、听觉、嗅觉等不同的角度，运用多种手法描绘了四季的雨的不同特点，写出了雨的可爱，寄托了,对雨的赞美与喜爱，,表达了,对生命与大自然的热爱与赞美之情本 课 小 结,THANKS,感谢学习！,。