七年级语文课外文言文阅读训练.docx

WORD 格式七年级语文课外文言文阅读训练（一）一、先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字多诵古人篇章使学为诗及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务自幼所作诗赋文字，下笔已如成人阅读训练】1、选出下列划横线字解释有误的一项： ()A 、以荻画地以：用B、教以书字书：写C、使学为诗为：作为D 、及其稍长  及：等到2、欧阳公 “自幼所作诗赋文字，下笔已如成人 ”的最根本原因是：()A 、欧阳修聪明过人C、闾里士人家慷慨借书B、太夫人教子有方D、欧阳修刻苦攻读3、将下列语句翻译成现代汉语（1）多诵古人篇章2）唯读书是务二、郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐至之市，而忘操之已得履，乃曰：“吾忘持度反归取之及反，市罢，遂不得履 人曰：“何不试之以足？ ”曰： “宁信度，无自信也 ”4、给划横线字注音并解释1）先自度其足（（2）吾忘持度（）（）  （））（3）宁信度（）（）5、翻译下列句子郑人有欲买履者-------------------------------------------------------先自度其足。

而置之其坐6、《郑人买履》告诉我们什么道理？7、探究：文中 “之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的 “之”是什么意思，或有什么作用而置之其坐（ ） 至之市（ ）专业资料整理WORD 格式而忘操之（何不试之以足（））反归取之（）三、为学蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富贫者语于富者曰： “吾欲之南海，何如？ ”富者曰： “子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣富者曰： “吾数年来欲买舟而下，犹未能也 子何恃而往？ ”越明年，贫者自南海还，以告富者 富者有惭色西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？8、解释文段中划横线的词语①蜀之鄙有二僧： ______ ②吾欲之南海： _______③顾不如蜀鄙之僧哉： ______ ④子何恃而往 _______9、翻译划横线的语句10、作者分别举 “贫者”“富者”的例，采用的是一种_______方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在 ____________四、日攘一鸡今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰： “是非君子之道曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已 ”11、解释划横的字：1、是非君子之道（2、以待来年然后已（））（    ）12、翻译下面句子：(1)今有人日攘其邻之鸡者。

2)是非君子之道3)请损之，月攘一鸡，以待来年，然后已五、睹雁烹燔昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰： “获则烹 ”其弟争曰：“宜燔竞斗而讼于社伯社伯请剖雁，烹燔半焉已而索雁，则凌空远矣13、解释划横线的词1)将援引射之 ((3)烹燔半焉 ())(2) 宜燔(   )(4) 已而索雁()14、将下面句子译为现代汉语已而索雁，则凌空远也翻译：___________________15、本文涉及几个人物 ?谁的观点正确？为什么 ?答：________________________________________专业资料整理WORD 格式【译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了， 家境贫寒， 没有钱供他读书 太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字还教给他诵读许多古人的篇章到他年龄大些了，家里没有书可读， 便就近到读书人家去借书来读， 有时接着进行抄写 就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平那样高了译文】郑国有个想买鞋子的人， 他先在家里拿根绳子量好自己的脚， 然后把量好的尺码放在座位上他匆忙去到集市上，忘了带那尺码他已经拿到鞋子，却说： 「我忘记带尺码来了。

」又转回家去取等到他赶回来，集市已散，他终究没有买到鞋有人问他说：「你为什么不用自己的脚试一试鞋子的大小呢？」他回答说：「我宁可相信尺码，也不相信自己的脚！」译文：四川的边境上有两个和尚， 其中的一个贫穷， 其中的一个富有 穷和尚对富和尚说：“我想去南海，怎么样？” 富和尚说：“您靠什么去呢？” 穷和尚说：“我靠着一个水瓶一个饭钵就足够了 ” 富和尚说：“我几年来想雇船而往下游走，还没有能够去成您靠什么能去！”到了第二年，穷和尚从南海回来了，告诉富和尚富和尚显出了惭愧神色四川距离南海， 不知道有几千里路， 富和尚不能到达可是穷和尚到达了 一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？【注解】①攘：这里是偷窃的意思译文：现在有这么一个人，每天都要偷邻居家的一只鸡有人劝告他说： “这不是正派人的做法 ”他回答说： “那我就逐渐改吧，以后每个月偷一只鸡，等到明年，我再也不偷了译文：以前有个人看见雕雁在天上飞，想挽弓将它们射下来，说：来吃 ”这人的弟弟争辩道： “停在地面时猎取的雁适合煮来吃，“（要是）射下来了就煮飞翔时射下来的雁适合烤来专业资料整理WORD 格式吃两个人就这样争吵不休， 便去请社伯评理， 社伯让他们把雁剖成两半， 一半煮一半烤。

于是他们再去找雁，但是雁已经凌空飞走很远了参考答案1、 C 2、 D3、多读古人的文章 只是致力于读书4.(1)d oú 量(长短) （ 2） dù 尺寸 尺码（ 3） dù 尺寸 尺码5.郑国有个想买鞋子的人， 他先自己测量脚的尺码， 然后把测量出的尺码放在自己的座位上6．这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能过分拘泥形式，要注重实际7．而置之其坐（脚的尺寸 ） 至之市（ 到、往）而忘操之（脚的尺寸）反归取之（脚的尺寸） 何不试之以足（鞋子）8．①边境9．您凭借什么到（南海）？10．对比，立志11（这 ）（ 做法） 2、（ 停止）12：（ 1）现在有个人每天偷邻居家的鸡 （2）这不是君子的行为3）请让我减少偷鸡的数量，每月偷一只鸡，来等待第二年再停止13、牵引 应当 烧 寻找专业资料整理WORD 格式14、过了一会儿去寻找雁，而那雁已向高空飞远15、三个人都不正确因为办事要抓住时机，不能为无为的争论而贻误战机阅读下面一段文言文 , 完成 1 至 3 题欧阳修四岁而孤，家贫无资太夫人以荻 ( 与芦苇相似的草本植物 ) 画地，教以书字多诵古人篇章。

使学为诗及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务自幼所作诗赋文字，下笔已如成人1、选出下列加点字解释有误的一项： ()A、以荻画地C、使学为诗以：用为：作为B、教以书字书：写D、及其稍长把   及：等到2、欧阳公“自幼所作诗赋文字， 下笔已如成人” 的最根本原因是： ()A、欧阳修聪明过人C、闾里士人家慷慨借书3、将下列语句翻译成现代汉语 1）多诵古人篇章B、太夫人教子有方D、欧阳修刻苦攻读（ 2）唯读书是务二、阅读文言短文《郑人买履》，完成 4－7 题郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐至之市，而忘操之已得专业资料整理。