语文S版小学三年级下册教案.pdf

精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 47 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学计划一、学生情况分析本班学生绝大多数的学生有良好的学习习惯，书写认真， 爱好读书， 积极完成教师布置的家庭作业 并能进行课外拓展对写作也有一定的兴趣，有个别学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒惰成性家庭教育环境也较差本学期对这类学生要采取特殊的方式方法， 不断转化他们，激发他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯从上学期的考试成绩来看，有些学生对基础性的东西掌握的不够好，灵活运用知识能力也欠佳这也成为本学期教学的聚焦点二、教材分析：本册教材共有32 篇课文，其中精读课文32 篇，略读课文9 篇全书共分8 个单元，每个单元包括导语、 课文、和语文百花园三个部分课文由三篇精读课文和一篇略读课文（第八单元两篇课文）组成其中， 精读课文后面有要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语花篮。

略读课文后面有要求认识的字，有思考练习和词语花篮在部分课文的练习题后还安排有“学习链接”，分别编排了张衡，陶行知，阿兰图灵、宋庆龄几个人物的简介，还介绍了清明节、雪顿节的来历及民俗等在第一、七单元各安排了：“指南针”，分别讲了“在观察中展开想象，使说话写文章更生动精彩”和“结合课文内容阅读、搜集资料”本册教科书继前五册仍以专题组织单元，设计了八个单元他们依次是：多彩的世界、人与动物、科学精神、人与自然、亲情关爱，意志品质、爱国精神、中外文化每个单题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国， 热爱家乡， 热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为实现理想而努力三、本学期奋斗目标：1，本学期要扎实与课堂教学实践活动中，努力钻研教材教学，准确掌握学生的学情，形成自己的教学特色，不照搬别人的东西，不搞形式主义2，培养健康，积极向上的学风与学生建立和谐的师生关系，提高教学成绩3，做好家长的教育工作通过各种途径联系家长，使家长重视孩子的教育四、为能达到目标所采取的方法，教学措施: 1、教师要树立努力学习，终身学习的思想。

要摒弃得过且过的思想要在实践中思索创新，不断提高自己的各方面的素养，以人格魅力去感染学生，净化学生2、开好新学期的家长会由于本班学生农村学生居多，家长在教育意识方面有些淡泊，好多家长心有余而力不足，文化程度低， 导致好多家长不会孩子在他们的意识中孩子送到学校就学好学坏就是教师的了使教师的教学很被动3、优化课堂教学，实施创造教育，使学生处于主体地位，教师发挥主导作用，鼓励和精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 47 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -支持一切符合教学目标的创造性活动4、发掘他们思维活动的闪光点，引导学生独立、自主地学习，逐步学会学习，从而培养学生的创新精神5、根据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际情况，运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累6、课堂教学中，注重“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。

7、改变以往单调的评价方式，对学生进行综合性评价，在评价的过程中注重引导学生关注自己学习过程和学习方式是否科学尽量避免学生间的“横”向比较，而多进行自身的“纵”向比较，多鼓励，增强学生的自信心8、利用有利时机，给学生提供口语训练的机会，内容让学生自主选择，说他们自己感兴趣的事，可以是小故事，可以是一则新闻，强调说的过程中语言的规范与生动五、教学进度安排：第一周：学习第一课、第二课第二周：学习第三课、第四课、语文百花园一第三周：学习第五课、第六课第四周：学习第七课、第八课、语文百花园二第五周：学习第九课、第十课第六周：学习第十一课、第十二课、语文百花园三第七周：学习第十三课、第十四课第八周：学习第十五课、第十六课、语文百花园四第九周：学习第十七课、第十八课第十周：学习第十九课、第二十课、语文百花园五第十一周：期中考试复习第十二周：学习第二十一课、第二十二课第十三周：学习第二十三课、第二十四课、语文百花园六第十四周：学习第二十五课、第二十六课第十五周：学习第二十七课、第二十八课、语文百花园七第十六周：学习第二十九课、第三十课第十七周：学习第三十一课、第三十二课、语文百花园八第十八周、第十九周、第二十周、第二十周：期末考试。

精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 47 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -1、春天的小雨滴滴滴教学目标：1、阅读课文，感受春雨的美好、无私，培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感2、指导学生有感情的朗读课文，注意理解重点词、句的意思，体会句子所要表达的思想感情背诵自己喜欢的语句3、帮助学生会写“沟、推、蹄、脉、滑、跌、密、撒、播、尝、乳”11 个生字，会认“淅、沥、沟、蹄、乳”5 个生字，理解“你推我挤、演奏、播种、仰着、品尝”等词语教学重点：课文的 2-6 自然段，感受春雨的声音美教学难点：1、理解重点词语，体会句子所表达的情感如：为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响？”2、课文的8-9 自然段，感受春雨的精神美教学时间：2 课时教学过程：第一课时一、朗读题目，了解题目二、检查预习情况，帮助学生掌握生字新词1、出示生字词，检查并纠正带点字的读音：精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 47 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -跌下来、似的、播种、仰着脸2、指导学生记住字形：沟、蹄、滑、密、撒、播、乳3、重点指导“播、乳”字的书写，学生练习。

4、结合课文中的语句，理解词义：你推我挤、播种三、自读课文，了解课文的主要内容理清文章的脉络四、质疑梳理问题1、为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响？”2、 “咚 咚 咚”之间的横线什么意思？五、作业：1、写生字词、读书2、练习熟读课文，思考并试着解决提出的问题第二课时一、导入新课同学们，这节课我们继续学习本册教材的开篇之作它和春天、和小雨有关，让浓浓的春意吹进我们的教室，让甘甜的雨露滋润我们的心田吧！齐读课题一）、进一步理解课题：课题中一连用了三个“滴” 字，春天的小雨给你什么感觉呢？该怎么读题呢？注意节奏和停顿，再次读题二）回忆课文主要内容这场雨已经下了很久了，我们和作者一起沐浴在春雨中去走一走，听一听，看一看吧同学们读一读课文，说说你听到了什么？看到了什么？二、学习课文，交流感受，并练习有感情地朗读课文精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 47 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -（一）体会描写春雨声音美的内容。

1、回忆哪些自然段写了雨的声音？这几个自然段都写雨的声音，听雨的地点有什么不同？2、 “屋前听雨” 引导学生重点关注春雨发出了不同的声音，理解同样是从天而落的雨，为什么会发出不一样的声响？（1）指名朗读，其他同学说说听到了什么？（2）捕捉表示声音的词，体会小雨滴发出声音的不同3）理解同样是从天而落的雨，为什么会发出不一样的声响？（4）抓住“推、挤”感受小雨滴的欢快，体会作者用词的准确并练习有感情地朗读3、 “林中听雨”加深感受声音美，解决难点出示：淅淅沥沥， 啪啦啪啦， 哗啦哗啦， 发出各种不同的声音，整片森林就像一座音乐厅一样1）第二自然段写雨的声音，这句话也写雨的声音，写法上有什么不同呢？（2）想象：音乐厅里正在演奏什么曲目呢？（3）练习朗读，欣赏声音美4）指名读4-6 自然段，提出不懂的问题（问题一：“咚 咚咚”之间的横线什么意思？问题二：为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响？）问题一“咚 咚咚”之间的横线什么意思？解疑步骤：教师带领学生初步认识标点符号：破折号了解破折号的用法之一是表示声音延长的意思精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 47 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -出示：“嗵 嗵 嗵！ ” “咚 咚 咚！ ”突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。

嗵嗵嗵！” “咚咚咚！” “啪啪啪！”对比指导表示声音的词语，体会破折号的作用说说为什么有的时候读的舒缓，有的时候读的急促：问题二：为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响？解疑步骤：学生自己初步理解结合生活实际和影视中看到的画面，说说什么时候敲鼓？鼓声一响，给你什么感觉？理解作者这样写表达的对小雨点喜爱的情感4、播放春雨飘落的画面，直观感受春雨之美5、配乐朗读声音美部分板书：声音美（二）感受描写春雨形象美的内容1、听雨让我们感受到声音美，看雨又能带给我们怎样的感受呢？读一读，说一说2、用一个词语形容一下春雨的样子板书：样子美（三）感受赞美春雨精神美的内容：1、指名读8、9 自然段，想想人们赞美春雨还有什么原因？2、出示儿歌： 春雨读一读，感受万物盼望春雨的心情3、想一想，儿歌中的种子、花朵、麦苗和春雨有什么关系呢？4、如果你就是春雨，听了生灵们渴望你到来的心声，你会怎么做的？板书：精神美（四）齐读最后一段，表达对春雨的喜爱之情精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 47 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -三、总结全文1、谁能结合板书说说春雨美在哪？2、总结写法文章着重写了春雨的声音美，把我们带进了一个声音的世界，以后写文时可以学习作者的写法，写出的文章会更精彩。

3、再次朗读课题，结束学习四、布置作业：必做：有感情朗读课文背诵自己喜欢的段落选做：摘录描写声音的词语，写在积累本上板书设计：1 春天的小雨滴滴滴淅沥嘀嗒声音哗啦啪啦春雨演奏播种教学反思：2、瀑布教学目标：精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - 。