部编版一年级语文上册第六单元课件.pptx

部编版一年级语文上册 第六单元PPT课件第六单元 课文影子1.1.会认会认“影、前影、前”等等1111个生字，会写个生字，会写“在、后在、后”等等4 4个生字；个生字；认识认识1 1种笔画种笔画“”，认识，认识3 3个偏旁个偏旁“宀、女、月宀、女、月”2.2.正确、流利、有感情地朗读课文正确、流利、有感情地朗读课文3.3.通过对通过对“影子影子”现象的研究，激发学生观察生活事物的兴现象的研究，激发学生观察生活事物的兴趣学习目标有个好朋友，天天跟我走，有个好朋友，天天跟我走，有时走在前，有时走在后有时走在前，有时走在后我和它说话，它却不开口我和它说话，它却不开口猜谜语猜谜语谜底：影子谜底：影子课文导入影影 子在子在 前，影前，影 子子 在在 后，后，影影 子子 常常 常常 跟跟 着我，着我，就就 像像 一一 条条 小小 黑黑 狗y y n n zi z zi z i qii qi n yn y n n zi z zi z i hi h u u y y n n zi ch zi ch n n ch ch n n n zhe wn zhe w jiji xixi n n y y titi o xio xi o ho h i i u u课文讲解 这句话运用了比喻的修辞手法，把影子这句话运用了比喻的修辞手法，把影子形象地说成是形象地说成是“小黑狗小黑狗”，既写出了影子的，既写出了影子的颜色是黑色的，又写出了影子的调皮可爱。

颜色是黑色的，又写出了影子的调皮可爱这句话运用了什么修辞手法？这句话运用了什么修辞手法？y y n n zi zzi z i zui zu y y n n zi zzi z i yi y u uy y n n zi chzi ch n n chch n n p p i zhe wi zhe w t t sh sh w w de hde h o po p n n youyou影影 子子 在左，影在左，影 子在子在 右，右，影影 子子 常常 常常 陪陪 着着 我我，它是它是 我的好我的好 朋朋 友这里的这里的“左、右左、右”与前文的与前文的“前、后前、后”相相照应照应，进一步交，进一步交代了影子的位置代了影子的位置在在zihu后后w我我ho好好影影ynyn zi 影影 子子前前qinqin jn 前前 进进黑黑hihi s 黑黑 色色狗狗uuxio uxio u 小小 狗狗左左zuzu bin 左左 边边右右yuyu bin 右右 边边它它tt men它它 们们朋朋pnpn you 朋朋 友友友友yuyu y 友友 谊谊第六单元 课文比尾巴1.1.会认会认“比、尾比、尾”等等1111个生字，会写个生字，会写“长、比长、比”等等4 4个生字；个生字；认识笔画认识笔画“”“”和和3 3个偏旁个偏旁“尸、扌、八尸、扌、八”。

2.2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文读好疑问正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文读好疑问语气3.3.知道课文中几种动物尾巴的特点，激发学生喜爱动物的知道课文中几种动物尾巴的特点，激发学生喜爱动物的情感学习目标 小动物的尾巴各种各样，有的长，有的短，有的弯，小动物的尾巴各种各样，有的长，有的短，有的弯，有的扁，还有的动物有着非常漂亮的尾巴今天动物王有的扁，还有的动物有着非常漂亮的尾巴今天动物王国要举行一年一度的尾巴比赛，如果你是评委，会选谁国要举行一年一度的尾巴比赛，如果你是评委，会选谁当冠军呢？先让我们看看，到底来了哪些动物朋友吧！当冠军呢？先让我们看看，到底来了哪些动物朋友吧！课文导入hu zihu zi 猴猴 子子长长t zit zi兔兔 子子短短snsn sh sh 松松 鼠鼠好像一好像一把伞把伞nn j j 公公 鸡鸡弯弯y ziy zi鸭鸭 子子扁扁knkn qu qu 孔孔 雀雀最好看最好看长长chnchn课文讲解bb比比bb巴巴bb把把尾尾wiwiwi bwi b尾尾 巴巴谁谁shushushu yshu y 谁谁 呀呀短短dundundun kdun k 短短 裤裤伞伞snsny sny sn雨雨 伞伞兔兔ttt zit zi兔兔 子子最最zuzuzu bnzu bn 最最 棒棒公公nnn jn j 公公 鸡鸡再读课文，思考：再读课文，思考：参加比尾巴的动物有哪些？参加比尾巴的动物有哪些？它们的尾巴各有什么特点？它们的尾巴各有什么特点？世界上生活着许多动物。

大部分动物的身上都世界上生活着许多动物大部分动物的身上都有一条尾巴，它们形状各异，功能也各不相同你有一条尾巴，它们形状各异，功能也各不相同你还认识哪些动物的尾巴？还认识哪些动物的尾巴？第六单元 课文青蛙写诗1.1.认识认识“写、诗写、诗”等等1111个生字，会写个生字，会写“下、个下、个”等等4 4个生字认识认识3 3个偏旁个偏旁“冖、灬、覀冖、灬、覀”2.2.正确、流利、有感情地朗读课文正确、流利、有感情地朗读课文初步认识和了解逗号、初步认识和了解逗号、句号和省略号三种标点符号句号和省略号三种标点符号3.3.学生感悟课文内容，拓展语言，培养想象和创造力学生感悟课文内容，拓展语言，培养想象和创造力学习目标 下雨了，下雨了，小雨点淅沥沥、沙啦啦，池塘里的下雨了，下雨了，小雨点淅沥沥、沙啦啦，池塘里的一只青蛙可高兴了，他蹲在荷叶上想要写首诗这时候，一只青蛙可高兴了，他蹲在荷叶上想要写首诗这时候，池塘里的小伙伴都来给他帮忙了想知道小青蛙在小伙伴池塘里的小伙伴都来给他帮忙了想知道小青蛙在小伙伴们的帮助下写了一首什么诗吗？快来一起读读课文吧！们的帮助下写了一首什么诗吗？快来一起读读课文吧！课文导入下下 雨了，雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。

雨点儿淅沥沥，沙啦啦青青 蛙蛙 说：说：“我我 要写要写 诗诗 啦！啦！”xixi y y le ley y di di nr xnr x l l l l sh sh l l l l q q n n w w shu shu w w y y o xio xi sh sh l l “淅沥沥淅沥沥”“”“沙啦啦沙啦啦”是拟声词，模拟了雨点是拟声词，模拟了雨点儿落下来的声音，说明雨儿落下来的声音，说明雨点儿下得很小点儿下得很小课文讲解 下雨了，雨点柔下雨了，雨点柔柔的，景色美丽极了，柔的，景色美丽极了，青蛙非常高兴，所以青蛙非常高兴，所以想写一首诗想写一首诗青蛙为什么要写诗呢？青蛙为什么要写诗呢？小小 蝌蚪蝌蚪 游游 过过 来来 说：说：“我要我要 给给 你当你当 个个 小小 逗逗 号xixi o ko k d d u yu y u u u u l l i shui shu w w y y o o i ni n d d n n xi xi o do d u hu h o o 思考：思考：小蝌蚪游过来干了什么小蝌蚪游过来干了什么？小蝌蚪游过来给青蛙的诗当个小逗号小蝌蚪游过来给青蛙的诗当个小逗号池池 塘塘 里的里的 水水 泡泡 泡泡 说：说：“我我 能能 当当 个个 小小 句号。

句号chch t t n n l l de shu de shu p p o po p o shuo shu w w n n n n d d n n xi xi o jo j h h o o思考：水泡泡为什么能当小句号？思考：水泡泡为什么能当小句号？水泡泡圆圆的，很像句号水泡泡圆圆的，很像句号荷叶荷叶 上上 的一的一 串串 水水 珠珠 说：说：“我们我们 可以可以 当当 省省 略略 号h h y y sh sh n n de y de y chu chu n shun shu zh zh shu shu w w men k men k y y d d n n sh sh n n l l h h o o思考：为什么不说思考：为什么不说“一个水珠一个水珠”当省略号？当省略号？省略号是六个的，一个不行的，一串排起来省略号是六个的，一个不行的，一串排起来才有趣！才有趣！我会写诗：我会写诗：圆圆的，当句号；圆圆的，当句号；一串，当个省略号；一串，当个省略号；，当个逗号当个逗号青青 蛙的诗蛙的诗 写写 成成 了：了：“呱呱，呱呱，呱呱呱呱呱，呱呱，呱呱呱呱呱，呱呱，呱呱呱呱呱，呱呱，呱呱呱”q q n n w w de sh de sh xi xi ch ch n n le le u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u 下下xi个个y雨雨men们们写写xixi z 写写 字字诗诗shtn sh 唐唐 诗诗点点diny din雨雨 点点要要yox yo需需 要要过过uu m l 过过 马马 路路给给isn i 送送 给给当当dndn xn 当当 心心串串chuny chun一一 串串以以yy qin以以 前前成成chnwn chn 完完 成成第六单元 课文雨点儿1.1.会认会认“数、彩数、彩”等等1212个生字，会写个生字，会写“问、有问、有”等等5 5个生字；个生字；认识认识1 1种笔画种笔画“乛乛”，认识，认识3 3个偏旁个偏旁“彡、穴、刂彡、穴、刂”。

2.2.分角色朗读课文分角色朗读课文3.3.懂得雨水与植物生长有着密切的关系懂得雨水与植物生长有着密切的关系学习目标 雨点儿像是来自天上的精灵，它们争先恐后雨点儿像是来自天上的精灵，它们争先恐后地飘向大地，满怀喜悦地去滋润万物，悄无声息地飘向大地，满怀喜悦地去滋润万物，悄无声息地执行着自己神圣的使命让我们走进课文，去地执行着自己神圣的使命让我们走进课文，去听听大雨点儿和小雨点儿的对话吧！听听大雨点儿和小雨点儿的对话吧！课文导入 数不数不 清清 的雨的雨 点点 儿，从儿，从 云云 彩彩 里里 飘飘 落落 下下 来sh sh b b q q n n de y de y di di nr cnr c n n y y n cn c i li l pi pi o luo lu xi xi l l i i课文讲解 半半 空空 中，大雨中，大雨 点儿问点儿问 小小 雨雨 点点 儿：儿：“你要你要 到到 哪里去？哪里去？”b b n kn k n n zh zh n n d d y y di di nr wnr w n xin xi o yo y di di nr nr n n y y o do d o no n l l q q 这里运用了拟人的修辞手法。

大雨点儿和小雨点这里运用了拟人的修辞手法大雨点儿和小雨点儿是不会说话的，这里把它们当作人来写，使它们具儿是不会说话的，这里把它们当作人来写，使它们具有人的情感，把雨点儿写活了，使文章更生动，事物有人的情感，把雨点儿写活了，使文章更生动，事物特点更突出，富有情趣特点更突出，富有情趣xi xi o yo y di di nr hunr hu d d w w y y o qo q y y u huu hu y y u cu c o o de dde d f f n n n n ne ne d d y y di di nr shunr shu w w y y o qo q m m i yi y u huu hu m m i yi y u u c c o de do de d f f n n小雨小雨 点儿点儿回答：回答：“我要去我要去 有有 花花 有有 草草的地的地 方你呢？方你呢？”大雨大雨 点儿点儿说：说：“我要去我要去 没没 有有 花花 没有没有草草 的地的地 方有花有草的地方有花有草的地方”，既点明小雨点儿要，既点明小雨点儿要去的是一个美丽的地方，去的是一个美丽的地方，也暗含雨点儿与花草的也暗含雨点儿与花草的关系。

关系不不 久，有久，有 花花 有草有草 的地的地 方，花方，花 更更红红 了，草了，草 更更 绿绿了b b ji ji y y u huu hu y y u cu c o de 。