中班主题详案教案及教学反思《小小鱼的桂花发夹》.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 中班主题详案教案及教学反思《小小鱼的桂花发夹》设计思路： 秋天到了,桂花开了,幼儿园里扑鼻而来一股桂花香"老师，老师，什么味道这么香啊!小伴侣们纷纷地嚷道我们寻着这股香味来到了幼儿园的桂花树下,认识了桂花,小伴侣们还把掉在树下的桂花捡起来放在手心里，细细地闻着这股香味，还商量着像什么等!看着孩子们对桂花如此感兴趣，我找来了这则优美的小故事，通过舒缓的音乐、美丽的图片、优美的文字和香香的桂花，在活动中提出了对教材美学因素的挖掘，依据目标要求，设计的提问主要侧重于对语言美的品读，通过幼儿对作品的感悟、对语言美的体验、对意境美的感受、对自制作品的享受等，培育了多方面的审美心境，唤起新的审美留意和审美渴望，产生更宜人，感人，化人的审美化效应 活动目标： 1、能认真地倾听、观赏故事，感受故事中所描述的"桂花开，小鱼游的美妙景色 2、在感受故事意境美的基础上尝试着制作桂花发夹，体验自己制作桂花发夹带来的成就感 活动重难点： 1、重点：理解故事内容，从不同的角度学会观赏美 2、难点：能用连贯、完好的语言进行讲解并描述。

活动预备： 1、故事挂图 2、每个幼儿一枚铁发夹，桂花若干 3、音乐《秋日私语》 4、课前让幼儿观看桂花飘落的情景 活动过程： 一、 引题 1、联想桂花飘落的情景 师："秋天到了，一阵凉快的秋风吹过，老桂花树随着秋风轻轻摇摆，落下了一阵香香的桂花雨桂花落到了哪里?(教师边说边做动作) 2、猜猜小小鱼会把桂花当什么 (1)小河里飘满了香香的味道(出示第一幅背景图小河)，你们看!把谁吸引来呀?(出示小鱼的图片，粘到第一幅背景图上) (2)请小伴侣们想想小小鱼会把落在小河里的桂花当做了什么呢? (3)那让我们一起来听听小小鱼到底把桂花当做了什么? 二、 观赏故事 1、教师完好地配音乐讲第一遍故事边讲边出示后面的图片) (1)教师提问：小小鱼把桂花当做了什么?(发夹) (2)给故事取名字：我们给这个故事取个题目吧 2、幼儿再听一遍故事 (1)小小鱼失去了桂花发夹，它心里会怎么想?(小小鱼失去了桂花发夹的时候，感到很难过) (2)小小鱼的伙伴们对小小鱼怎么说的?"第 3 页 共 3 页。