医学统计学.doc

医学统计学 Medical Statistics一、课程简介医学统计学是七年制医学生的一门重要基础课这一课程的主要任务是：使学生了解数理统计的基本规律；驾驭医学探讨的调查、试验设计和数据处理方法；提高学生从事医学工作的科研实践实力；完善学生医学基本理论和技能；培育学生运用理论学问解决实际问题的实力：学习统计思维方法本课程共84学时，通过这一课程学习，应使学生能够驾驭医学统计学的基本思想；能够在阅读国内外医学杂志，理解一般的试验设计和数据处理的方法；能够自行设计试验和作一般的数据处理；能够选择恰当的统计方法推断试验结果；能够娴熟的应用spss统计软件运用卫生部或教化部规划教材《卫生统计学》与《SPSS在医学中的应用》二、教学内容与要求第一章 绪论(一)目的与要求驾驭基本概念，熟识统计工作基本步骤，了解医学统计学的发展熟识SPSS的主要窗口及功能二）教学内容1、基本概念：资料的类型：计量资料、计数资料和等级资料，总体和样本，参数与统计量，统计误差2、统计工作基本步骤：收集资料，整理资料，分析资料3、医学统计学的发展4、SPSS概述：安装、启动与退出，主要窗口及功能第二章 统计表与统计图（一）目的与要求驾驭统计图表的要求，选择，应用。

了解统计图的绘制二）教学内容1、 统计表：统计表的要求，种类，错误修改2、 统计图：图形选择，制图原则，常用统计图及其绘制方法第三章 计量资料的统计描述（一）目的与要求 驾驭各种平均数的应用条件和计算方法；驾驭各种离散趋势指标的计算方法及应用；驾驭正常值制定原则,单双侧意义,适当百分界限，正常值的计算方法熟识频数分布表的制作、用途；熟识正态分布的特点了解正态分布的定义驾驭数据文件的建立方法，变量名称的定义，类型的定义，长度的定义，了解变量标签，驾驭SPSS的数据录入，成组资料、配对资料，多因素资料等输入格式，驾驭SPSS的文件操作，文件的保存及与数据库、excel文件之间的转换（二）教学内容1、集中趋势指标：算术平均数（干脆法，加权法）；几何均数（干脆法，加权法）；中位数（干脆法，频数表法）2、离散程度指标：全距、四分位间距、标准差、变异系数3、正态分布及其应用4、正常值范围的制定5、SPSS:数据文件的建立方法，变量定义；数据录入；文件的保存及与数据库、excel文件之间的转换第四章 相对指标及分析（一）目的与要求驾驭相对数的计算及应用，驾驭率的标准化法熟识相对数与标准化法的留意事项。

二）教学内容比、率、构成比、标准化法第五章 计量资料的参数估计（一）目的与要求驾驭标准误的计算、意义，驾驭总体均数的估计方法驾驭单变量频数表，驾驭单变量统计描述过程熟识可信区间的概念及涵义了解t分布二）教学内容1、均数的抽样误差与标准误2、t分布3、总体可信区间4、SPSS:单变量频数表、单变量统计描述过程、数据的考察过程第六章 假设检验（一）目的与要求驾驭假设检验的基本原理、一般步骤及t检验了解假设检验的留意事项驾驭求多个样本均值的过程、样本均值与总体均值的检验、ｔ检验二）教学内容1、假设检验的基本学问，假设检验的基本步骤，t检验2、SPSS:求多个样本均值的过程、样本均值与总体均值的检验、ｔ检验第七章 方差分析（一）目的与要求驾驭方差分析的适用条件驾驭单因素方差分析、随机区组设计方差分析的基本原理熟识方差分析的步骤，熟识多个样本均数两两比较的几种方法了解F分布驾驭单因素方差分析，随机区组设计方差分析操作二）教学内容1、F分布，单因素方差分析，随机区组设计方差分析，多个样本均数两两比较2、SPSS：单因素方差分析，随机区组设计方差分析第八章 计数资料的统计推断（一）目的与要求驾驭率的标准误和率的可信区间；驾驭率的u检验。

熟识二项分布的特性与规律二）教学内容二项分布，率的标准误与总体率的可信区间，率的u检验：样本率与总体率、两样本率第九章 检验（一）目的与要求驾驭检验的适用条件了解行×列表资料的检验的分割、准确概率法驾驭行×列表的制作与分析（二）教学内容1、四格表资料检验；配对资料检验；行×列表资料的检验2、SPSS：行×列表的制作与分析第十章 相关与回来（一）目的与要求驾驭相关回来的意义，计算方法及显著性检验熟识相关与回来的联系与区分了解回来的应用驾驭简洁相关与回来过程（二）教学内容1、直线相关：直线相关系数的计算；相关系数的显著性检验2、直线回来：直线回来方程的计算；回来系数的显著性检验3、SPSS：简洁相关与回来过程第十一章 非参数检验（一）目的与要求驾驭各种秩和检验的排秩、计算秩和、查表的方法；驾驭秩和检验适用范围熟识非参数检验的概念驾驭配对资料的非参数检验，符号检验与符号秩和检验，驾驭两个与多个样本的非参数检验的操作二）教学内容1、 非参检验的概念、适用范围2、 配对资料的比较3、 两组资料的比较4、 两组等级资料的比较5、 多组资料的比较6、 多组等级资料的比较7、SPSS：拟合优度的检验，二项分布检验，配对资料的非参数检验，符号检验与符号秩和检验，两个与多个样本的非参数检验。

第十二章 多元回来与相关（一）目的与要求驾驭回来方程的应用，回来方程的精度检验熟识多元回来与逐步回来的计算步骤驾驭多因素的简洁相关与回来分析，能进行逐步回来，并会对其中的选择项进行操作二）教学内容1、多元回来模型，多元回来的计算方法，计算步骤，回来方程的精度检验，回来方程的应用、逐步回来的计算方法，逐步回来的精度考察和应用2、SPSS：多因素的相关与回来分析三、试验内容与要求（一）目的与要求驾驭SPSS统计软件的运用，娴熟应用各种统计方法解决实际问题，进一步强化理论课的内容二）教学内容1、熟识SPSS、建立数据文件2、基本统计分析3、t检验4、方差分析5、检验6、非参数检验7、回来与相关8、多元回来与相关四、教学时数安排（一）理论课学时安排章节理论课内容学时第一章绪论4其次章图与表2第三章计量资料的统计描述6第四章相对指标及分析2第五章计量资料参数估计2第六章假设检验8第七章方差分析8第八章计数资料统计推断2第九章检验6第十章相关与回来6第十一章非参检验6第十二章多元回来与相关8理论课总学时数 60（二）试验课学时安排序号试验课内容试验类型学时一建立数据文件综合性3二基本统计分析综合性3三t检验综合性3四方差分析综合性3五检验综合性3六非参数检验综合性3七相关与回来综合性3八多元相关与回来综合性3试验课总学时数 24五、执行大纲的几点说明统计学的基本原理是统计学中的难点，应重点讲清晰，而各种统计方法的运用条件则是统计学中的重点，不容忽视。

重点介绍基本统计方法的SPSS操作，加深学生对基本原理的理解，熟识统计方法的应用教学中留意学生实际操作实力的培育与训练，同时要留意与理论学问相结合。