大学生就业能力现状.docx

大学生就业能力现状一、大学生应具有的就业能力素质就业能力概念由英国学者在20世纪50年代首次提出，到上个世纪90年代， 成为欧美劳动力市场政策分析和人力资源管理等研究领域中一个重要的研究工 具国际劳工组织（ILO）指出，就业能力是个体获得和保持工作，在工作中进 步以及应对工作生活中出现的变化的能力英国教育和技能部（DEFS）将就业能 力定义为“是获得最初就业、维持就业和必要时获取新的就业需要的能力”也 有学者将大学生就业能力界定为：“大学生在校期间通过学习和培养所具有的获 得基本就业、维持就业以及在需要时重新获得就业的能力，是一种与职业需求相 关、动态发展的各种有益于成功就业的能力组合”大学生就业能力是一个动态 发展的过程，不仅仅是指大学生毕业获取工作这一阶段的能力，而应包含“大学 生接受高等教育培养就业能力的阶段，搜寻职业岗位实现就业能力的阶段，以及 就业能力不断提升的职业生涯阶段在不同的阶段，就业能力的影响因素和影响 特征是各异的”瑞士学者M・L・戈德斯密德教授通过对大学毕业生获得职业成功所需要的 关键要素进行大规模的调查研究，得到并归纳出使大学生顺利就业并取得职业成 功的5个要素：① 就业动机及良好的个人素质；② 出色的人际关系技巧；③ 对丰富的科学知识的掌握；④ 有效的工作方法；⑤ 敏锐的、广阔的视野。

我国有学者通过实验研究认为，大学生就业能力由五个维度构成:思维能力、 社会适应能力、自主能力、社会实践能力和应聘能力综上所述，大学生的就业能力应该包括：学习能力，分析问题和解决问题的能力， 语言表达能力，团队合作能力，搜集、分析、处理信息的能力，人际交往能力等， 它具有动态发展的阶段性特征就业能力的强弱直接关系到大学生就业的数量和 质量是指个人从事具有市场和社会价值工作的能力，它包含知识、技能和态度 三个要素具体而言，知识要素包括专业知识和非专业知识，技能要素包括科学 思维技能、自我控制技能、管理技能、理解交流技能和操作技能等，态度要素包 括个人特征、意志品质和职业素养其中我们作为经管类的学生，应具备的就业能力主要有：1、 较为扎实的经管类专业知识体系主要包括专业知识和专业技能以及与 专业相关的知识2、 较强的经济市场分析能力和创新能力包括具有经济管理的业务能力、 适应环境能力、运用信息能力、沟通协调能力、人际交往能力、团队合作能力和 赢得竞争优势的创新能力3、较为全面的企业管理素质包括具有较好的内在修养、社会适应性和良 好的情绪控制能力、谈吐和礼仪二、大学生就业能力现状1、专业知识技能方面从我国现在的经济发展状况以及劳动力市场的要求来看，专业知识和技能仍 然是影响大学生就业的重要因素。

正如西方学者恩德尔斯（Enders）所言“专业 人员和专家在社会中正在变成更为重要和有影响的群体”［1从表1看出，40.4% 大学生认为自己的专业意识较强；而接近50%的认为自己的专业意识、专业技能 均一般；甚至有70%的认为解决专业问题能力一般，62.8%的认为掌握专业矢□识一 般表1：大学生专业知识技能自评表（%）专业知识技能项目很强较强般较差很差解决专业问题能力4.019.370.06.3.4专业意识7.640.446.25.4.4掌握专业知识4.022.462.810.3.4专业技能9.931.848.08.12.2为了更加了解学生自评的真实性，辅助让学生做了以下题目（表1.1）可以 看出，36.8%的学生认为将所学知识用于实践情况一般；50%左右的学生认为自己 专业技能还不能够基本满足企业的需要；大部分学生认为学校的实践课对自己很 有帮助；学生对创业相关知识非常重视表1・1：大学生专业知识掌握情况统计表（％）专业知识技能项目完全不满 意比较不满 意般比较满意完全 满意大学期间我学到了许多有用的专业 知识6.716.622.945.78.1我可以将所学的专业知识用于实践6.320.636.833.23.1我的专业技能基本能够满足企业的1 = 1=/ （111需要7.225.644.820.61.8学校开设的实践课或实验教学对自 己提高实践动手能力很有帮助3.110.817.948.919.3我对自己的创业知识和能力感到很、-M- i' 丿满意9.430.533.622.93.62、人际交往、沟通协调、团队合作、环境适应能力方面当团队精神已经成为企业重要的文化动力因素的今天，应该不失时机的使经 管类专业的大学生清楚：除了具备扎实的专业知识、敏锐的创新意识和较强的工 作技能之外，还要善于与人沟通，尊重别人，懂得以恰当的方式同他们合作，学 会领导别人与被别人领导。

从表2看出，50%左右大学生认为沟通协调能力、人 际交往能力一般；30%左右认为团队合作能力、环境适应能力一般表2：大学生人际交往、沟通协调等方面的能力自评表（%）项目很强较强般较差很差沟通协调能力4.934.551.67.21.8团队合作能力14.353.829.61.4.9人际交往能力8.540.844.85.5.4环境适应能力16.149.326.96.31.3创新能力8.630.244107.2分析、解决问题能力19.734.641.24.0.5当今社会经济管理所面临的工作环境更加复杂，信息资源更加丰富，经济环 境将变得更加难以预测和把握这就需要经济管理人才具有较好的解决问题能力 和创新能力，更加具有面临激烈竞争的经济市场环境下对管理方法和理念做出正确的判断和把握的能力调查显示，有44%认为创新能力一般；有41.2%认为分析、 解决问题能力一般3、管理素质方面表3：大学生管理素质自评表（％）项目很 强较强般较差很 差内在修养（承担责任能力）41.748.48.51.30社会化行为（社会适应性和融入 性）20.633.829.314.51.8独立思考能力15.261.015.77.6.4日常生活安排（安排业余时间能 力）3.631.430.931.42.7情绪稳定性（情绪控制能力）17.37.722.19.34.000内在修养是企业在招聘时越来越重视的一个方面。

企业招人非常看重一些特质：正直、责任感、坚持、坚韧度调查显示，接近50%认为自身内在修养较强， 这一点是值得欣喜的一面大学生在社会中健康成长与否，很大程度上取决于他们的社会适应性和社会 融入性，即大学生的社会化程度可以看出，社会化行为一般及较差人数还较多； 另外，日常生活安排是反映大学生课余时间分配能力的表现，也是体现学生计划 意识和规划意识的重要体现31.4%的学生认为日常生活安排能力较差说明大 学生的计划意识较差，不能有计划地安排自己的日常生活情绪稳定性反映一个人的心理健康状况，良好的情绪控制能力，一方面使自 己在实际工作、学习中努力克服不利于自己的恐惧、犹豫、懒惰等行为；另一方 面应善于在实际行动中抑制冲动行为调查显示，大学生的情绪控制能力还有待 进一步加强另外，大学生的谈吐、礼仪也是其管理素质的重要方面，从表3.1看出，39.5% 认为自身掌握的面试技巧一般，尤其是对企业在招聘中对大学生看重的因素了解 方面、如何向企业展示自己的优势方面更显不足表3.1：大学生谈吐、礼仪自评量表（％）不不俶意 t满71X353 a1X够 匕匕 厶冃 我96旳5931X1X226 a26581X* 3628通7O2929匕匕 厶冃 我 胃81X51X74O三、大学生就业能力现状分析刘俊彦在他的《用人单位看重什么一百家知名企业选人标准研究报告》中指 出企业应聘者普遍重视的前五位能力、特征如下，创新能力一企业重视率为 100.0;沟通表达能力一企业重视率为100.0;团队精神一企业重视率为100.0; 忠诚度一企业重视率为100.0;工作兴趣一企业重视率为96.7。

央视《东方时空》 栏目2006年一期题为《2006大学生就业“力”调查》的特别节目做了两项调查： ―、雇主最重视面试者的什么素质?调查结果如下:实践能力26%,专业知识24%, 谈吐表达22%,个性特征16%，形象气质12%二、在实习期内企业家最关注应 聘者哪些能力?调查结果如下:学习能力51%,团队合作能力42%,执行能力36%, 创新精神24%调查表明，毕业生的学习能力（适应能力）、实践能力（动手执行 能力）、专业能力（核心能力）等最受企业重视而当前部分大学生就业力的不足， 却恰恰体现在这几种能力上面具体来说，主要有以下几方面：1、大学生核心能力欠缺⑴缺乏自主学习的能力大学生往往不能很快的适应从高中到大学的过渡，尤其缺乏学习的能力学 会学习是指学习和了解超过教科书和课堂讲授的内容，其实质是掌握终身不断学 习的工具，其关键是学会如何学习学习有两种类型：一种是维持性学习，另一 种是创造学习后者作用在于通过学习，提高一个人发现、吸收新信息和提出新 问题的能力，以应对未来社会中日新月异的变化我们的教育最终是要学生从“学 会”走向“会学”相当多的学誉出现了有些毕业生通过夸大或造假简历来充 实自己“实力”的现象。

还有相当一部分大学生亲和力较差有些同学由于过于 自负而显得咄咄逼人，有些则过于自卑而唯唯诺诺造成以上现象的原因主要是 许多学生在学校期间缺少一定程度的锻炼或参加学生活动较少，平衡能力、执行 能力、领导能力没有得到一定的开发和锻炼2、大学生就业观与社会需求错位（1）就业期望与社会需求的错位目前大学生就业压力主要还是源于结构性的矛盾：一些大学生求职面临一定 困难，而很多需要人才的地方和岗位又招不到合适的人才有专家将这种现象概 括为“有人没事干，有事没人干”随着高等教育大众化的推进，人才供求由卖 方市场逐步向买方市场转变，并且在一定的区域内，已经完全转变为买方市场， 大学毕业生与社会需求之间的关系由“供不应求”转为“供需平衡”，直至“供 过于求”，有些毕业生却摆脱不掉传统观念的束缚，表现为“一步到位'和“白 领意识”；希望到大城市或沿海发达城市工作；期望到条件好、待遇高的地方工 作，而不愿意到国家需要的基层、艰苦地区就业，大学生就业的内部需要和外部 需要存在不小的差距另外大学生中还出现了职业奉献精神缺失的现象如今， 大学生就业已经从计划经济下的一元化社会贡献型逐渐向自我实现型转变，不少 毕业生把奉献与索取放在相等的位置上进行权衡，难免与社会需求产生较大反 差。

就业标准由内在精神型向外在功利型的这种转变，给大学生就业带来了很浓 的功利色彩2) 就业过程中显出极大的依赖、消极与被动独生子女大学生们由于成长的人际环境相对狭小和封闭，家庭对其抱有较高 的期望，学习、心理压力过重等诸多因素，导致他们的心理相对孤僻和敏感；盲 从依赖，导致他们缺乏相对独立性有很多独生子女认为，自己的择业和就业是 父母应该考虑的问题，。