幼儿园小班小班常识：绿豆宝宝长大了教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园小班常识：绿豆宝宝长大了教学设计学情分析绿豆宝宝是幼儿园的小班儿童，年龄在3岁左右小班儿童处于幼儿期智力、语言、运动等方面的快速发展期，在幼儿教育中扮演着重要的角色因此，我们需要制定一份合适的教学设计，旨在鼓励小班儿童探索、发现和表达个人兴趣同时也需要关注小班儿童的基础认知和生活态度，通过教育提升他们的生活技能和文化素养教学目标与内容教学目标1. 激发幼儿探索食物生长与变化的兴趣2. 让幼儿了解绿豆的基本知识和生长过程，理解绿豆的重要性3. 培养幼儿对绿豆的养护和维护能力4. 提高幼儿的动手能力和创造能力5. 加强幼儿园中与家庭的联系教学内容1. 绿豆阶段性变化的呈现（播种、发芽、生长）2. 细节呈现：绿豆的构造、根茎、叶子等3. 绿豆的用途4. 绿豆的饮食文化教学方法模拟实验幼儿在老师的指引下采集或购买绿豆，将其栽种在适宜的土壤中，并自己负责其保护和养护通过这种教学方法，幼儿可以自己去探索绿豆长大的过程，并且对于植物与自然的认识也会更深刻动手制作幼儿通过动手制作能够提升幼儿的动手能力、创造能力，同时也加强幼儿的团队协作精神通过制作绿豆芽吐司、绿豆芽鸡肉卷等健康食品，让幼儿对绿豆的饮食文化有更深的了解。

同时，家长也可以来幼儿园参与这个过程，加强与家庭的联系游戏教学通过新奇有趣的游戏活动，让幼儿逐渐形成获取知识和技能的兴趣和习惯，并且还能促进幼儿的身体运动和社交能力的提升教学流程第一步：引入活动老师会在教室里放置好绿豆，让幼儿自由观察和摸索，引导幼儿自己提问，达到活跃课堂气氛的效果第二步：实地观察带领幼儿走至院子内植物圃栽种丰富多样的养殖植物，让孩子们亲手接触各种不同栽种的植物，并且观察他们的形态，达到以考照教的教学效果第三步：现场实验准备齐材料的幼儿可以在老师的帮助下亲手进行绿豆发芽的实验，让幼儿能够逐渐体会到植物生长和自然规律同时也提高幼儿的动手能力和视觉能力第四步：绿豆芽做饭幼儿在老师的指导下负责制作绿豆芽吐司或绿豆芽鸡肉卷等可口美食，通过制作食物提高幼儿的创造力和动手才能教学反思通过绿豆宝宝长大了的教学设计，幼儿可以在自然和科学教育中迅速发展幼儿学习这种基本的科学知识既有知识内容，也有学习方法，孩子们的好奇心和探究欲望得到提高，从而培养其探究和创造能力同时，实地观察、模拟实验、动手制作和游戏教学等教学的模式，也可以为幼儿提供一个更加广阔的视野和更加丰富的创造性的世界此外，绿豆宝宝长大了的学习内容着重于生活化，更直接地联系到幼儿日常的生活中，教育实践中的实践性意义更加显著，不仅激发了孩子们对科学和生活的热爱，同时也增强了幼儿的实际应用能力。

因而，教师们对于教育的持续关注，并试图针对孩子的探究和创造性教学，都可以从绿豆宝宝长大教学中得到获得反思的激励，从而带来更多的体验和体会，并且也可以让孩子们在未来的人生道路中更加成功地莅临。