2023年甘肃省教师资格之中学美术学科知识与教学能力试题及答案三.docx

2023年甘肃省教师资格之中学美术学科知识与教学能力精选试题及答案三一单选题(共60题)1、依据《普通高中美术课程标准(实验)》，高中生“用美术及其他学科相联系的方法表达与交流自己的思想和情感，培养解决问题的能力，促进美术和其他学科的学习这一表述所体现的理念是（　　）A.体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求B.强调创新精神培养解决问题的能力C.理解祖国优秀艺术，尊重世界多元文化D.注重学习方法和过程，提高美术素养【答案】 B2、中国民间艺术中，产生于江苏苏州的年画种类是（　　）A.杨柳青年画B.桃花坞年画C.朱仙镇年画D.杨家埠年画【答案】 B3、属于波普艺术流派的代表人物是()A.毕加索B.德库宁C.安迪.沃霍尔D.蒙德里安【答案】 C4、与接受学习对应的最主要的教授方法是（ ）A.讲述法B.展示法C.演示法D.探究法【答案】 A5、吴老师上书法课，组织学生临写颜真卿的《多宝塔碑》，先让学生读帖，其主要目的是()A.认识颜体的结构B.理解书帖的内容C.学习文字表达技巧D.感受作者的人文情怀【答案】 A6、“美术鉴赏”模块的教科书内容分两部分，一部分为“鉴赏基础”，另一部分为“鉴赏内容”。

A.高更B.夏加尔C.安迪?沃霍尔D.戈雅【答案】 C7、对实用的或观赏的人工制品进行计划和制作的活动和出于实用的或观赏的目的创造人工制品的技艺活动属于（　　）A.美术鉴赏B.绘画·雕塑C.设计.工艺D.书法·篆刻【答案】 C8、在今天一个需要交流和分享的社会里，（　　）不仅仅是一种学习方式，还是一种成功的品质A.合作B.独立C.自学D.研究【答案】 A9、日本的风俗画“浮世绘”属于（ ）A.水彩画B.版画C.水粉画D.工笔画【答案】 B10、在高中二年级《留住身边的精彩》摄影课中，教师采用课堂游戏的方式引导学生现场表演，让两位同学尝试抓拍，对学生的抓拍进行评价和指导该评价属于()A.自主性评价B.多主体评价C.终结性评价D.形成性评价【答案】 D11、下列选项中适合作为中国花鸟画白描练习教学重点的是（ ）A.学习写意花鸟画技巧B.了解白描花鸟画的审美情趣C.学习中锋勾线笔法D.了解白描花鸟画的演变过程【答案】 C12、炉甘石属于A.砷化合物类B.黄铁矿C.菱锌矿D.赤铁矿E.硅酸盐矿【答案】 C13、（ ）是美术区别于其他社会事物的根本属性A.审美B.教育C.造型D.鉴赏【答案】 A14、依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，不属于美术课程性质评价方式的是（　　）。

A.档案袋B.展示C.课堂讨论D.划分等级【答案】 D15、学生有各自不同的生活和学习背景，性格、气质、个性存在差异，存在“与生俱来”的审美倾向和绘画习惯，这就要求在教学实施中注意（　　）A.视觉性原则B.创新性原则C.实践性原则D.因材施教原则【答案】 D16、《义务教育美术课程标准（2011年版）》中，“学会设计创意与工艺制作的基本方法”的学习领域是（ ）A.“造型·表现”B.“设计·应用”C.“欣赏·评述”D.“综合·应用”【答案】 B17、《喷笔画画》在《普通高中美术课程标准(实验)》中属于()模块A.电视.电影B.设计.电脑C.电脑.摄像D.电脑.绘画【答案】 D18、下列选项中，运用了美术教育调查研究方法的是（ ）A.对美术教育史料进行梳理B.查找并分析美术教育文献C.发放问卷了解学生对美术课程的态度D.通过教学实践验证新教学方法的效果【答案】 C19、《蛙声十里出山泉》是（ ）的代表作品A.张大千B.徐悲鸿C.齐白石D.吴昌硕【答案】 C20、美术教科书的编写要以（　　）为本，遵循高中学生的认知发展规律，从学生生活经验出发，以有利于学生学习、发展积极主动的学习精神作为教科书编写的基点。

A.学生发展B.教学计划C.教学目标D.教学内容【答案】 A21、在引导学生欣赏一幅世界名画时，第一阶段是（　　）A.体验与想象B.理解与创造C.直觉与感知D.领悟与净化【答案】 C22、学习美术课程中，我们了解到许多不同国家、不同文化、不同民族的人们创作的优秀绘画、雕塑作品，这体现了美术功能中的（ ）A.审美功能B.愉悦功能C.教育功能D.认识功能【答案】 D23、下列线项中，适合作为统整《中国山水画创作》单元内容的“大观念”是（)A.中国山水画体现了人与自然的关系B.中国山水画是对自然环境的真实描绘C.中国山水画具有独特的画面美感D.中国山水画展示了艺术家的技巧【答案】 A24、下列选项中.对一节课的教学设问不恰当的是（　　）A.不宜过难B.不宜过多C.应具有针对性D.不少于四次【答案】 D25、不属于雕塑艺术主要特点的一项是（　　）A.艺术形象的概括性B.艺术形象的实体性C.艺术形象的情节性D.艺术形象的材质性【答案】 C26、下列选项中，适合作为“造型·表现”领域内容的是（　　）A.古代雕塑欣赏B.剪纸创作C.标志设计D.装帧书籍【答案】 B27、下列选项中，适合作为《现代艺术欣赏》一课教学难点的是（ ）。

A.理解杜尚的《泉》被视为艺术的原因B.了解与现代艺术作品相关的轶闻趣事C.认识现代艺术产生的时代背景D.识记几幅现代艺术的代表作品【答案】 A28、秦老师在上《浮雕制作》一课时，指导学生在木板上用橡皮泥造型,并刷上金漆，制作成浮雕作品这体现的是()A.教学理念B.教学方法C.教学模式D.教学评价【答案】 B29、在不同的美术作品中，美术家运用艺术语言的方式是不同的，（　　）的目的在于真实地再现现实A.具象艺术B.意象艺术C.抽象艺术D.现代艺术【答案】 A30、《普通高中美术课程标准（2017年版）》指出，（ ）是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力A.教学目标B.教学设计C.学科教育理念D.学科核心素养【答案】 D31、在义务教育阶段设置的“设计·应用”学习领域的主要目的是形成学生（ ）和提高动手能力A.设计意识B.审美意识C.探究意识D.创新意识【答案】 A32、下列选项中，属于对学生美术学习表现进行评价的是（ ）A.以学生美术作业表现效果作为主要评分标准B.把学生学习态度按照一定比例纳入评分标准C.对学生作业进行点评D.要求学生期末举办美术展览【答案】 B33、《义务教育美术课程标准(2011年版)》的实施建议包括（　　）、（　　）、教材编写建议与（　　）。

A.教学建议评价建议课程资源开发与利用建议B.教学建议目标建议课程资源开发与利用建议C.目标建议评价建议课程资源开发与利用建议D.教学建议目标建议评价建议【答案】 A34、学习美术的过程中，我们了解到不同国家、不同文化、不同民族的人们创作的优秀绘画、雕塑作品，这些作品能让我们认识不同时代、国家和文化的人们的生活习俗这体现了美术功能中的（ ）A.审美功能B.愉悦功能C.教育功能D.认识功能【答案】 D35、下列选项中，不适合用于初中一年级《校园招贴》一课中对学生作品进行评测的是（ ）A.创意是否新颖B.主题是否突出C.要素是否完备D.创作是否快速【答案】 D36、元代书风“外观温文尔雅，而内寓刚劲”，与鲜于枢、邓文原并称为“三大家”的书法家是（ ）A.赵孟頫B.欧阳询C.王羲之D.柳公权【答案】 A37、后印象派中向往原始和自然生活的艺术家是（ ）A.塞尚B.高更C.劳特思克D.梵·高【答案】 B38、戈雅的版画《战争的灾难》创作于（　　）A.18世纪中期B.18世纪末C.19世纪初D.19世纪中期【答案】 C39、下列选项中，不适合作为《动漫形象设计》一课教学目标的是（ ）。

A.了解动漫的形象特点运用立体造型的方法进行创作B.通过欣赏、观察和讨论，了解动漫形象的制作方法，并尝试制作一个动漫形象C.了解动漫的相关文化D.详细了解各类动漫的创作方法，并能逐一掌握【答案】 D40、王老师上《泥像体验——为“最爱之人”塑像》课，尝试项目化教学并设想了几种实施方案你认为最合适的是（)A.根据小组分到的主题，探究不同职业人群的着装特点B.按照教师的要求，归纳泥像创作的基本步骤和技法C.探究主题性泥像创作是如何构思、塑造并表达情感的D.分析雕塑制作过程中人头像的结构特征和肌肉组成【答案】 C41、秦始皇兵马俑属于的艺术类型是（　　）A.泥塑B.石刻C.陶俑D.木雕【答案】 C42、被称为“天下第二行书”的是()A.《玄秘塔碑》B.《祭侄文稿》C.《兰亭序》D.《醉翁亭记》【答案】 B43、《黑白装饰画》一课，以培养学生的想象力和创新意识为主要目的，下列适合作为其教学难点的是（ ）A.了解黑白装饰画的概念，认识其美感特征B.能独立创作一幅有装饰美感的黑白装饰画C.运用黑白。