教师的诚信.docx

教师的诚信摘 要：老实守信是中华民族的美德，也是师德的大体要求，是教师职业从业的基础教师职业特性决定了，教师的不诚信行为会严峻阻碍到学生的诚信观念和 行为因此作为一名教师，要以身作那么，为人师表，要“言必信，行必果”，成 立起与学生间的诚信桥梁教师要做到诚信，并擅长运用表率的力量，去做好育人 工作教师还要成立起与学生间的诚信桥梁，重视校园环境的育人作用学生会在 良好的校园文化气氛中成长，也会给学生的一生留下不可磨灭的精神烙印关键词：为人师表 生之表率 言要切 行必果 诚信桥梁 体验诚信所谓诚信，即老实与守信，她是一种美德、一种品质，为咱们中华民族世代所信 奉 诚信是立身处世的准那么, 是人格的表现,是衡量个人品行好坏的道德标准之一诚信不仅是一个人最大体的道德品质，更是我国经济建设的精神基础与思想保障诚信蕴涵了中华民族传统美德的要求，是一切职业道德的立足点，是构建社会主义 和谐社会的重要组成部份它既是行为准那么，也是一种文化和道德的表现我国 是一个悠长历史，拥有灿烂文化的国家，关于诚信的积淀在历代的贤达志士中并非 鲜见，中国人是把诚信作为立身处世之本的正如孔子所说“言必信，行必果”， 即“人无信不立”。

总而言之，诚信确实是要求人们忠诚老实，有信无欺，尊重和 忠实于自己的职业，把实事求是、肚量坦白、言行一致、内外如一作为自己的准那 么一、教师的诚信，学生的表率•翼斤牌 T9Tlag粗囂曙»=..遐 o»i>KIS・ i s h£IY ・兴— >Befln州视 SI«f H iOMSHSttslessram^ 皿泰・醫州狒堰笑$sssI t«il?s— ^s-msuffisls OSsse£8 •恤wmYsle^ ・ml ■ —SSIftzl «Kess»£I»雇• M^KmssswKW ・OSSSSESIM-曾siH雷m0— 歿棗01-1囂置ih雖匕• ouam酉放• shseti— • Ns_・&»阳sg,ssss ・ffisl震殳sttA:::越-CN蛋is •ml腥•罗«3星«…：1IID鰹躯wffamlsxf ei§8 • §2MS • Oft»nlss9»ssk ・ SSSESffi OS1KWS • SH£.SK ・ Mn^w • Esswn••SB— ・ ・:・・•二 ^SS9IS塁雖K-象心要诚，言要切”孟子说：诚者，天之道也；思诚者，人之道也每一个人都希望他人诚恳相待， 推心置腹，不能容忍两面三刀，阳奉阴违。

作为教师，更应该要诚恳对待每一个学生， 让学生不时体味到咱们的真诚除此之外，咱们的言词要亲切，要让你的真诚在你的 亲切的话语中表现出来，让学生每次听到你的声音如沐春风，心情畅快感受到你的 真诚，学生就会甘拜下风地向你放高兴扉，回报你以真诚对学生是如此，对待同事 和其他的人也应如此用诚恳对待每一个人因为，人的感觉是比较灵敏的，你言行 所表现的心理和态度，他们是能够体味取得的，并用一样的态度来回报你俗语说得好“言出必行”对教师来讲，因为教师职业的特殊性这点就显得尤其重要班主任教师宣布不准迟到，可是对迟到现象却听其自然，这一现象怎能杜绝？ 考前要求学生遵守考试规那么，但对考试作弊的同窗没有相应的处置方法，下次将会 有更多的学生作弊久而久之，学生关于诚信的概念的模糊、缺失就不足为怪了反 之，若是教师“言必信，行必果”，要求学生做到的自己第一做到，以自己的实际行 动切实地感染着学生，如此对学生的教育必然会起到事半功倍的成效曾经听过一个 故事：在英国南部的一所小学里，一名教师调任一个较差班的班主任，该班小孩多数 很顽皮，爱捣蛋教师说：“小孩们，你们若是能把学习成绩弄上去，我就去吻校外 放牧场里的一头猪。

从那天起，他们的课堂纪律好了，学习踊跃性提高了，即便有 贪玩的，别的小孩也会提示“莫非你不希望看到教师去吻那头大猪吗？”半年后，小孩们的学习成绩有了专门大的进步于是，教师带着这群小孩穿过公路， 来到放牧场小孩们在猪圈里看到一头特大特肥的猪教师走近那头大猪，轻轻地吻 了它小孩们在猪圈外笑得前仰后合，教师吻了猪也和他们一样大笑了读那个故事， 咱们不是看到这位英国教师的滑稽好笑，而是看到了这位英国教师平易近人的态度和 师生平等的意识，看到了教育所追求的靠近自然的境遇，看到了教育所拥有的和谐欢 愉的气氛；同时，也看了这位教师老实守信的一面我很受感动，以后不管在教育教 学，仍是班级日常治理中，不管情形的大小，时刻把老实守信放在第一名不轻易许 诺，一旦许诺不管多难，决不舍弃言出必行的原那么成立起教师与学生之间的诚信桥梁苏联教育家鲁普斯卡娅说过：“对儿童来讲，教师的思想和道德是分不开的，一个深受学生爱戴的教师所说的放，比一个与他们格格不入的受他们鄙视的人所说的话， 他们同意起来是完全不同的；从后者口中说出来的即便是高贵的思想，也会变成可憎 恨的东西咱们也常常能够听到学生的议论，说他们喜爱某位教师，而不喜爱某位教师，也 常常能够看到，某位教师布置的任务，学生一丝不苟地完成，而某位教师布置的任务， 学生过耳即忘，学生与教师之间的诚信桥梁显现了问题。

因此，成立彼其间诚信的桥 梁是超级重要的若是要完善诚信桥梁，首要的是，教师要树立起自己的人格魅力教师的人格魅力来源于渊博的学识和教书育人的能力，来源于仁慈和慈爱，来源于对 学生的信任和宽容，来源于对事业的忠诚和从不知足的执着精神第二，教师要以信誉取信于人，对学生要给予信任对学生的信任是成立在爱心的基础上的对学生要看到他的闪光点，要确信他的成绩，夸奖他的进步，即便在学 生有过失的时候，一样相信他有更正过失从头开始的能力不但要看到学生的此刻， 更要关注他们的以后学生感受到教师的爱，自然就产生了信任，诚信的桥梁也就架 设起来了/-■匚 U '『-■匕- P 厂M■上-■ ilms ■ ;」；・■ XJ一a- - F」一・、k上:1IK夯口番囿謝 <1 WW^B醫m圏iilla・ $i«§S9 s ・酹§»i«^imH31ns»$9 ・fill那府stm册頼 ・ ssi^sssla ・ ss戏HI斟SSWA奈9幣m离3戏HIXF雷la*赛・茜盘惟府3|蛊刃口 uNIK ・ ms・ 8s$Kl£k$ ・ nW ・ si ・ sns ・ 3l^l=・s§ .§»^£SISS3O ・—^wsssa—^ ・ 9<§^ ・ s校园处处能育人。

老实守信是中华民族优秀品格的标志，是待人接物方面的一种重要的行为准那么， 千百年来一直被我国人民视为做人美德老实守信是一个人立足社会的基础，是人最 重要的道德品质，也是一个社会赖以生存和进展的基石试想，一个没有信誉和道德 沦丧的民族和国度，怎么能够活着界上立足和生存教师就应付学生进行老实守信教 育，让学生从小成为品质高贵的人，用诚信去引导他们人一辈子的道路参考文献：① 《新时期教师职业道德与修养》浙江省中小厚培训中心② 《新世纪道德论》，王荣德著，科学出版出③ 《教师职业道德的建构与修养》，主编：王宝祥、余凤风，中国和平出版出④ 《师德教育》实例手册，主编：赵海山，中国传媒大学出版社教师的诚信作者姓名 韩禧单位 王卜庄高级中学联系。