大班语言：我家小院子——四季花开陆葵.doc

主题： 我家小院子（大班）四季花开一、设计意图：随着人们生活水平的不断提高，农村也有着日新月异的变化就拿农家小院来说吧，农村几乎家家有院子，过去大都用来堆放农具，养鸡养鸭，比较杂乱而现在的农家小院干净整洁，大都种上了自己喜欢的花草树木随着城乡差距日渐缩小，“采菊东篱下，悠然见南山”的田园生活反而越来越令城市人向往我们大班孩子熟悉自家小院、熟悉四季特征，认识了自然界一些常见花卉，平时也让他们初步了解具有明显季节特征的花，孩子们积累了一定的经验，但是这些经验都是零散的、不完整的因此，有必要开展这样一个语言活动，帮助他们将零星的经验整合起来于是我设计了本次活动《四季花开》，主要想利用小院里的四季花开，帮助孩子们巩固对各种花卉的认识，并通过儿歌的学习，让他们进一步分清什么季节开什么花整个活动围绕自家小院展开，还让他们选择自己喜爱的四季花卉装点小院，以激发孩子爱小院、爱家、爱新农村的美好情感 二、活动目标：1.在谈话交流中了解各种花卉，自编儿歌加深对四季花卉的认识2.尝试为自家小院选择四季花卉，并用清楚连贯的语言表达出来3.激发爱小院、爱家的美好情感三、活动准备：1.知识经验：老师：查阅有关花卉的资料，清楚了解四季花卉的基本常识。

幼儿：知道自家小院子里种了哪些花、丰富花卉知识，了解一些具有明显季节特征的花卉2.物质材料：文字：春、夏、秋、冬；各种花卉的照片；四面贴有春、夏、秋、冬字样的用正方形地垫做成的骰子四、活动过程：（一）谈话交流，简单描述自家小院小朋友，你们家有小院子吗？院子里都种了些什么？”（要求认真倾听，大胆表达）总结：每个小朋友家的院子里都种了各种各样的花草树木，花儿盛开的季节，小院子一定非常漂亮二）分组讨论，共同归纳四季花卉我们怎样才能让自家的小院子春夏秋冬都有花儿盛开呢？”“大自然有七千多种花，老师今天带来了其中一些花卉的照片，我们一起来认识它们1.出示春、夏、秋、冬四个字，让幼儿认读2.分组发放花卉照片，按组讨论，认一认是什么花，在什么季节开放？将照片放到相应的季节下面3.师生共同检验，归纳四季的花卉春：桃花、春梅、梨花、杏花、海棠、连翘、油菜花、迎春花夏：荷花、葵花、睡莲、牵牛花（太阳花）、美人蕉秋：菊花、桂花、一串红、芙蓉花、鸡冠花冬：腊梅、山茶、枇杷花三）自编儿歌，加深对自家小院的喜爱我们一起来把四季开的花编进儿歌里1.师生共同编儿歌《四季花开》，当问到：“暖和的春天开什么花？”可以任选三种花来回答。

如：桃花、梨花、迎春花；也可以：桃花、梨花和杏花2.幼儿边拍手边按节奏学念儿歌固定花的名称）3.老师问，幼儿答4.开始部分大家一起念，问答的部分，男生问，女生答总结：原来我们都有这样一个四季开花的小院子，拥有这样的小院子你的心情怎样呢？（激发幼儿的自豪感）（四）选择花卉，用心装点自家小院如果让你们自己来种花，春夏秋冬你最想在小院里种什么花？“1.跟身边的同伴进行讨论2.春夏秋冬各说一种自己最喜爱的花，鼓励幼儿大胆表达总结：小朋友都有自己的想法，选择了自己喜爱的四季花卉 ，只要在小院子里种上它们，那么我们春夏秋冬都能看到盛开的鲜花，这真是一件非常美好的事情那除了种花，我们还可以用什么方法让院子更漂亮、更舒适？（鼓励幼儿展开想象，踊跃回答）（五）开展游戏，巩固对四季花卉的认识1.全体幼儿围成一个大圆圈站立，老师做花妈妈甩筛子，筛子滚到哪个季节，幼儿做花宝宝说出三种花的名称，边说边做开花状2.请幼儿做花妈妈继续进行游戏五、活动延伸：1.我家小院除了花，还有树，可以让他们区分常绿树、落叶树，也可以让他们认识和区分各种果树2.在建构区、美工区完成《我心目中的小院》六、活动反思：一个有价值的语言活动是整合了多种因素，是将孩子们生活中熟悉的环境、对事物的认识及情感态度等有效地联系在一起的，这样才能促进孩子语言能力及多方面能力的发展，而本次活动考虑到了这些因素，因此实施起来收到了较好的效果。

1.选材贴近孩子，有效激发孩子的情感共鸣大班孩子所关注的事物开始从自身、同伴逐渐转移到更大的范围，他们的目光开始越来越多地关注身边的世界家、小院子、自然界的花卉等都足以引发他们的情感共鸣本次活动的选材来自于孩子们的生活，紧紧围绕自家小院展开活动，孩子们倍感亲切，有话可说，迫切地想表达，同时激发了他们在家庭中的主人翁意识，有助于社会化情感的培养2.环节精心设置，大大增强孩子的参与热情本次活动在每个环节上我都做了精心考虑，从孩子们的年龄特点出发，安排了许多他们喜欢的活动形式谈话描述自家小院-讨论归纳四季花卉-儿歌激发情感表达-选择花卉装点小院-游戏巩固四季花开孩子们运用已有的生活经验大胆地表述，宽松的氛围给了他们充分的自由度，这些都极大地激发了孩子们语言表达的积极性3.巧妙运用汉字，积极引导孩子对文字的兴趣《课程指南》指出：5-6岁的幼儿要关心日常生活中需要掌握的简单文字针对大班孩子对文字的好奇和探索愿望，我在活动中适当地出现了一些文字，如：春、夏、秋、冬及各种花卉图片下放的文字，积极地引导幼儿对文字产生兴趣，从而帮助他们建立乐意学习文字的态度附儿歌：四季花开我家小院子，四季都开花暖和的春天开什么花？桃花、梨花、迎春花。

炎热的夏天开什么花？荷花、葵花、太阳花凉爽的秋天开什么花？桂花、菊花、一串红寒冷的冬天开什么花？腊梅、茶花、枇杷花春天桃李夏日荷，秋赏菊花冬赏梅我家小院真美呀欢迎你们来我家 1 -。