初中音乐教案-军中姐妹.doc

教学难点：1、感受音乐所塑造的人物形象2、调动学生积极性，参与音乐活动教学方法：欣赏法、讨论讲解法、演示演唱法、表演法等 课题：军中姐妹执教人： 淮安市淮海中学 王丽丽教学内容：演唱歌曲《军中姐妹》教学目标： 1、情绪饱满地演唱歌曲《军中姐妹》，感受进行曲的风格特点 2、感悟音乐作品所表现的人生理想和抱负 3、乐意参与音乐活动教学重点：演唱歌曲《军中姐妹》教学过程：（课前播放歌曲《军中姐妹》） 一、 导入： 1. 师：请同学们听三首歌曲片段，（《当兵的人》、《我是一个兵》《一二 三四歌》）在欣赏的过程中请同学们思考这几首歌表现的是什么人物形象？2. 师：请谈谈你心目中的军人是什么样的？ 3. 生：回答 师：总结同学们回答的都很好军人给我们一种刚毅的，责任心很强的一 种形象，他们中的许多人离开家乡，离开亲人到祖国，人民最需要的地方 吃苦，受累！在各自的岗位上也奉献了青春，汗水！今天我们就来学习一 首反映当代女兵生活的歌曲《军中姐妹》出示课题：《军中姐妹》二 新课教学 1 欣赏《军中姐妹》 师：下面就请同学们欣赏一下这首歌曲，在听的过程中思考这首歌曲表现了 什么？用怎样的情绪来表达？（1）出示问题：思考这首歌曲表现了什么？用怎样的情绪来表达？（2）播放《军中姐妹》视频生：回答 师：总结并出示课件：歌曲表现了当代女兵的飒爽英姿，用自豪地情绪来表 达这首歌曲师：那么这首歌曲应该用什么速度演唱呀？生：（进行速度） 师：你们知道什么是进行速度吗？ 生：不知道 师：进行速度就是列队行走时的那种“一二一”感觉的速度 2、学唱歌曲 （1）学生跟老师学唱两遍。

（2）出示歌谱 （3）学唱两遍以后，让学生自由练唱，并要求学生提出难学的地方？(难学的 地方重点教，直到会唱) （4）让学生跟琴演唱，老师随时纠错 （5）老师觉得有两个节奏比较难掌握，下面我们就一起来学习一下4/4X X X X . X ︱︱ X X . X X X ––‖‖蓝 天 大 道上 彩 云 在 追X X X X X –– ︱︱ X X X X X –– ‖‖ 一 起 欢 笑 –– 一一 起起 流 泪 –– （6）老师先示范一下（第一组节奏型） （7）集体跟老师练习 （8）自由练习一分钟，生一起把这个节奏打一遍 （9）第二组节奏同第一组一样 （10）完整演唱歌曲提示注意演唱情绪、力度 （11） 同学们尝试为歌曲设计演唱形式如:领唱，对唱，分组唱等等） （12）一起跟着歌曲伴奏完整地演唱三、拓展活动：你还知道哪些军旅歌曲？能尝试唱两句吗？四、反馈总结： （设计意图：拓展活动让学生感受军旅歌曲风格多样，不仅有进行曲还有抒情 歌曲。

最后总结进行曲的风格特点，实现教学目标。