初中七年级生物上册352植物根的生长说课名师优质课件新版苏教版.ppt

《植物根的生长》 说课稿 说课环节 说教材说教材 说教法与学法说教法与学法 说教学过程说教学过程 说板书设计说板书设计 一、说教材一、说教材 1.教材分析教材分析 《植物根的生长》选自苏教版七年级上册第五章第二节，《植物根的生长》选自苏教版七年级上册第五章第二节，本节课分两个部分的内容，分别是学习植物根尖的基本结构本节课分两个部分的内容，分别是学习植物根尖的基本结构和描述植物根生长的原因本节课在学习了植物种子的萌发和描述植物根生长的原因本节课在学习了植物种子的萌发的基础上，接下来还要学习植物的生长需要水和无机盐，所的基础上，接下来还要学习植物的生长需要水和无机盐，所以本节课起着承上启下的作用以本节课起着承上启下的作用 2.教学目标 知识目标识别植物根尖的基本结构，说出各部分的主要功识别植物根尖的基本结构，说出各部分的主要功 能 探究根的生长部位，描述植物根生长的原因探究根的生长部位，描述植物根生长的原因 能力目标 学会观察幼苗的根毛和根尖的纵切面，培养学生学会观察幼苗的根毛和根尖的纵切面，培养学生观察能力观察能力 情感目标 培养学生勇于探索、大胆实践、科学探究的思想；培养学生勇于探索、大胆实践、科学探究的思想；培养学生关心植被，增强环境保护意识的好习惯。

培养学生关心植被，增强环境保护意识的好习惯 3.重点难点重点难点 welcome to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experience 要功能 （（2）探究根的生长部位实验探究根的生长部位实验 教学难点：教学难点： 根是怎样生长的根是怎样生长的 教学重点：教学重点： （（1）描述根尖每一部分的细胞结构特点及其各部分的主）描述根尖每一部分的细胞结构特点及其各部分的主 二、说教法与学法二、说教法与学法 1.学情分析学情分析 从初一学生的知识体系和能力上看，学生们已掌握从初一学生的知识体系和能力上看，学生们已掌握了一定的科学知识和学习方法，也具备了一定的观了一定的科学知识和学习方法，也具备了一定的观察能力和运用资源去探究问题的能力；他们对一切察能力和运用资源去探究问题的能力；他们对一切事物都充满了好奇心，把生活中接触过的植物的根事物都充满了好奇心，把生活中接触过的植物的根真实的搬到课堂上来，大大激发了他们的学习兴趣真实的搬到课堂上来，大大激发了他们的学习兴趣和求知欲，此时在教师的指导下，他们能发挥学习和求知欲，此时在教师的指导下，他们能发挥学习的积极性和主动性，这样就自然地把学习内容从感的积极性和主动性，这样就自然地把学习内容从感性认识过渡到理性认识。

性认识过渡到理性认识 2.教法与学法教法与学法 教法：教法： 1.主要采取探究式教学法，通过直观形象的多媒体画面，实物的主要采取探究式教学法，通过直观形象的多媒体画面，实物的展现，激发学生的学习兴趣展现，激发学生的学习兴趣 2.教师精讲，学生多练为辅，体现了以学生为主体、教师为主导教师精讲，学生多练为辅，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则的教学原则 教学相长，本节课学法：教学相长，本节课学法： 1.主动学习法：举出例子，提出问题，充分调动学生的积极性，主动学习法：举出例子，提出问题，充分调动学生的积极性，启发学生积极思维，引导学生观察、分析，归纳启发学生积极思维，引导学生观察、分析，归纳 2.反馈补救法：在练习中，注意观察学生对学习的反馈情况，以反馈补救法：在练习中，注意观察学生对学习的反馈情况，以实现实现““培优扶差，满足不同培优扶差，满足不同”” 三、说教学过程 1.2min的复习导入的复习导入 2.21min的演示图片与讲解的演示图片与讲解 3.3min情感教育情感教育 4.8min讲解根的生长讲解根的生长 5.11min结课结课 1.复习导入 提问种子的结构 子叶 胚芽 胚轴 胚 种子 胚根 保护作用 种皮1.复习导入 提问种子萌发需要的外界条件 水 充足的空气 适宜的温度 2.演示图片与讲解 情景设疑 这些植物都是由一粒种子萌发后突破胚根，发育成为根慢慢长这些植物都是由一粒种子萌发后突破胚根，发育成为根慢慢长大的，那么植物的根有什么作用？什么是根尖大的，那么植物的根有什么作用？什么是根尖 激发学生的探究欲望，加深同学们的印象 成熟区 伸长区 分生区 根冠 细胞大小？形状？排列？功能？ 根冠 细胞大小？形状？排列？功能？ 分生区 细胞大小？形状？排列？功能？ 伸长区 成熟区 根毛 细胞大小？形状？排列？功能？ 绘绘 制制Content 表表 格格 名称名称 根冠 分生区 伸长区 成熟区 特征特征 功能功能 培养了学生观察、分析、总结问题的能力。

welcome to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experience 各派一名女生代表和男生代表上来填写表格各派一名女生代表和男生代表上来填写表格 这样有利于调动课堂气氛，激发学生的兴趣，也培养了学生观察、分析、总结问题的能力  注注 意意 根尖的四部分是相互连续的，各部分之间根尖的四部分是相互连续的，各部分之间没有明显的界限，是由于分生区的细胞经过没有明显的界限，是由于分生区的细胞经过细胞分裂、细胞生长和细胞分化而形成的，细胞分裂、细胞生长和细胞分化而形成的，使学生形成根尖是发展变化的动态观点使学生形成根尖是发展变化的动态观点 3.情感教育 在讲根在生长过程中说明根是很脆弱的，没有根植物就不能生长 播放1min乱砍乱伐造成的后果视频，号召同学们要爱护植物，爱护我们的家园，从我们身边做起 4.讲解根的生长 通过播放根的生长的视频和实验视频 让学生带着问题：引起根的生长与根尖的哪些部位有关？哪个部位生长得最快？引起根的生长的主要原因？看视频 有利于学生认真听课，提高观察能力。

5.结课 主要是对本节课进行总结以及课堂练习讲解主要是对本节课进行总结以及课堂练习讲解和布置作业做练习时我会以分组的形式进和布置作业做练习时我会以分组的形式进行抢答，初中的学生好胜心都很强，这样有行抢答，初中的学生好胜心都很强，这样有利于调动课堂气氛和巩固本节课所学知识利于调动课堂气氛和巩固本节课所学知识 课堂习题 一、选择题 1、从根的顶端到生有根毛的一段叫（B ） A.根冠 B.根尖 C.根 D.根毛区 、根吸收水和无机盐的主要部位是（ ） 2A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区 3、在根尖的结构中，有一群近似正方形 的细胞，排列紧密，细胞壁薄、细胞质浓、细胞核大，这些细胞位于（ ） B A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区 、下列有关成熟区的说法，正确的是（ 4B ） ①成熟区与分生区相接 ②表皮细胞外突形成根毛 ③成熟区位于伸长区的上部 ④吸收水和无机盐的主要部位 A .①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ C 5、根不断生长的原因是 （ ） Ａ．分生区和伸长区细胞的分裂 Ｂ．分生区和伸长区细胞的长长 Ｃ．分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长 D．分生区细胞的伸长和伸长区细胞的分裂 D 课堂习题 二、填空题 1、植物体的根具有 、 、 吸收 、 、 固着 支持 输导贮藏等功能。

、根尖的结构从尖端向上依次为 根冠分生区伸长区成熟区2 、 、 和 四部分 3、①根尖的成熟区，它的表皮细胞向外突出形成 ，是根吸收 水 根毛 和无机盐 的主要部分 ②根尖的伸长区，它的细胞迅速 ，功能是 伸长（部分吸收功能） 伸长 ③根尖的分生区，它的细胞体积 较小 ，近似正方形 ， 排列 ，能够不断地分裂产生 细胞紧密 ④根尖的根冠，它的细胞体积 ，排列不整齐 ，具有 较大 保护 作用 作业 P70 完成自我评价完成自我评价 P71 阅读课外阅读阅读课外阅读 预习第三节预习第三节 植物生长需要水和无植物生长需要水和无机盐机盐 四、说板书设计 第二节植物根的生长 一 根的作用：固着，支持，吸收、输导、贮藏等功能 二 根的结构 名称名称 特征特征 功能功能 根冠 细胞较大,排列不整齐 保护 细胞较小,排列紧密壁薄、核大、质分生区 浓 伸长区 细胞迅速伸长 分裂增生 伸长（部分吸收功能） 三 根的生长：主要是分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长吸收水分无机盐 成熟区 停止伸长，开始分化，形成根毛 的结果 四 根的生长特性：向地生长，向肥生长，向水生长 。