小学品德教育校本教材2.docx

做一个有道德的人，我能行！学校生品德训练校本教材《学校生守就》1、喜爱祖国，喜爱人民，喜爱中国共产党；2、遵守法律法规，增强法律意识；遵守校规校纪，遵守社会公德；3、喜爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参与社会实践和有益的活动；4、珍爱生命，留意安全，锤炼身体，讲究卫生；5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康；6、积极参与劳动，勤俭朴实，自己能做的事自己做；孝敬父母，敬重师长，礼貌待人； 8、喜爱集体，团结同学，相互帮忙，关怀他人；9、诚恳守信，言行一样，知错就改，有责任心；10、喜爱大自然，爱惜生活环境；第一课文 明 礼 仪提起礼仪 , 每个人都并不生疏 . 中国自古以来就是礼仪之邦 , 素有“文明古国”之称；到了现代， 在我们的身边， 你也总会观察那的班集体里， 也有不少文明小标兵、小卫士；可是令人惋惜的是，有个别同学不留意个人修养，显现了一些不文明现象：有的课堂不遵守纪律，有的课间活动疯打，追赶，说脏话；有的在干净的地面上随地乱吐，乱扔；仍有的在洁白的墙上，印上一个个不光荣的手印、脚印；这些行为与我们干净美丽的校内环境是多么的不和谐啊！作为一名合格的学校生，一个合格的中国公民，我们该怎样去做，才能成为当之无愧的文明使者呢？请同学们仔细学习本章知识；第一课 主动问好一、为什么要问好闻名训练家 叶圣陶先生说过：“训练是什么？往简洁方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯；”而良好习惯不就是从点滴之处养成的吗？衡量一个人的道德水准的真正标准不是看偶然一次显现的行为，也不是听他口如悬河地演讲，而是看他是否养成了良好的道德习惯；主动问好，就是这样的习惯；礼貌是奇妙的，它能给人带来愉悦心情，它能帮人解决困难；反之，一个没有礼貌、不会问好的人， 将会失去许多伴侣， 失去许多机会； 所以，不要觉得问好是件麻烦事，也不要由于羞怯而不去问好；二、不同场合如何问好（一）在学校如何问好在学校，对见到的老师或同学，不管是否熟识，均应主动问好；见到老师主动问“老师好”，遇见老师时主动停下，微微鞠躬或点头问好；遇见两个及两个以上的老师， 问“老师们好”；同学间要面带微笑相互问候“你早” 、“你好”，可点头、招手；2. 在校内个人遇到来宾或家长，应主动始终宾和客人问好；当来宾参观、检查进入班级或同学正在路队行进，领队员应主动问好，然后全班集体声音统一嘹亮打招呼：“好”；集体活动时要求不单独问好；〔 二〕 家庭如何问好当回到家里应主动向长辈问好；在家接待客人应主动问好；（三）公共场合如何问好到其他公共场合， 对需要交往的人主动问好； 如恳求帮忙时、 购物时等需主动先问好；三、问好的一般规章1. 问好一般先上后下，先长后幼，先疏后亲，先女后男；2. 双方相遇时，小辈主动向长辈问好，下级主动向上级问好；四、问好的称呼1. 按年龄性别称呼 : 同学通过自身判定对方年龄，以不同方式称呼如：爷爷奶奶好、叔叔阿姨好、哥哥姐姐好、弟弟妹妹好；2. 按职业身份称呼：如：警察叔叔好、医生好、老师好、同学好；3. 如遇两个人时先判定对方的特点（年龄、性别、职业）然后问好；同类的加“们” ，不同的分别问好；如奶奶好、叔叔好；如遇两人或以上，同类的加“们” ，不简洁判定的复杂的身份、不同年龄的直接问“大家好” ；五、问好的行为要求姿态：立正站好，行注目礼（眼睛正视对方）表情：亲切自然、大方，面带微笑声音：声音平和、有激情、不大声喊，能让对方清晰地听到； 距离：一般在两米之内就应主动问好，人多杂乱时可就近问好；“相互问好”是一种最基本的自尊和受人敬重的表现，而自尊和受人敬重是人生存 的一种基本需要；主动向别人“问好” ，是一种修养、一种友爱、一种观赏、一种自尊的表现；能得到别人的“问好” ，是一种认可、一种关爱、一种勉励、一种受人尊敬的表达；应当说， “相互问好”是人们表达思想、沟通感情、加深友情、兴奋精神的一种最淳朴、最常用、最微妙、最基本的生存需要；让我们从现在开头，养成良好的文明礼仪习惯，传承祖国优秀的文化礼仪传统吧；小故事美的回声一个孩子对着群山高喊： “喂，你干吗？”群山回应道： “喂，你干吗？”妈妈告知孩子说：“你对他说‘我们是伴侣！ ’，听听他会说什么；”孩子又大声喊： “您好， 我们是伴侣！”大山回应道：“您好，我们是伴侣！ ”孩子听了特别兴奋；妈妈说： “孩子，你用什么样的语言对待别人，别人也会有用什么样的语言对待你； ”课后评判： 说说自己通过学习之后有哪些地方有进步？哪些地方做得仍不够？其次课 使用文明语言日常文明用语1 问 候 语 ： “您好”“您好，见到您很兴奋” “早上好”2、征询语： “能为你做些什么吗？” “您仍有什么别的事情吗？” “这样会不会打搅你？” 3感谢语：“ 谢 谢 ！” “特别感谢，麻烦您了！ ”4赔礼语：“很愧疚，这件事我实在做不了； ” “对不起，打搅了；” “真不好意思 . ”5 应 答 语 ： “好，立刻就来；” “不必客气，这是我应当做的； ”“不用谢，做的不好的地方请见谅； ” “行，你稍等；”6赞扬语：“你干得很好” “你真能干”“太棒了” “你真了不得” “这太美了”7慰问语：“您辛苦了；” “让你受累了；” “给你添麻烦了；” 8其它礼貌用语仍有许多，如欢迎语“您好” “欢迎您的到来”请进、请坐辞别语：再见 祝你路顺风述语：说一说班级里哪位同学使用文明语言与同学沟通，自己又是怎么做的？其次单元第一课 礼仪礼仪名言：信 息 礼 仪礼貌常常可以替代最名贵的感情；——梅里美礼仪提示 :1 、正确地接：⑴养成铃响后中断时立刻接听和语调温顺地自报家门的习惯；比如：您好！这是ⅩⅩⅩ；请问您找哪位？”⑵如是找其他人的，应让对方稍等，然后快速叫来听的人；如是对方要找的人不在，要询问对方是否有事需要自己转告；⑶在接听别人的时，应由对方先终止谈话；假如有特别情形，可委婉地告知对方并尽快终止谈话；⑷在机旁放上笔和卡片纸，便于记录、查询、转达；2 、正确地打：⑴要挑选适当的打时间；⑵查清号码，正确拨号；⑶接通后，先报出要找的人名；⑷通话声音要清晰，时间不行过长；⑸为便利使用（节省时间） ，应把常用的号码记在薄上并放在机旁；3 、宽容地对待打错的；4 、文明使用公用，爱惜公用电讯设施；5 、牢记和正确使用一些特别的号码： 119、120、110 等；礼仪童谣 :礼仪评判 :说说自己通过学习之后有哪些地方有进步？哪些地方做得仍不够？其次课 网络礼仪礼仪名言：理智要比心灵为高，思想要比感情牢靠；——高尔基什么是运算机网络？什么是 Internet ？我们可以将各处的运算机通过通讯线路连接在一起， 构成一个高礼仪提示效：率的通讯网称之为运算机网络，靠着这种通讯网，全部在网上现在，科的技终发端展机迅或猛电，脑人都们能的享生受活网日上新（月即异其，它电电脑脑也内）全部的资源，比普及了；如网程络序虽、造图就文人资才料，等却；也能诱使一些人走向无底深潭；一些不健康的网站对同学们的危害很大；我总结出以下几点网络对同学们的危害：1 、沉迷于网络嬉戏，学习成果一落千丈；2 、每天上网时间过长能导致视力下降，甚至视网膜脱落；3 、因不良网站而走上了犯罪的道路；我建议：1 、仔细学习网络学问，我们要利用好网络资源，不要被网络掌握；2 、不进网吧，在家上网，不进不良网站；3 、不玩网络嬉戏；4 、多上绿色网站和有利于青少年健康的网站；5 、增强自我爱护意识，不随便约会网友；6 、上网时间要掌握，不沉溺虚拟失控；7 、不制作、传播运算机病毒等破坏性程序；期望大家远离沉迷网络，好好利用网络，做网络的主人；礼仪评判：说说自己通过学习之后有哪些地方有进步？哪些地方做得仍不够？第三课 交往礼仪1、学校礼仪礼貌是最简洁做到的事，也是最宝贵的东西；——冈察尔礼仪提示 :（一）与老师交往礼仪：1 、同学与老师相遇时，应主动向老师行礼问好；2 、同学进老师的办公室前，应先敲门，经老师答应后方可进入；3 、在老师的工作、生活场所，不能任凭翻动老师的物品；4 、同学对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要敬重老师的习惯和人格；（二）与同学交往礼仪：1 、同学之间的深厚友情是生活中的一种团结友爱的力气；留意同学之间的文明礼仪，是获得良好同学关系的前提；2 、同学之间可彼此直呼姓名，但不能用“喂” “哎”等不礼貌用语称呼同学；3 、在向同学求助时，须用“请” 、“感谢”、“麻烦你”等礼貌用语；借用学习和生活用品时，应在征得同学同意以后再拿取，用后应准时归仍，并要致谢；4 、对于同学遭受的不幸、有时的失败、学习上的临时、落后等，不应嘲笑、鄙视，而应赐予热忱的帮忙；5 、对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带羞辱性的外号，肯定不能嘲笑同学的生理缺陷；在这些事关自尊的问题上肯定要细心加敬重，同学忌讳的话题不要去谈，不要任凭谈论同学的不是；说说自己通过学习之后有哪些地方有进步？哪些地方做得仍不够？2、家庭礼仪礼貌是最简洁做到的事，也是最宝贵的东西；——冈察尔（一）与家人礼仪1、对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言辞代称，要用精确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等；2、与家人交平常用“请” 、“感谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等礼貌话语；出门要主动向家长说再见，回家要主动和家长打招呼；3 、如外出不能按时回家，应当准时给家人打说明缘由，以免家人焦急；4 、要恳切接受长辈的训练和指导；和家人有不同看法时，要心平气和地进行沟通，不赌气，不吵闹；5 、进爸妈房间前先敲门；出门向家长道别，放学回家自觉向家长打招呼，帮爸妈做力所能及的家务；6 、记住父母生日，用自己良好表现作为给父母的生日礼物；7 、适时给长辈盛饭敬菜，家中吃饭请长辈先就座；（二）待客礼仪1 、待客要热忱，称呼要礼貌，主动请座，双手端茶敬客人；接收礼品要经大人答应并道谢；2 、对待客人，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别；递送或接受物品起立并用双手；3 、对长辈的谈话不要插嘴，。