亲子关系比教育重要_图文.doc

《亲子关系比教育重要一万倍》…李雪的讲座速记稿今天我讲的主题就是“亲子关系，比教育重要一万倍”我其实想说的是教育 根本不重要，亲子关系才重要我们大家都听过“性格决定命运”，那什么决定性 格呢？从心理学的角度说，我们童年遭遇的亲子关系会内化到孩子的心里成为内 在的关系模式，这一整套内在的关系模式就形成了我们的性格，决定了我们的命 运佛教有一个词叫弩仑回”，我们不说前世今生的轮回，今生本身就是一个轮回 童年的关系模式，与我们今天的事业，婚恋，亲子关系，有着丝丝入扣的对应, 就像一个又一个轮回这么说好像人生是决定论，实际上亲子关系决定的是我们 人生的起点，就是佛教说的业力我们的人生的终点在哪里？当我们有愿力去自 我认识的时候，无论你过去的业力起点在哪里，都已经不重要了，重要的是你可 以自我认识，自我认识这个觉知的能量是最高频率的能量，决定了我们人生的终 点母婴依恋关系奠定孩子的 生命底色孩子在母体里的时候，感觉和母亲是连在一体的，同呼吸，共命运 一些严重病态的人，比如变态杀人狂，他们的心理发育水平卡在了全能自恋期 他们一出生就发现这个世界跟他想象的不一样，我饿了没奶吃，哭个半死没人搭 理，这世界太可怕了，这个时期会累积巨大的愤怒，是未来伤害别人的根源，就 像日木恐怖片咒怨一样。

看到评论说“作为一个心理咨询师你居然还有心理问 题?”我们会把自己想象出來的一个形象安在对方的身上，对方稍微有一点点言 行和自己想象的不同，就会变得非常的愤怒，要么走开，要么攻击这样严重程 度的人，完全不能看到真实的对方，活在自己的想象之中我们再说说“存在感”不知道大家有没有注意，当你们不做事的时候，有的 人的眉头就是锁着的，有一种感觉，就是我感受不到我的存在存在必须在关系 中才能产生，如果婴儿对妈妈笑，妈妈没有反应，婴儿就傻掉了他会想，“我 存在吗，妈妈存在吗，这个世界怎么了？”如果婴儿的各种反应得不到妈妈的回应, 那婴儿会活在一个感觉里，就是整个世界都是支离破碎的有的人上厕所，就是 不能老老实实上厕所，都会拿着在那儿玩有一些成功人士，他们为什么这 么成功，就是永远不会停下来，永远在打，永远在忙碌，因为一旦停下来, 就会触碰到可怕的不存在感，所以得把自己和某件事情捆绑在一起这么勤奋, 又有能力，当然没法不有钱我们再说说母婴间的呼应婴儿和母亲两个人有呼应，这就是幸福的存在感包括我们谈恋爱，什么时 候能够达到最甜蜜的感觉？就是两个人的能量是合拍的，怎么具有这种合拍的能 力？这种能力真的很难通过后天学习。

如果我们有幸在幼时得到母亲的这种亲密 回应，自然具有这种能力母亲和孩子Z间有几种回应类型？第一种就是共振呼应型，就是我们刚才看 的视频有一个精神病【矢生到精神病院实习，他看到两个病人聊得特别开心，但 是一个人是说英语的，一个是说俄语的，他们互相听不懂对方说什么，但是他们 会聊得特别开心，这就是一种很好的共振呼应跟孩子说的话不管他听不听得懂, 只要跟他有呼应，就很好了我教给你们一些方法，怎么回应对方说话？比如说做推销，推销员说的话越 少，其实客户越容易接受你第一个方法就是重复对方话语中跟情感有关的词 比如说宝宝跟你说，“我很生气”，那妈妈可以冋应说“妈妈看到了你生气了”，就 是重复他说的话比如客户跟你说“这个东西太贵了”，你就重复他说的话，“是, 这个东西太贵了”有些男生追求女生，追了很久都追不到，我教大家一个方法 什么时候让女人心动，就是这个男人要看到她，就是回应她“我看到了蔦重复对 方表达出来的情绪或者你感受到的情绪，去确认它，彼此都会很幸福第二种就是无冋应我不知道大家有没有做过一些恶梦，比如自己掉坑里了, 或者是遇到其他的危险，就会呼喊“妈妈”，但是妈妈没有回应这让孩子会感觉 “要死了，妈都不会来救我”。

我养了一只很可爱的猫，我跟我妈描述了半个小时， 说这只猫有多可爱或是怎么样，讲完Z后，我问我妈“刚才我跟你说了什么？”我 妈惊讶地说“你说了猫吧”如果你想暂时自己存在自己的世界中，不愿意回应孩 子，你可以跟孩子说，“我知道你想跟妈妈互动，你的要求很好，但由于妈妈自 己的原因，妈妈想自己待一会，这不是你的错半个小时后妈妈再陪伴你好吗？” 第三种是无关反应比如一个小孩子说“妈妈，我刚才看见了一只狗，好可 爱的!”有的妈妈会说：“你作业写了没?”父母只关心孩子是否健康安全，这个 狗有没有毛病除了这些，我们觉得孩子其他的事情就没必要搭理了你知道世 界上有多少女生们受困于自己的伴侣是超级宅男，比如说“老公，我们去看电影 了吧?”老公冋应“不要了，网上有高清版下载因为这样的男人们在最初和妈妈 的沟通中，经常得到无关反应，他学到了跟别人沟通是一种很愚蠢的事情，于是 变得冷漠同时他也可能会非常聪明，在自闭在自己的世界中的时候，思路很清 晰，但他觉得跟别人聊天是很无聊的事情第四种情感逆转「'妈妈，这个小狗好可爱啊报纸上刚报导一个人因为狂 犬病死了!”等等类似这种反情感的话，你们会感觉到你的能量出去了，被活生 生地拧回去。

没有回应，这会让婴儿产生巨大的愤怒有一个电影《咒怨》，这 个电影讲的就是婴儿没有得到回应的事情当我们成年之后，我们不会记得这个 愤怒的，但是这个咒怨、这个愤怒一直藏在心理，于是后來会通过情感逆转表达 出来孩子夜哭，因为需要你多少母亲纠结要不要夜奶的问题很多医生说，孩 子经常哭，睡不好，没有完整的睡觉会影响它的大脑发育如果孩子夜哭的时候 经常没有回应，他的脑神经确实会发育，他发育的是偏执分裂，被迫害妄想的脑 神经回你想要孩子身体发育成什么样子，不取决于孩子睡觉是否多，还是吃的 够不够多，你和孩子的关系没问题了，孩子就没有问题了孩子吃手指的问题，为什么吃手指，有人研究发现胎儿在肚子的吋候，就已 经开始吃手指了婴儿觉得把手举起来，然后还可以放进嘴里，他会非常喜悦， 就像发现新大陆一样，是一项壮举孩子在1岁之前，探索世界的工具就是嘴巴， 他会把所有的东西放到嘴里去试探有的家长很紧张，其实孩子是非常非常小心 的，处在全然的觉知当中的，只要他们不被打扰，就不会有什么问题成年人才 经常是没有觉知的状态，吭吭砰砰我们只要保证周边的环境安全卫生，就尽量 让孩子们自由探索如果孩子在1岁之后，它还要吃手指，那怎么办?答案还是：不作为，就让 他吃。

有可能是因为口欲期尚未探索够，有可能是通过吃手指弥补对母乳不够的 缺憾无论什么原因，我们只能深深的允许而不是制止永远不要把孩子的任何 问题看成问题，我们眼中的问题只是孩子发育中必不可少的呈现有一句话“人 类一开口，上帝就发笑”，我们的语言建立在二元对立的符号系统中，任何一个 词汇都在区别和比较，我们张口说话的时候，就形成了二元对立的逻辑思维系统 这个符号系统很重要，我们所有的表达能力都要建立在二元对立的逻辑思维系统 但是想象力，创造力，艺术等来自一元的世界伟大的艺术家真正动笔的时候都 是随心而动，那个是超越时间和空间的有的孩了就是比别的孩了行动得晚，那 是因为你的孩子有独特的特点，不要把他纠正成流水线产品，千篇一律，孩子所 有的东西都是需要我们呵护的，而不是去改变夜哭很大的原因就是孩子感受不到妈妈的存在了，3岁的孩子没有形成客体 稳定性尤其是1岁前的孩子完全没有客体稳定性，为什么说不能亲子分离？妈 妈出去一天的话，孩子会觉得世界崩溃了，妈妈死了，我也不活了尤其是孩子 夜哭的吋候，是没有逻辑的过程，在他没有得到冋应的吋候，整个世界都是破碎 的、恐怖的孩子经常夜哭是因为感受不到妈妈的存在，那我们怎么增加这个存 在感？可以通过一些练习，这些练习就是广义的催眠，我们跟孩子讲故事，讲了 什么不重要，但是你讲的时候的投入的神情，那种能量感、共振感会让孩子成长。

呼吸和放松是催眠最基本的基础怎么增加亲子链接呢？我跟孩子链接的时 候，我会试着跟它一起呼吸，当然不是说你和它的呼吸频率必须一致，而是在节 奏一致的，就像合唱一样，那种共振让我们感受到幸福在宝宝熟睡的时候，我 们可以观察你的小肚子，一起一伏，练习和它一起呼吸音乐、呼吸练习都可以 加强这种亲子链接孩子所有问题都是我们自己的投射和焦虑，所以真正的爱就 ul see yo『，我看到真实的你，而不是出于焦虑看到的我想象投射的你我们真的比孩子知道的多吗？孩子吃零食，看电视，玩ipad等很多问题困扰 着家长，我们都以为自己知道对孩子怎么样是最好的有一个妈妈，她希望他儿 子十点睡觉，但是她儿子磨磨蹭蹭，喝牛奶，看报纸，因为有颈椎病，妈妈还要 在睡前给儿子按摩颈椎，从10点11点，这个妈妈从始至终处在焦虑中，因为 妈妈认为孩子在10点之前睡觉是正确的，对身体好的方式在这个正确的理念 下，每一个过程，她都不能享受，给儿子按摩的吋候，本来可以很美妙的亲子吋 光，也变成了焦虑她的儿子早上起来不叠被子，她说了很多年，孩子也不听, 所以每天早上，家里的气氛都是不高兴，这真的值得吗？我们有多少人是活在焦虑中，就是因为现实跟我们想彖得不一样。

为什么说 要信任，因为只有孩子自己才知道，什么对他是最好的大家看一下这个寓言, 干旱吋节，小树为自保把叶子蜷缩起来园丁 A看到表象理解本质，及时补水; 园丁 B什么也不管，小树熬到雨季也活下来了园丁 C学了很多知识，认为树 叶伸展是健康的正确的，所以不辞辛劳把叶子一片片掰开我们可以不懂得教育, 我们不需要成为心理学家才能生孩子，但是我们要保持一颗谦卑的心，就是你永 远不比孩子更知道什么对他来说是最好的我保留了一个很好的能力，就是跟事物直接建立关系的能力我人学读的是 物理学，我一直在挑战最短时间通过考试的记录，我为什么有这个本领，不是我 智商高，而是我的学习没有被管教过，没有被打扰过这种能力绝对不是神奇的， 天赋的，它就是本质的能力你拿一堆玉石，名表，你看小孩子会去抓哪个，他 肯定抓最贵的那个因为事物的能量是不一样的，小孩子的心理较少被干扰的, 他能够直接感受事物的能量，我们说神童和超能力，这个超能力就是事物最木质 的能力，为什么一般的人没有，就是被打扰了，被教傻掉了在说说结论式学习我们已经对事物形成了非常多的结论，而且会把这个结 论教给孩子我爸爸对我很好的一点就是爸爸很少用结论吓唬的方式教育我。

我 小时候跟他一起钉钉子，刨木头，这些看似危险的动作成了我童年有趣的回忆 孩子天然地处在觉知当中，他不会有事没事把自己弄伤了比如小孩爱玩刀，我 们可以跟他一起去摸刀，慢慢地去摸它，慢慢达到伤害的临界状态，让孩子自己 去体验这种感觉有过刀子体验的孩子，外岀时被绳子缠住，他才会寻找类似刀 子的尖锐物品去割断绳子，这就是智力发展而只学习过刀子很危险这个结论的 孩子，是没有能力自救的只有我们体验过了，我们的智力才会发展如果我们只是学到了一些结论，我们的智力是没有发展的，我们发展的是恐 惧和制约我见过很多00后的小孩，都这么高了，楼梯都不敢下妈妈吋刻处 在焦虑当中，孩子觉得探索新世界是件很恐怖的事情，摸索新事物觉得危险，孩 子从小学会了恐惧和制约小孩子吃糖的问题，如果不是孩子从小就缺爱或者被 限制得太多，我没有见到孩子会主动吃糖吃到自己很难受我给妈妈的建议就是 放开你的限制这是我自己体现到的，糖吃多了，会感觉不舒服，所以孩子干吗 要吃这么多糖呢？真正的学习，来自孩子自身的体验体验，是滋养生命的养料你看到了， 你体现到了，我才会存在，我才会发散牛命的激情控制就等于扼杀精神生命，你如果管他吃饭，他觉得吃饭就是痛苦，你如果 要管他学习，他觉得学习就是痛苦。

我控制你，你的意志就不存在了，存在的就 是我的意志若你经常向孩子控诉配偶，你的配偶就不会变好，而孩子会学习到 婚恋二痛苦，你的控制欲伸向哪里，孩子一生就会感受到无穷无尽的痛苦多少人听过这句话“你不让我管是吧，那好，我以后再也不管你了”，我多希 望。