【精选】鲁教版物理八年级下册期末复习提纲-物理知识点总结.pdf

高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结八年级物理 (下) 复习概要第一部分：基本知识点第七章 力第八章 力与运动第九章 压强第十章 液体的力现象第十一章功与机械第十二章机械能第七章 力一、力：力是物体对物体的作用有“力”就一定涉及到两个物体物体间力的作用是相互的一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力2、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状物体运动状态变化指运动快慢或运动方向的变化运动快慢指由动到静、静到动、快到慢、慢到快；运动方向指由直线到曲线、由曲线到直线等）；物体形变指伸长、缩短、弯曲、扭转等3、力的单位是：牛顿 (N) ，1N大约是你拿起两个鸡蛋所用的力4、力的三要素是：力的大小、方向、作用点；它们都能影响力的作用效果5、力的图示：用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，线段的起点和终点表示力的作用点，箭头表示力的方向，必须画段的末端高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结力的示意图：只画一个长度适当，沿力的方向带箭头的线段来表示力就可以了。

二、弹力弹簧测力计1、弹性：物体受力发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫弹性2、弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力3、弹簧测力计：1）原理：在弹性限度内，弹簧收受到的拉力越大，它的伸长就越长在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比）2）使用：(1) 认清分度值和量程；(2) 要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；(3) 轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度；(4) 测量时力要沿着弹簧的轴线方向，测量力时不能超过弹簧秤的量程三、重力1、万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力2、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力1）重力的大小叫重量，物体受到的重力跟它的质量成正比 G=mg. 2）重力的方向：竖直向下（指向地心）3）重力的作用点（重心）：地球吸引物体的每一高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结个部分，但是，对于整个物体，重力的作用好像作用在一个点，这个点叫重心形状规则、质地均匀的物体的重心在它的几何中心）四、摩擦力1、摩擦力：两个互相接触的物体，当它们做相对运动（或有相对运动的趋势）时，就会在接触面处产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。

2、摩擦力的方向：和物体相对运动的方向相反3、决定滑动摩擦力大小的因素：1）压力（压力越大，摩擦力越大）；2）接触面的粗糙程度（接触面越粗糙，摩擦力越大）4、摩擦的分类：1）静摩擦：有相对运动的趋势，没有发生相对的运动2）动摩擦：（1）滑动摩擦：一个物体在另一个物体的表面上滑动时产生的摩擦；（2）滚动摩擦：轮状或球状物体滚动时产生的摩擦，通常情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小5、增大摩擦力方法：使接触面粗糙些和增大压力6、减小有害摩擦方法：1)使接触面光滑；2）减小压力；3)用滚动代替滑动；4)使接触面分开（加润滑油、形成气垫）高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结第八章 力与运动一、力的合成1、一个力对物体的作用与几个力同时对物体的作用，如果产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力那几个力就叫做这几个力的分力2、力的合成：已知分力求合力即用等效法求出与几个分力效果相同的那个合力的大小3、同一直线上二力的合成1）同向：沿司一直线的两个方向相同的力的合力，其大小等于这两个力的大小之和其方向跟这两个力的方向相同。

表达式：F合=F1+F22）反向：沿司一直线的两个方向相反的力的合力，其大小等于这两个力的大小之差其方向与这两个中较大的力的方向相同表达式：F合=F1-F2(假设 F1F2) 4、注意有时要求作 “合力”的图示，大家不把合力图示错画成分力的图示！二、牛顿第一定律1、几种观点：亚里士多德观点：物体运动需要力来维持伽利略观点：物体的运动不须要力来维持，运动之所以停下来，是因为受到了阻力作用2、牛顿第一定律：一切物体在没有收到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律）3、惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结一切物体在任何情况下都有惯性；惯性的大小只与质量有关牛顿第一定律也叫做惯性定律三、二力平衡1、平衡力：物体在力的作用下处于静止状态或匀速直线运动状态，是因为物体受到的是平衡力2、二力平衡：物体受到两个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡3、二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。

二力平衡时合力为零）物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态第九章 压强一、压强1、压力：垂直压在物体表面的力（1）有的和重力有关；如：水平面：F=G （2）有的和重力无关2、压力的作用效果：（实验采用控制变量法）跟压力、受力面积的大小有关3、压强：物体单位面积上受到的压力叫压强4、压强公式： p=F/S，式中 p 单位是： Pa，压力 F 单位是： N 5、增大压强方法： (1)S 不变， F增大； (2)F不变， S减小；高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 (3) 同时把 F增大， S减小 减小压强方法则相反二、液体的压强1、液体压强产生的原因：是由于液体受到重力，液体具有流动性2、液体压强特点： ( 用来检验液体压强规律的器材：微小压强计 ) (1) 液体对容器底和壁都有压强，(2) 液体内部向各个方向都有压强；(3) 液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；(4) 不同液体的压强还跟密度有关系3、液体压强计算： P=gh（ 是液体密度，单位是 kg/m3；g=9.8N/kg ；h 是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是m 。

据液体压强公式： P=gh ，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量等无关4、连通器：上端开口、下部相连通的容器5、连通器原理：连通器如果只装一种液体, 在液体不流动时，各容器中的液面总保持相平6、连通器的应用：船闸、锅炉水位计、茶壶、下水管道三、大气压强1、证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验2、大气压强产生的原因：空气受到重力作用，具有流动性而产生的，高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结3、测定大气压强值的实验是：1）托里拆利实验（最先测出）：实验中玻璃管上方是真空，管外水银面的上方是大气，是大气压支持管内这段水银柱不落下，大气压的数值等于这段水银柱产生的压强2）课堂实验：用吸盘测大气压：（原理：二力平衡F=大气压 p=F/s）4、测定大气压的仪器是：气压计常见气压计有水银气压计和无液（金属盒）气压计5、标准大气压：把等于760mm 水银柱的大气压 1 标准大气压 =760mm 汞柱=1.013105Pa 6、大气压的变化：1)和高度、天气等有关；大气压强随高度的增大而减小；2)在海拔 3000m以内，大约每升高10m,大气压减小 100Pa。

7、沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高8、应用：抽水机是利用大气压把水从低处抽到高处的在 1 标准大气压下，能支持水柱的高度约10.3m高第十章 液体的力现象一、流体压强与流速的关系1、在气体和液体中，流速越大的位置压强越小2、飞机的升力：飞机前进时，由于机翼上下不对称，机翼上方空气流速大，压强较小，下方流速小，压强高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结较大，机翼上下表面存在压强差，这就产生了向上的升力二、浮力1、浮力：浸在液体或气体里的物体，都受到液体或气体对它竖直向上的力，这个力叫浮力2、浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差3、浮力方向总是竖直向上的4、物体沉浮条件：（开始是浸没在液体中）方法一：比较浮力与物体重力大小的关系(1) F浮G上浮（最后漂浮，此时F浮=G ）(3) F浮=G悬浮或漂浮方法二：比较物体的密度与液体的密度大小的关系(1)物液下沉；(2)物L2省力 费（动力）距离钢丝钳、板手费力杠杆 L1L2省距离 费力 理发剪、筷子等臂杠杆 L1=L2 既不省力，也不省距离天平、跷跷板4）动力移动的距离S与阻力移动的距离h 的关系：高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结当动力臂 L1为阻力臂 L2的 n 倍时，动力移动的距离 S就是阻力移动的距离h 的 n 分之一。

即，当L1=nL2时，则 S=h/n 5）杠杆的作图与杠杆有关的作图题一般有两种情况：一是给出力的方向，要求画出力臂；二是只给出施力点，要求画出在该点用最省的力的“力的方向 ”和“力臂”注意：画力臂时，一定记得要从支点画出，并一定要与力的作用线垂直2、滑轮1）滑轮的类型及定义定滑轮：使用时滑轮位置固定不变；动滑轮：作用时滑轮的位置跟被拉动的物体一起运动；2）滑轮的特点分类 优点 缺点 实质定滑轮 可方便改变动力的方向不省力 相当于等臂杠杆动滑轮 省一半的力不方便改变动力的方向相当于一个动力臂等于阻力臂2 倍的杠杆3）滑轮组：既可能省，也方便改变动力的方向滑轮组的省力规律：承担重物的绳子为n 段时，作用在绳子自由端的动力F 就是重物 G的 n 分之一，同时，动力F移动的距离 S就是重物提升的距离h的 n 倍高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结3、轮轴：由 “轮”和“轴”组成，它们大多是共一个轴心轮轴的力学规律：如果动力F 作用在轮（轮半径为 R）上，重物 G挂在轴（轴半径为r ）上时，则有FR=Gr 4、斜面：是一个省力的机械。

斜面的省力规律：斜面长L 是斜面高 h 的 n 倍，那么，拉力 F就是重物 G的 n 分之一表达式为： FL=Gh 四、功的原理：（本内容探究使用机械做功和不用机械直接做功两者的结果对比1、不用机械直接做功： W=Gh使用机械做功： W=FS W=Pt 2、结论：使用机械时人们所做的功，都不会少于不用机械时所做的功即：使用任何机械都不省功人们使用机械无法省功，但使用机械可以省力，或作用机械更方便操作五、机械效率1、有用功：为实现人们的目的，对人们有用，无论采用什么办法都必须做的功2、额外功：对人们没用，不得不做的功（通常克服机械的重力和机件之间的摩擦做的功）3、总功：有用功和额外功的总和4、机械效率1）有用功跟总功的比值即分析有用功占总功的几分之几2）计算公式： =W有用/W总导公式： W有用=W总高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 W总=W有用/ 3）注意：机械效率小于1，因为有用功总小于总功第十二章机械能四、动能和势能1、能量：一个物体能够做功，这个物体就具有能（能量）能做的功越多。