语文人教版四年级上册28尺有所短寸有所长.ppt

尺尺寸寸长长短短 题目也作题目也作“尺短寸长尺短寸长”尺比寸长，但和更长的东西相比就比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长比喻各有长东西相比就显得长比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取处，也各有短处，彼此都有可取之处尺有所短尺有所短 寸有所长寸有所长柯岩简介 柯岩，本名冯凯，满族人1929年生于河南郑州当代著名女作家、诗人已出书五十余部由于柯岩在文学上的成就，她被推选进多种协会、学会，担任过许多社会职务6生字新词：生字新词：你你会会读读吗吗？？ mèi jì pàn mù冒昧冒昧 寂寞寂寞 判断判断 和睦相处和睦相处 xī huàn jiè fěi分析分析 患者患者 告诫告诫 受益匪浅受益匪浅 yú年逾古稀年逾古稀 疏远疏远 飘飘然飘飘然 年少气盛年少气盛 患难与共患难与共 形单影只形单影只1.1.张国强为什么要给柯岩老师写张国强为什么要给柯岩老师写信？信中他叙述了哪些烦恼？信？信中他叙述了哪些烦恼？2. 柯岩老师是怎样帮助张国强分柯岩老师是怎样帮助张国强分析原因的？回信中柯岩老师讲了析原因的？回信中柯岩老师讲了一些亲身经历，这有什么作用一些亲身经历，这有什么作用?3 课文为什么用课文为什么用““尺有所短寸有尺有所短寸有所长所长” ” 作题目？作题目？ 快速浏览课文，思考以下问题。

快速浏览课文，思考以下问题8/20/2024说一说：怎样做才能拥有更多的朋友？说一说：怎样做才能拥有更多的朋友？ 学着发现人家的长处，学着发现人家的长处，一点一滴地改正自己的不足，一点一滴地改正自己的不足，这样慢慢地拥有了越来越多这样慢慢地拥有了越来越多的好朋友，彼此知心交友，的好朋友，彼此知心交友，患难与共患难与共 通过这两封信的学习，通过这两封信的学习，小组讨论书信在格式上有小组讨论书信在格式上有什么要求？什么要求？ 书信的格式书信的格式(1) (1) 称呼、问候语称呼、问候语(2) (2) 正文正文(3) (3) 祝语祝语(4) (4) 署名署名(5) (5) 日期日期信的题目称呼（顶格写）称呼（顶格写）祝语署名和时间祝语署名和时间给老师的 一封信赵 老师：您好敬祝：身 体健康！您的学生：月日 读读《《尺有所短，寸有所长尺有所短，寸有所长》》有感有感 通过阅读通过阅读《《尺有所短，寸有所长尺有所短，寸有所长》》一文，一文，使我深深的感受到：使我深深的感受到：骄傲，在一个人身上，会骄傲，在一个人身上，会影响整个人的人品与素质，会让其得到十分不影响整个人的人品与素质，会让其得到十分不幸的后果。

幸的后果人外有人，天外有天人外有人，天外有天””，比自己，比自己厉害的人还有很多朋友们，不要骄傲，一步厉害的人还有很多朋友们，不要骄傲，一步一个脚印的踏踏实实的走自己的路，你的人生一个脚印的踏踏实实的走自己的路，你的人生才会更精彩！才会更精彩！ 给你的好朋友写封信，交流一给你的好朋友写封信，交流一下你在成长中遇到的一些问题或看下你在成长中遇到的一些问题或看法。