北京师范大学21秋《游戏论》在线作业三满分答案6.docx

北京师范大学21秋《游戏论》作业三满分答案1. “想当成人”的说法的始作俑者是精神分析学派的创始人( )A.皮亚杰B.弗洛伊德C.维果茨基D.苛勒参考答案：B2. 人类思想史上第一次解释儿童游戏发生的原因与意义的理论是：( )A.经典的游戏理论B.认知发展的游戏理论C.社会历史文化学派的游戏理论D.元交际游戏理论参考答案：A3. 游戏期现象的提出者是：( )A.席勒B.格鲁斯C.德可乐利D.欧文参考答案：B4. 精神分析理论在人类的思想史上，第一次严肃地思考并解释了儿童游戏出现的原因与意义 )A.错误B.正确参考答案：A5. 剩余精力说的代表人物是( )A.拉察鲁斯B.格鲁斯C.席勒和斯宾塞D.阿普利登参考答案：C6. 皮亚杰认为，游戏是智力(认知)活动的一个方面，是( )A.顺应超过了同化B.顺应C.同化超过了顺应D.同化参考答案：C7. 认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏的主要形式是：( )A.象征性游戏B.感觉运动游戏C.练习性游戏D.规则游戏参考答案：D8. 用火柴杆、塑料管、冰糕棍或用糖纸搓成纸棍等作为游戏材料，拼接成各种图形的游戏是：( )A.积铁构造游戏B.拼棒游戏C.结构游戏D.拼图游戏参考答案：B9. 要保证幼儿的游戏时间，需要做到以下几点____。

A.及时调整时间B.合理安排游戏时间C.珍惜游戏时间D.善于利用零散时间参考答案：BCD10. 早期的亲子游戏的发展趋势是：婴儿由主动到被动 )A.错误B.正确参考答案：A11. 追踪法，是指观察者事先确定1~2个幼儿作为观察对象，观察他们在游戏中的活动情况 )A.正确B.错误参考答案：A12. 教师在对儿童游戏评价的时候要以正面教育为主，消极内容不讲评 )A.正确B.错误参考答案：A13. ( )等人在1983年已经提出，游戏是一种外部可观察的行为，但是他们是把游戏的不同类型看作其外显的行为表现A.赫特B.萨顿C.米德D.鲁宾参考答案：D14. 儿童获得概念的两种基本方式是( )A.概念理解B.概念获取C.概念形成D.概念同化参考答案：CD15. 影响游戏的客观因素主要包括：( )A.物理环境因素B.社会环境因素C.儿童的性别D.儿童的个性倾向性E.儿童的年龄参考答案：AB16. 角色游戏的中心环节是____A.扮演角色B.想象活动C.自主自愿D.玩具参考答案：A17. 游戏为儿童提供了表现自己各种情绪的安全途径，帮助儿童释放紧张和焦虑，具有明显的情绪治疗功能 )A.正确B.错误参考答案：A18. 各种能发出悦耳声响的玩具如小铃铛等是：( )A.形象玩具B.智力玩具C.结构造型玩具D.音乐玩具参考答案：D19. 游戏的生物性本质观的主要观点有：( )A.游戏是儿童的一种本能活动B.游戏是儿童内部存在的自我活动的表现C.游戏是种族的过去活动习惯的延续和再现D.游戏是对未来生活需要的活动的准备E.游戏再现人与人的关系参考答案：ABCD20. 儿童身体的正常生长发育，不仅需要营养，也需要运动，需要游戏。

)A.正确B.错误参考答案：A21. 学者( )将游戏分为两类理性与非理性A.米德B.萨顿·史密斯C.朱可维克D.鲁纳斯参考答案：B22. 纽曼的“三内说”是指内部控制、内部真实和内部体验 )A.正确B.错误参考答案：B23. ____是角色游戏的支柱A.角色扮演B.想象活动C.玩具D.情节参考答案：B24. 儿童的游戏有多种分类，比勒将游戏分为____A.机能性游戏B.想象性游戏C.接受性游戏D.制作性游戏参考答案：ABCD25. ( )认为游戏是宣泄与补偿现实生活中不能满足的欲望与要求，掌握环境A.认知发展说B.精神分析说C.生活预备说D.复演说参考答案：B26. 对幼儿游戏行为的评价包括____A.游戏的情感体验B.游戏的认知表现C.游戏的社会性发展D.游戏的动作技能参考答案：ABCD27. 家庭对学前儿童游戏的影响主要体现在：( )A.亲子关系的影响B.父母教育态度的影响C.家庭结构的影响D.父母年龄的影响E.家庭气氛的影响参考答案：ABCE28. 按照游戏的关键特性进行分类，可以分为创造性游戏、有规则游戏 )A.错误B.正确参考答案：B29. ____认为游戏是宣泄与补偿现实生活中不能满足的欲望与要求，掌握环境。

A.生活预备说B.复演说C.精神分析说D.认知发展说参考答案：C30. 教师加入幼儿正在开展的游戏，所扮演的角色可以是一种互补的关系(如妈妈与孩子、医生与病人、营业员与顾客等)，教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以角色身份加以指点，使幼儿得到暗示和启发这是____A.合作介入B.指导性介入C.平行介入D.外部干预参考答案：A31. 儿童常玩的角色游戏有娃娃家游戏、商店游戏、医院游戏、邮局游戏等 )A.错误B.正确参考答案：B32. 游戏有助于学前儿童克服自我中心化，学会理解他人体现在：( )A.发展儿童的成就感B.丰富儿童的情感C.有助于儿童抗拒诱惑D.有助于儿童学会区别自我和他人E.有助于儿童从他人角度来看问题参考答案：DE33. 影响儿童游戏的社会环境因素主要包括( )A.亲子依恋B.家庭结构和家庭气氛C.伙伴D.电视E.幼儿园课程参考答案：ABCDE34. 儿童游戏的时间越长越好 )A.正确B.错误参考答案：B35. 剩余精力说认为游戏是儿童消除疲劳、恢复精力的一种方式 )A.正确B.错误参考答案：B36. 游戏环境创设的过程实质上是教师将教育目的体现在环境中的过程 )A.错误B.正确参考答案：B37. 精神分析学派游戏理论的贡献是：( )A.推动游戏理论与儿童心理发展理论的密切结合B.普遍重视游戏对儿童社会性和情感发展的价值C.促进游戏治疗技术和人格研究方法的发展D.强调早期经验对健康成年生活的重要性E.强调游戏的生物学意义参考答案：ABCD38. 对游戏环境创设的评价包括( )。

A.游戏材料的提供B.时间的安排C.户外场地的特征D.室内空间结构参考答案：ABCD39. 表演游戏与戏剧表演的根本区别在于表演游戏是幼儿自己“自娱自乐”的活动 )A.错误B.正确参考答案：B40. ( )是2岁以后幼儿游戏的主要形式，它对于幼儿概念发展的作用主要体现在它可以促进幼儿的符号学习A.感知运动游戏B.模仿动作C.象征性游戏D.规则游戏参考答案：C41. 游戏的觉醒理论认为游戏是儿童元交际的过程本身就是有价值的 )A.错误B.正确参考答案：A42. 下面属于对幼儿结构游戏水平的观察内容的是____A.建构技能B.动作技能C.建构能力D.社会性水平参考答案：ABCD43. 智力玩具主要指拼图、拼板、镶嵌板、魔方、套塔、套碗、棋类玩具、纸牌等玩具 )A.正确B.错误参考答案：A44. 下列属于选择玩具的标准的是____A.玩具应具有教育性B.玩具要具有可操作性C.玩具要符合安全卫生要求D.玩具应符合儿童年龄特点参考答案：ABCD45. 对教师介入游戏能力的评价和对教师语言表达的评价都是对教师指导行为的评价的指标 )A.正确B.错误参考答案：A46. 娱乐玩具主要指一些小动物或人物的滑稽造型，如不倒翁。

)A.正确B.错误参考答案：A47. 儿童在游戏中结成两种类型的关系：一是儿童与儿童之间通过玩具或游戏材料结成的现实伙伴关系，一是通过角色扮演结成的角色关系 )A.正确B.错误参考答案：A48. 儿童在游戏中的语言可以分为：( )A.师幼之间的互动语言B.伙伴之间的交际性语言C.角色之间的交际性语言D.以自我为中心的想象性独白E.旁白语言参考答案：BCD49. 存在主义的代表人物( )认为个人的存在是一切存在的出发点A.艾里克森B.皮亚杰C.雅斯贝尔斯D.纽曼参考答案：C50. 游戏场地的空间密度对儿童游戏没有影响 )A.正确B.错误参考答案：B51. 皮亚杰认为游戏是儿童对未来生活的准备 )A.错误B.正确参考答案：A52. “剩余精力”说的代表人物是( )A.席勒B.斯宾塞C.鲁利亚D.杜威参考答案：AB53. 20世纪80年代，美国著名心理学家布鲁纳等实验研究了游戏对幼儿解决问题能力的影响 )A.正确B.错误参考答案：B54. 皮亚杰对儿童游戏进行分类的角度是( )A.儿童的社会性发展B.儿童的情绪体验C.儿童游戏的教育作用D.儿童智力发展参考答案：D55. 游戏的“生活预备说”的代表人物是：( )A.格鲁斯B.帕特里克C.拉察鲁斯D.斯宾塞参考答案：A56. 游戏的外部行为特征包括( )。

A.表情B.动作C.角色扮演D.材料E.言语参考答案：ABCDE57. 游戏的觉醒理论认为游戏是儿童元交际的过程本身就是有价值的 )A.正确B.错误参考答案：B58. 意大利教育家( )进行了对儿童玩具系统改造的教育实验A.斯宾塞B.蒙台梭利C.席勒D.福禄贝尔参考答案：B59. 儿童游戏的动机可以分为：( )A.内部动机B.自我动机C.外部动机D.他人动机参考答案：AC60. 根据玩具自身的内部结构，玩具可分为( )A.静态玩具B.金属玩具C.电子玩具D.机动玩具参考答案：ACD。