（冀教新版）三年级上册英语上册教案 lesson10（1）.doc

Lesson 10 Red, Yellow, Blue, Green一、教学目标：（一） 、 知识技能目标：1．学生能认读、书写字母：Oo, Po, Qq, Rr,了解他们在单词中的读音２.学生能听懂、会说、并认读 red, yellow, blue, green.（二） 、情感态度目标：学生敢于开口，乐于学习本课的句型和单词学生对本课内容 有积极的兴趣，体验用英语交流的乐趣学生主动参与小组活动，并与他人积极合作三） 、学习策略目标：学生在学习中集中精力，对所学内容主动练习和运用学生积 极与他人合作，共同完成学习任务二、教学重难点：（一） 、字母：Oo, Pp, Qq, Rr. 单词：red, yellow, blue, green.（二） 、句型：What colour is it? It’s ______.三、教学过程： Step I Class opening and reviewT: Hello, boys and girls. How are you?S：I’m fine, thanks.? T: Let’s sing the ‘ABC Song’S: Sing the song.T: Good. We have learned A B C D E…… Today we will learn…?通过歌曲复习前几课课所学内容，为学习新课做铺垫。

通过问答，导出本课要学内容Step II New concepts Part 1: Letters(1) Show the cartoon板书 O o, Pp, Qq, Rr.注意每个字母在四线三格上的位置和书写顺序在黑板上示范书写的每个字母要写的 足够大向学生解释英文字母的书写就像汉子一样要遵循正确的书写顺序让学生自告奋 勇找出一这些新字母开头的单词，如果他们不能，教师给出例子可以拓展 O: oh, ok old P: pen, pig, pea Q: quick, quiet R: red, right, Show the cartoon again. Follow it.(2) Let’s write.听录音，完成所缺字母注意提示学生大小写听两遍完成. (3)What colour is it?Show four crayons. T: What’s this?S: It’s a crayon.T: What colour is it? It’s red. It’s a red crayon. 板书 red.出示其他红色的物品，如 red book, red ruler, red pencil 等让学生练习。

以此方式出示 yellow/blue/green crayon.(4) Pair work:A: What colour is it? B: It’s ____.为学生创造真实的情境，让学生指着自己周围的学习用品或衣物等练习本课所学的颜 色5）Let’s do it! 听录音完成第四部分6）What colour is your____? It’s _____.What colour is your____? It’s _____.thingnamerulerbookpencilpencrayonpencil boxS1: What colour is your____?S2: It’s _____.小组合作练习，完成表格Step III Class closingHomework: 1.Write the letters o, p, e, r. and words red, yellow, blue, green.2. Read the book.T: Now class is over. Good-bye. See you later!S: Bye!板书设计：Lesson 10 Red, Yellow, Blue, Green四线格内书写： O o P p Q q R rWhat colour is it? It’s red.yellowbluegreen。