【教案】五年级上册书法练习指导课教案.pdf

学习必备欢迎下载1、独体字以横笔为主一 教学目标1初步掌握以横笔为主的独体字的书写要领2了解以横笔为主的独体字的一般书写规律3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当二 教学过程1、出示以横笔为主的独体字2、教师边书写边讲解运笔方法：上：以横笔为主的字，主横一定要写得平稳、舒展如：“上”字，底横明显比上横长很多，使字形显得舒展、开阔 3、生书空，边述运笔路线4、描描写写指导学生描红时，要求笔画连贯，一气呵成临写时要注意笔画的起笔、 收笔位置， 既要注意笔画间的联系， 也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急 5、自己练习三 例字指导1、出示范字“上”，生自由观察2、指生说行字的运笔路线生评议后，师小结：3、生自由练习，师巡视指导 4、反馈：（1）展示优秀作业 （2）纠正坐姿及执笔姿势 （3）指出作业中的不足四、总结： 今天我们学习了以横笔为主的独体字的写法，大家学得很认真，课后可以多多练习精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 18 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载2、独体字以竖笔为主一 教学目标1初步掌握以竖笔为主的独体字的书写要领。

2了解以竖笔为主的独体字的一般书写规律3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当二 教学过程1、出示以竖笔为主的独体字2、教师边书写边讲解运笔方法：中：以竖为主笔的字，主竖一定要写得较长、垂直、有力度如： “中”字，中竖位于字的正中，比左右两竖长很多，且挺拔有力千、年：以中竖为主笔，为了字形平稳，中竖都写得直立、舒展、挺拔，可以说是整个字的脊梁 3、生书空，边述运笔路线4、描描写写指导学生描红时，要求笔画连贯，一气呵成临写时要注意笔画的起笔、 收笔位置， 既要注意笔画间的联系， 也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急 5、自己练习三 例字指导1、出示范字“千”、 “年” ，生自由观察2、指生说行字的运笔路线生评议后，师小结3、生自由练习，师巡视指导 4、反馈：精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 18 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载（1）展示优秀作业 （2）纠正坐姿及执笔姿势 （3）指出作业中的不足四、总结： 今天我们学习了以竖笔为主的独体字的写法，大家学得很认真，课后可以多多练习3、独体字以撇捺为主笔一 教学目标1初步掌握以撇捺为主笔的独体字的书写要领。

2了解以撇捺为主笔的独体字的一般书写规律3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当二 教学过程1、出示以撇捺为主笔的独体字2、教师边书写边讲解运笔方法：大：撇和捺展开的角度不宜过小，要形成稳定的支架，撑起整个字撇末与捺脚基本在一条水平线上 3、生书空，边述运笔路线4、描描写写指导学生描红时，要求笔画连贯，一气呵成临写时要注意笔画的起笔、 收笔位置， 既要注意笔画间的联系， 也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急 5、自己练习三 例字指导1、出示范字“天”、 “及” ，生自由观察2、指生说行字的运笔路线生评议后，师小结：3、生自由练习，师巡视指导精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 18 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载 4、反馈：（1）展示优秀作业 （2）纠正坐姿及执笔姿势 （3）指出作业中的不足四、总结： 今天我们学习了以撇捺为主笔的独体字的写法，大家学得很认真，课后可以多多练习4、独体字以钩为主笔一 教学目标1初步掌握以钩为主笔的独体字的书写要领2了解以钩为主笔的独体字的一般书写规律3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。

二 教学过程1、出示以钩为主笔的独体字2、教师边书写边讲解运笔方法：心：以卧钩作为主笔时，卧钩要有一定的弯度，钩底宜平，出锋要有力以钩作为主笔时，要把钩写得弯而不弱，就像古人所说的“铁画银钩” 3、生书空，边述运笔路线4、描描写写指导学生描红时，要求笔画连贯，一气呵成临写时要注意笔画的起笔、 收笔位置， 既要注意笔画间的联系， 也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急 5、自己练习三 例字指导1、出示范字“也”、 “乎” ，生自由观察精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 18 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载2、指生说行字的运笔路线生评议后，师小结：3、生自由练习，师巡视指导 4、反馈：（1）展示优秀作业 （2）纠正坐姿及执笔姿势 （3）指出作业中的不足四、总结： 今天我们学习了以钩为主笔的独体字的写法，大家学得很认真，课后可以多多练习5、独体字方形一 教学目标1初步掌握方形的独体字的书写要领2了解方形的独体字的一般书写规律3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当二 教学过程1、出示方形的独体字2、教师边书写边讲解运笔方法：正：左右基本对称，书写时笔画要分布均匀，保证字的端正稳定。

田： 外框接近正方形的独体字， 书写时笔画要写得饱满一些， 字形不宜太大 3、生书空，边述运笔路线4、描描写写指导学生描红时，要求笔画连贯，一气呵成临写时要注意笔画的起笔、 收笔位置， 既要注意笔画间的联系， 也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急 5、自己练习三 例字指导精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 18 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载1、出示范字“曰”、 “雨” ，生自由观察2、指生说行字的运笔路线生评议后，师小结：3、生自由练习，师巡视指导 4、反馈：（1）展示优秀作业 （2）纠正坐姿及执笔姿势 （3）指出作业中的不足四、总结：今天我们学习了女字旁、绞丝旁的写法，大家学得很认真，课后可以多多练习6、独体字长形、扁形一 教学目标1初步掌握长形、扁形的独体字的书写要领2了解长形、扁形的独体字的一般书写规律3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当二 教学过程1、出示长形、扁形的独体字2、教师边书写边讲解运笔方法：四：字形较扁，不能写得太长，上下两横要写得平稳、舒展月：字形较长，不能写扁，竖撇与竖钩均要写得修长有力。

3、生书空，边述运笔路线4、描描写写指导学生描红时，要求笔画连贯，一气呵成临写时要注意笔画的起笔、 收笔位置， 既要注意笔画间的联系， 也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 18 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载 5、自己练习三 例字指导1、出示范字“身”、 “西” ，生自由观察2、指生说行字的运笔路线生评议后，师小结：3、生自由练习，师巡视指导 4、反馈：（1）展示优秀作业 （2）纠正坐姿及执笔姿势 （3）指出作业中的不足四、总结： 今天我们学习了长形、 扁形的独体字的写法， 大家学得很认真，课后可以多多练习7、独体字斜形一 教学目标1初步掌握斜形的独体字的书写要领2了解斜形的独体字的一般书写规律3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当二 教学过程1、出示斜形的独体字2、教师边书写边讲解运笔方法：字形斜的字，书写时要注意找准字的中轴线， 安排好关键笔画的位置 如 “夕”字， 点的末端与首撇的起笔上下对齐， 位于字的中轴线上， 给人一种稳定的感觉 3、生书空，边述运笔路线。

精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 18 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载4、描描写写指导学生描红时，要求笔画连贯，一气呵成临写时要注意笔画的起笔、 收笔位置， 既要注意笔画间的联系， 也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急 5、自己练习三 例字指导1、出示范字“户”、 “乃” ，生自由观察2、指生说行字的运笔路线生评议后，师小结：3、生自由练习，师巡视指导 4、反馈：（1）展示优秀作业 （2）纠正坐姿及执笔姿势 （3）指出作业中的不足四、总结： 今天我们学习了斜形的独体字的写法，大家学得很认真，课后可以多多练习8、综合练习教学要求：学会分析字的结构并能正确的书写教学重难点：掌握书写的方法教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写l 、学生观察字形，分析结构精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 18 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载2、指名上台书写，并讲解要领3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

4、生对比找问题，然后在书上完成练习三、自学其他字的书写 1 、生按刚才的方法自学其余字的书写 2 、生练习时，师巡视 3 、生进行练习时，老师提醒学生注意字的间架结构四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点五、课堂总结9、上下结构上下均匀一 教学目标1初步掌握上下均匀的上下结构的合体字的书写要领2了解上下均匀的上下结构的合体字的一般书写规律3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当二 教学过程1、出示上下均匀的上下结构的合体字2、教师边书写边讲解运笔方法：碧：上下两部分各占二分之一， 字形为正方或长方， 那么整个字上下两部分的宽窄应大致相等精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 18 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载 3、生书空，边述运笔路线4、描描写写指导学生描红时，要求笔画连贯，一气呵成临写时要注意笔画的起笔、 收笔位置， 既要注意笔画间的联系， 也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急 5、自己练习三 例字指导1、出示范字“留”、 “炎” ，生自由观察2、指生说行字的运笔路线生评议后，师小结：3、生自由练习，师巡视指导。

4、反馈：（1）展示优秀作业 （2）纠正坐姿及执笔姿势 （3）指出作业中的不足四、总结： 今天我们学习了上下均匀的上下结构的合体字的写法，大家学得很认真，课后可以多多练习10、上下结构上宽下窄一 教学目标1初步掌握提手旁、示字旁这两个偏旁的书写要领2了解带有这两个偏旁的一般书写规律3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当二 教学过程1、出示笔画：提手旁、示字旁，及运笔路线图2、教师边书写边讲解运笔方法：精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页，共 18 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载提手旁：横要短竖钩起笔稍高，由横的偏右处穿下 提的起笔要靠左一些示字旁：共五笔，笔顺与“示”字相同首点靠右，横向右上斜， 撇不宜长 3、生书空，边述运笔路线4、描描写写指导学生描红时，要求笔画连贯，一气呵成临写时要注意笔画的起笔、 收笔位置， 既要注意笔画间的联系， 也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急 5、自己练习三 例字指导1、出示范字“扶”、 “福” ，生自由观察2、指生说行字的运笔路线生评议后，师小结：3、生自由练习，师巡视指导。

4、反馈：（1）展示优秀作业 （2）纠正坐姿及执笔姿势 （3）指出作业中的不足四、总结： 今天我们学习了提手旁、示字旁的写法，大家学得很认真，课后可以多多练习11、页字旁力字旁一 教学目标1初步掌握页字旁、力字旁这两个偏旁的书写要领2了解带有这两个偏旁的一般书写规律3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。