2220学年中学音乐第-22-册第六单元荧屏乐声教学设计.doc

2010学年中学音乐第 13 册第六单元荧屏乐声教学设计！ 第六单元 荧屏乐声第1课时 《雪绒花》 景宁民族中学 季海芬一、教材分析：第13册唱歌环节的内容《雪绒花》是音乐剧《音乐之声》中的重要的插曲之一，该曲采用三拍子，音乐剧《音乐之声》是作曲家理查德罗杰斯与剧作家奥斯卡哈默斯坦第二于1959年合作完成的演出后大受观众欢迎1965年改编成同名影片，同年，该影片获奥斯卡金像奖《音乐之声》中的插曲《多来咪》、《孤独的牧羊人》、《雪绒花》等十分著名二、教学目标： （一） 对本单元所学电影歌曲及音乐产生兴趣，进而激发爱国热情能主动思考音乐在电影艺术中的作用，乐于参与探讨电影音乐的特点二） 学唱《雪绒花》，体验三拍子的强弱规律，以及能以对祖国满怀深情的歌声背唱歌曲三、教学重点：学唱《雪绒花》四、教学难点：《雪绒花》三拍子节奏把握、“雪似的”休止符正确演唱五、教学过程：（一）导入师：同学们，我们先一起听两首歌曲，听完之后请举手回答，两首歌曲的曲名以及选自哪部影片？播放《I believe》范逸臣演唱的影片《我的野蛮女友》的主题曲和《我心永恒》（影片《泰坦尼克号》插曲）（二）作品介绍1、师：刚刚我们听到的歌曲都来源于电影，那么他们都有一个共同的称谓——电影音乐，那么什么事电影音乐？你能例举哪些电影音乐呢？2、概念明确，电影音乐：为电影创作编配的歌曲、乐曲，是影视艺术的重要组成部分。

电影音乐的主要特点是以影片的题材、内容、样式，风格为依据；每段音乐结构比较自由，可以是完整的音乐，也可以是一个乐句、一个动机、一个和弦、一声打击乐音响音乐的演唱、演奏要经过录音等技术处理3、引出音乐剧《音乐之声》，简介作品：是作曲家理查德罗杰斯与剧作家奥斯卡哈默斯坦第二于1959年合作完成的该影片获奥斯卡金像奖《音乐之声》中的插曲《多来咪》、《孤独的牧羊人》、《雪绒花》等十分著名四）教学歌曲1、介绍歌曲《雪绒花》的演唱时的故事情节，演唱者的心情歌曲的欣赏，播放录音，体会一下歌曲的演唱情绪欣赏完后，师：这首歌曲的曲名是《雪绒花》，但是它用花来赞美祖国，那么歌曲的情绪是怎样的呢？——亲切的、赞美的、充满深情的2、歌曲是几拍子？（三拍子的）这种拍子的强弱规律是怎样的？（强弱 弱）指导学生练习三拍子的节拍，拍一下三拍子的强弱规律规则：强拍拍手，弱拍拍肩膀也可变化手法）练习：教师清唱，让学生感受歌曲的强弱弱的节拍强弱规律3、教师弹歌曲伴奏，学生用“呜”模唱旋律，突出三拍子的强弱规律，“雪似的”休止符处节奏，教师范唱正确指导学生演唱熟练地、正确地模唱）4、填唱歌词，“总很高兴见我”里的“高”一字两音，“见”、“我”均为三拍，“雪似的”填唱注意休止符，做到声断气不断（教师范唱）。

引导学生用亲切的声音深情地、完整地演唱全曲五）演绎歌曲1、歌曲是三拍子的，那么三拍子的节奏该怎么划拍和指挥呢？同志们看一下他的指挥图示课本）咱们在划拍或指挥时可以划一个三角符号来表示——老师示范后学生练习2、练习：指挥清唱歌曲然后，把学生分成两组，一组拍手，一组指挥然后再交换进行3、教师弹伴奏，学生拍手或指挥进行歌曲的演唱练习4、播放歌曲伴奏，教师指挥，指导学生用亲切的声音深情地演唱，演唱时注意表情拓展部分）《雪绒花》是音乐剧里的一首插曲，接下来我们再来欣赏一下其他两首歌曲《多唻咪》、《孤独的牧羊人》播放MV）（六）总结：电影音乐是影视作品的重要组成部分，假如没有音乐的烘托，影视作品将失去很多魅力，欣赏一部影视作品的同时，我们更应该重视欣赏它的音乐，因为音乐总是跟影视作品有联系的，甚至是影视作品的缩影第2课时 欣赏《我心永恒》等景宁民族中学 季海芬一、 教材分析1、《冰山上的雪莲》是影片《冰山上的来客》中的一首插曲歌曲为一段体结构，用新疆民歌素材创作的，是一首歌颂纯真友谊的歌曲它忧伤而深情，抒发了主人塔吉克族姑娘公古兰丹姆的极度痛苦，也表达了爱国的塔吉克族青年卡拉对她的劝慰之情。

2、《我心永恒》是影片《泰坦尼克号》的主题歌该影片曾获11项奥斯卡金像奖，成为历年来最受欢迎的影片歌曲《我心永恒》为两段体结构，在电影中多次出现，贯穿始终歌曲感情真挚、深沉，表达了主人公对恋人的爱永留记忆，对恋人的情永留终身的刻骨铭心的爱情3、《悍牛与牧童》是选自电影动画片《悍牛与牧童》的音乐，它始终配合动画片牧童驯服悍牛的剧情发展作者运用了现代音乐创作技法，使音乐与画面、情节紧密配合相得益彰二、教学目标1、聆听《冰山上的雪莲》、《我心永恒》两首电影歌曲及电影《悍牛与牧童》的音乐2、对所学电影歌曲及音乐感兴趣，能体验、领会并用自己的语言解释音乐所表达的情感信息三、教学重点：欣赏《我心永恒》、体验几首电影歌曲及电影音乐所表达的情感四、教学难点：感受影视音乐，熟悉主题旋律，了解影视音乐在影视作品中的重要作用和地位五、教具准备：钢琴、多媒体等六、教学过程（一）导入对比欣赏影片《泰坦尼克号》中主人公杰克和罗丝在泰坦尼克号船头飞翔的精彩画面1、 消声的电影画面2、 加入主题歌《我心永恒》的电影画面3、 师：两种不同的方式，你觉得哪种欣赏感觉更好？为什么？（学生讨论音乐在电影中的作用）（二） 欣赏《我心永恒》导入新课电影音乐：为电影创作编配的歌曲、乐曲，是影视艺术的重要组成部分。

电影音乐的主要特点是以影片的题材、内容、样式、风格为依据；每段音乐结构比较自由，可以是完整的音乐，也可以是一个乐句、一个动机、一个和弦、一声打击乐音响音乐的演唱、演奏要经过录音等技术处理电影音乐是影片中体现影片艺术构思的音乐，是电影综合艺术的有机组成部分它在突出影片的抒情性、戏剧性和气氛方面起着特殊作用，是20世纪新出现的一种音乐艺术体裁简介作品：影片《泰坦尼克号》曾获奥斯卡金像奖、最佳影片等11项大奖简述影片的故事情节1、 播放音乐，学生欣赏听完后问：歌曲的情绪怎样？速度怎样？你觉得表达的是怎样的情感？（深情的、慢的、对恋人的深深爱恋之情2、 教师弹钢琴，指导学生用“m”哼唱歌曲主旋律3、 完整的再次欣赏歌曲，欣赏时学生用“m”哼唱三）《冰山上的雪莲》欣赏1、欣赏影片《冰山上的来客》的插曲《冰山上的雪莲》前，学生根据课前准备，简介电影剧情2、播放音乐，学生欣赏体验歌曲的塔吉克族音乐的风格师：歌曲的高潮部分在哪里？3、学生谈欣赏后的感受四）欣赏电影动画片《悍牛与牧童》的音乐1、欣赏《》悍牛与牧童的音乐播放音乐2、分组讨论欣赏感受五）拓展部分：师生讨论电影音乐、电影主题音乐与电影插曲的区别1、电影主题音乐是概括影片主题思想和感情的音乐。

大体上包括三种类型：　　①在有主题歌的影片中，大都是把主题歌器乐化，反复出现，贯穿发展　　②根据影片的需要，创作主题音乐　　③引用古典乐曲作为主题音乐　2、电影插曲是影片中不起主题歌作用的歌曲有时是与剧情发展的某一过程有联系，有时与剧情发展无关，有时表现生活场景的时代特征、民族特征、环境特征，有时起着把一组有内在联系的画面连接起来的作用六）总结，下课。