四_《语文园地四指导方案》口语交际教学设计.doc

语文园地四指导方案口语交际教学设计教材分析本次口语交际以“小小新闻发布会”为主题，意在引导学生走进社会，了解和搜集天下大小事，训练搜集材料、整理信息的能力，通过组织发布新闻和评议新闻活动，提高学生的口语交际能力本次口语交际的内容非常广泛，大到国际、国内的外交、科技、矛盾冲突，小到坊间的奇闻逸事，家长里短，只要是新近发生的、真实可靠的事件，都可以作为此次播报的内容这样就为学生提供了更多的有话可说的机会交流中要培养学生礼貌、大方、文明地交流与倾听的习惯教学目标1．在交际互动中学生能用普通话清楚、有条理地讲述一两则新闻或新鲜事认真倾听并思考别人的发言，随机提出问题，合理应对，态度大方，有礼貌重点)2．创设情境激发学生交流的兴趣与愿望，培养学生介绍新闻和评价新闻的能力，努力表达自己的见解难点)课前准备1．教师准备：(1)学校广播站招聘新闻播报员公告的课件2)中央电视台少儿频道一则新闻的播报视频2．学生准备：(1)学生课前每人通过看电视、听广播等途径搜集一两条新闻，或搜集自己身边的新鲜事，要求把事情听清楚、听明白2)制作口语交际评价表教学过程一、打开话题，激趣导入师：同学们，我们生活在现代这个信息社会里，生活产生新闻，新闻充实生活。

时时处处我们都能感受到新闻的存在你们平时都是通过什么方式来了解新闻的？生：我是通过看电视里的新闻节目来了解新闻的师：嗯，收看新闻节目是个好习惯生：我经常和爸爸一起看报纸，了解新闻师：喜欢读报纸值得大家学习生：我平时喜欢上网浏览新闻，了解国家大事生：我了解的新闻大多是从大人们那里听来的，比如说爷爷、爸爸师：你真是个细心的孩子师：听广播、看电视、读报纸、上网，这些方便、快捷的途径，让我们随时都能了解到国内外的新闻，让地球变得越来越小，作为“地球村”的村民，我们应该关注国内外发生的事情今天这节课就让我们召开一次新闻发布会吧！设计意图：教师通过富有启发性的导入语打开学生的思路，引出口语交际的话题，激发学生的表达欲望，明确本次口语交际活动的目标，同时鼓励学生平时养成良好的收听、收看新闻的习惯，从而积累口语交际素材二、创设情境，明确方法师：最近，我们学校的广播站准备招聘一批新闻播报员新闻播报员，就是把小记者采访到的最近发生的新鲜事写成的新闻，通过广播、电视向大家宣传出示招聘公告)招聘公告校园广播站诚招新闻播报员若干名要求：热爱新闻播报；灵活、机智、知识丰富、口才突出并有强烈求知欲师：看了这则公告，同学们有什么想说想问的吗？生：老师，怎样才能当个合格的新闻播报员呢？生：当新闻播报员应该做到哪些事呢？生：老师，做个优秀的新闻播报员应该注意什么呢？师：大家问得好，下面我们来观看一段中央电视台少儿频道的新闻播报视频。

播放视频)师：现在你能说说当新闻播报员应该做到什么吗？生：首先要做到声音洪亮，表情自然，仪态大方师：你观察得真仔细！生：信息正确、条理清楚生：吐字清晰、选材新颖师：你们不但观察仔细，而且懂得思考，真棒！那么下面我们就来召开我们的新闻发布会，选出我们班的最佳新闻播报员，再推荐到学校同学们，加油吧！设计意图：为学生创设具体的情境，激发学生的参与热情，调动学生的学习积极性，从而在主动积极的思考和探究中初步明确做一个新闻播报员的基本要求，为下面的口语交际活动奠定基础，做好准备三、方法指导，交流话题师：首先我们进入第一个环节“一句话新闻”竞赛请你用一句话来说说你所搜集的新闻内容首先请各位发言人说说你的新闻是通过什么途径搜集到的，新闻的标题是什么生：我通过上网浏览看到这样一则新闻——家长怕女儿在学校受委屈，投千余万买下幼儿园师：这名同学搜集到的是国内新闻生：我通过电视看到这样一则新闻——日本电视动画《海螺小姐》成为世界最长动画片师：这名同学搜集到的是国际新闻师：除了在报纸、电视、网络上搜集到的新闻，还有哪些同学通过其他途径了解到了新闻？生：我通过咱们学校的红领巾广播站知道了：全校师生后天将要给二年级七班身患白血病的甄慧杰同学进行爱心捐助。

…………师：这么多同学参与了新闻播报，你们太了不起了！其实快速搜集新闻的方法就是浏览新闻的标题，同学们要注意掌握方法，在生活中快速搜集到自己感兴趣的新闻设计意图：这一环节是说标题，是下一环节——说新闻主要内容的一个铺垫由浅入深，降低交际的难度，也让学生初步感知新闻标题的作用四、小小新闻发布会1．积极合作，小组交流师：看来大家通过各种途径搜集的新闻可真不少，有的同学竟然搜集了十多条，为了能让大家了解到更多的新闻，我建议先在小组内召开一个“小小新闻发布会”，然后选出讲得好的、大家感兴趣的再给我们大家讲在小组内发布新闻应该注意些什么呢？生：应该讲新闻的主要内容生：要安静地听别人讲生：要按顺序说，不要抢着发布新闻生：用自己的语言说，不要照着资料念，让别人好理解生：语言要流畅生：对别人的问题可以提问或补充师：同学们真棒！一下子提出了这么多建议，大家可要好好参考啊！老师也给同学们提些建议，请看大屏幕课件出示建议和要求)活动建议和要求1．说主要内容，要比刚才的“一句话新闻”详细一些2．注意倾听，积极交流看法和见解3．选出主持人、新闻发言人上台展示师：大家在小组内讲新闻、听新闻，时间有6分钟，在此期间，完成此表格。

另附表格)师：大家看这个表格，当你播报新闻时，朋友可以对你进行评价，也可以自评，老师的评价放在课上和课下分别进行，最后咱们再根据此表格评出班上的“优秀新闻发言人”“焦点新闻”“最佳新闻奖”“优秀新闻发布小组”“最佳评论员”现在开始同学们在紧张而有序地进行着)全班分若干小组进行交流，交流前把自己组的口号喊出来，以便增强他们的活动积极性，老师参与到他们的行列中2．巧设平台，全班互动1)小组代表发布新闻师：小组各自推选的发言人请做好展示的准备，说出新闻的主要内容即可其余的认真听他们讲得怎么样一会儿说说你对哪条新闻最感兴趣，说出推荐的理由，你们也可以对他进行评价、纠正或补充生：大家好，我是第一组的新闻播报员××，我要向大家播报一条国内新闻——据悉，“神舟十号”飞船成功着陆，三名航天员平安返回15天太空飞行，“神舟十号”飞船在轨飞行约350小时，绕地球233圈，行程近千万公里…………(2)推荐感兴趣的新闻师：听了大家的发言，你们对哪条新闻比较感兴趣，说说你感兴趣的原因，可以让他给我们做详细讲解生：因为“神舟十号”上天是我国航天事业的又一大成功，我们都很感兴趣师：大家推荐了许多感兴趣的新闻，下面就让他们做详细播报，除了这些，如果你觉得你的新闻也让大家感兴趣，也可以参与进来，针对他们的新闻畅所欲言，谈感受。

生：下面由我来给大家继续讲新闻——“神十”返航，15天太空生活，3名航天员共开展了数十项空间科学实验和技术试验项目，并进行了天宫一号地板更换、密封圈更换等在轨维修操作，创造了中国载人航天飞行新纪录据悉，我国有望在2020年左右建成空间站梦想引领未来，探索永无止境作为人类开展空间探索的最佳平台，空间站是中国载人航天工程“三步走”战略的最高目标这次任务只是中国载人航天工程“三步走”战略中第二步第一阶段的“收官之作”，祝愿我们伟大的祖国辉煌腾飞，祖国我为你骄傲！…………师：大家讲得好，这是一个激动人心的新闻发布会！(3)评出“最佳新闻发言人”“焦点新闻”设计意图：小组内交流能给孩子们更多的表达机会，评价表的设计，也是训练孩子认真倾听，分辨优良的好方法这次学生的参与面广，发挥了他们的主动性和积极性发言人由面到点，播报的内容由简单到详细，体现层次性五、长效培养，促进发展1．推荐新闻网站师：刚才，大家通过积极参与学会了怎样播报新闻，其实在我们身边时时处处都能感受到新闻的存在，请大家看这是我们身边的新闻网站幻灯片出示)2．总结师：同学们，在我们丰富多彩的生活中，每天都有许多新鲜事，每天都有许多新闻，希望大家热爱生活，关注生活，多看新闻，在新闻中增长见识，在新闻中成长。

在新闻发布会的最后让我们再次读读这副对联：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心设计意图：生活是口语交际训练最有效、最真实、最广阔的训练天地有效的口语交际课堂要面向生活交际能力的训练是长效的，应贯穿于整个语文教学，渗透到学生的课内、课外、校内、校外的生活教学反思“凡事预则立课前，布置学生搜集了大量的材料；上课时，给学生充分的时间，小播音员走上讲台，手捧摘抄本发布消息；课后，发现这样做好处很多：一是培养了学生搜集资料的能力和听记能力面对林林总总的资料，他们懂得了筛选，学会了比较他们知道什么样的新闻同学们爱听，如“神十”成功返航等二是朗读能力得到进一步加强小小新闻发布会”是展示能力的舞台，因而学生都很重视，为了出色完成任务，他们课前会反复练读，纠正字音这个过程既体现了教学与生活实践相结合，又体现了课内外结合，学用结合，让学生成为学习的主人。