初中文言文课外阅读训练149篇.doc

初中文言文课外阅读训练149篇（一） 　　　　（二）孟母戒子（《韩诗外传》）　　[选文]　　孟子少时，诵（1），其母方织孟子辍然（2）中止，乃复进其母知其讠宣 （3）也 ，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得其母引刀裂其织，以此戒（4）之自是之后，孟子不复讠宣 矣　　[注释]　　（1）[诵]背诵2）[辍然]突然停止的样子3）[讠宣 ]xāun，遗忘4）[戒]警告　　[练习]　　1、解释各组中加点的词的含义　　① 孟子辍然中止（ ） ② 呼而问之：“何为中止？”（ ）　　处士笑而然之（ ） 何有于我哉？（ ）　　2、在文中找出同义词填在下面的横线上　　①失：（ ） ②此：（ ）　　3、下列句子中的“之”字用法不一样的一项是（ ）　　A、呼而问之 B、以此戒之 C、多作自能见之 D、自是之后　　[阅读提示]　　孟轲的母亲用刀割断她自己织的布，以此警告孟子背诵不得遗忘，使孟子从此养成了严谨治学的态度，长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家　　（三）欧阳修论作文（苏轼《东坡志林》）　　[选文]　　顷岁（1）孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间（2）以文字问之云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工（3）；世人患（4）作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。

疵病不必待人指摘（5），多作自能见之　　[注释]　　（1）[顷岁]近年来2）[乘间]乘机，乘着间隙3）[工]精，妙4）[患]毛病、弊端（在于）5）[指摘]挑剔，批评　　[练习]　　1、解释文中加点词的意思　　尝（ ） 术（ ） 过（ ） 疵（ ）　　2、请指出下列各句中的“之”各指代什么　　（1）尝乘间以文字问之（ ）　　（2）唯勤读书而多为之（ ）　　（3）多作自能见之（ ）　　3、欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？　　答：　　[阅读提示]　　宋代文学家欧阳修论述了作文的诀窍：一是勤奋读书，二是多动笔今天读来，不无启迪　　　　（五）铁杵磨针（《方舆胜览》）　　[选文]　　磨针溪，在眉州象耳山下世传李太白读书山中，未成，弃去过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针太白感其意，还卒业媪自言姓武今溪旁有武氏岩　　[注释]　　（1）[媪]ǎo，年老的妇女2）[卒]完成　　[练习]　　1、解释文中加点词的意思　　成（ ） 去（ ） 方（ ） 欲（ ）　　2、解释下列句子中“之”字各指代什么　　（1）问之，曰：“欲作针 ） （2）学而时习之（ ）　　（3）一日曝书画，牧童见之（ ） （4）此正午牡丹也，何以明之（ ）　　3、翻译文中横线的句子。

　　[阅读提示]　　后人所说的“只要功夫深，铁棒磨成针”即指此事　　　　　　　　（十一）凿壁偷光（《西京杂记》）　　[选文]　　匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮（1），衡乃穿壁（2）引其光，以书映光而读之邑人大姓文不识（3），家富多书，衡乃与其佣作而不求偿主人怪而问衡，衡曰：“原得主人书遍读之主人感叹，资（4）给以书，遂成大学（5）　　[注释]　　（1）[逮]及2）[穿壁]在墙上找洞3）[文不识]姓文名不识4）[资]借5）[大学]大学问家　　[练习]　　1、解释文中加点的词　　而（ ） 大姓（ ） 偿（ ） 怪（ ）　　2、下列句子中“而”字用法不一样的一项是（ ）　　A、邻舍有烛而不逮 B、匡衡勤学而无烛　　C、与其佣作而不求偿 D、学而时习之　　3、下列句子中“以”字用法不一样的一项是（ ）　　A、以书映光而读之 B、资给以书　　C、非学无以致疑 D、以此戒之　　1、翻译文中画横线的句子　　4、由本文而来的一个形容勤学的成语是 ，再写出三个由勤学故事而来的成语： .　　　　（十四）自护其短（《雪涛小说·知无涯》）　　[选文]　　北人（1）生而不识菱者，仕（2）于南方席上啖菱，并壳入口。

或曰：“啖菱须去壳某人自护（3）其短，曰：“我非不知并壳者，欲以清热也问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”　　[注释]　　（1）[北人]北方人2）[仕]做官3）[护]掩盖，遮掩　　[练习]　　1、解释文中加点词的意思　　而（ ） 啖（ ） 去（ ） 欲（ ）　　2、下列各组加点词意思不一样的一项是（ ）　　A 仕于南方 B 或曰：啖菱须去壳　　不得已而从仕 或告之曰：是非君子道　　C 前山后山，何地不有 D 仕于南方　　学而不厌，诲人不倦，何有于我哉 尝射于家圃　　3、在下列句子的括号里填上省略成分　　曰：“我非不知并壳者，[ ]欲以[ ]清热也　　4、翻译文画横线的句子　　5、这个寓言告诉人们的道理是：　　 （十六）螳螂捕蝉（《说苑》）　　[选文]　　吴王欲伐荆（1），告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子（2）者欲谏不敢，则怀丸操弹（3）于后园，露沾其衣，如是者三旦吴王曰：“子来，何苦沾衣如此！”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附（4），欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也此三者皆务欲（5）得其前利（6），而不顾其后之有患也。

吴王曰：“善哉！”乃罢其兵　　[注释]　　（1）[吴王欲伐荆]吴王，指吴王阖闾；荆，楚国2）[舍人有少孺子]舍人，国王的侍从官；少孺子，年轻人3）[怀丸操弹]藏着子弹拿着弹弓4）[委身曲附]弯曲着身体，屈着前肢5）[务欲]一心想要6）[前利]眼前的利益　　[练习]　　1、解释文中加点词的意思　　伐 （ ） 旦（ ） 子（ ） 延（ ）　　2、在文中找出与下列句子中加点词意义相同的词，并写出相应的句子　　（1）则怀丸操弹于后园 字： 句：（ ）　　（2）如是者三旦 字： 句：（ ）　　3、为下列句子补出省略的成分　　（1）[ ]欲取蝉，而[ ]不知黄雀在其傍也　　（2）[ ]欲啄螳螂，而[ ]不知弹丸在其下也　　4、填空　　（1）《螳螂捕蛇》写了 和 两种动物，告诉人们的道理是：　　（2）《螳螂捕蝉》写了 、 和 等几种动物，告诉人们的道理是：　　5、翻译文中画横线的句子　　[阅读提示]　　本文通过年轻的侍从官给吴王讲的这个故事，告诫人们：凡事须瞻前顾后，全面权衡，千万不能为了眼前的利益，而忘却身后的祸患　　　　（二十一）郑人买履（《韩非子·外储说左上》）　　[选文]　　郑人且（1）有置履者，先自度（2）其足，而置之其坐；至之（3）市而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度反归取之乃反（4），市罢（5），遂不得履人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也　　[注释]　　（1）[且]将要[置]购置2）[度（duó）]量度，动词下文“宁信度（dù）”的“度”是名词，指量度好的尺码3）[至]等到[之]往，到4）[返]同“返”5）[罢]结束　　[练习]　　1、找出下列句子中的通假字　　① 而置之其坐 （ 同 ）　　② 反归取之 （ 同 ）　　2、下列加点词语意思不相同的一项是（ ）　　A 先自度其足 B 宁信度　　何不试之以足 无自信也　　C 郑人有且置履者 D 先自度其足　　遂不得履 吾忘其度　　3、解释“之”字在句子中的意义　　（1）反归取之（ ） （2）何不试之以足（ ）　　（3）至之市而忘操之（ ）（ ）　　4、翻译文中画横线的句子，并用括号补出省略的内容　　①　　②　　5、为什么这位郑人会“宁信度，无自信”？　　答：　　[阅读提示]　　这则寓言讽刺了那些墨守成规的教条主义者，说明因循守旧，不思变通，终将一事无成　　（二十二）买椟还珠（《韩非子·外储说左上》）　　[选文]　　楚人有卖某珠于郑者为木兰之柜（1），熏以桂椒（2），缀以珠玉，饰以玫瑰（3），缉（4）以翡翠。

郑人买其椟而还（5）其珠此可谓善卖椟者，未可谓善鬻珠也　　[注释]　　（1）[木兰]一种香木[柜]这里指小匣子2）[桂椒]桂花和花椒，两种香料3）[玫瑰]一种美石4）[缉]装饰边沿5）[还]退还　　[练习]　　1、解释文中加点词的意义　　为（ ） 缀（ ） 饰（ ） 还（ ）　　2、指出下列句中“其”的不同用法　　①楚人有卖其珠于郑者（ ） ②郑人买其椟而还其珠（ ）　　③如知其非义，斯速已矣（ ） ④其里之丑人见而美之（ ）　　3、翻译文中画横线的句子　　4、读了这则寓言，你认为楚人和郑人各应该汲取什么教训？　　① 楚人：　　② 郑人：　　[阅读提示]　　这个故事启发人们认识这样的道理：过分追求形式，反而会喧宾夺主，埋没内容，适得其反　　（二十三）齐庄公出猎　　齐庄公出猎，有一虫举足将搏其轮问其御曰：“此何虫也？”对曰：“此所谓螳螂者也其为虫也，知进而不知却，不量力而轻敌庄公曰：“此为人，而必为天下勇武矣！”回车而避之　　1、解释下列句中加线的词　　（1）不量力而轻敌 （2）此为人　　2、下列各句中的其与“其为虫也”中的“其”的用法，意义相同的一项是 （ ）　　A、其如土石何 B、其真不知马也　　C、其一犬坐于前 D、专其利三世矣　　3、翻译：有一虫举足将搏其轮　　4、出自本文的一个成语是 ，现在常用这个成语来比喻　　（三十一）吴起　　昔吴起①出遇故人，而止之食。

故人日：“诺起曰：“待公而食故人至暮不来，起不食待之明日早，令饲蠊嗜恕９嗜死矗接胫场Ｆ鹬皇骋再耿谡撸制渥允称溲砸病Ｆ湮湃舸耍似淠芊＃坑切挪豢梢玻?/p> 　　[注释]①吴起：战国时著名的军事家②俟：等待　　1.解释下面加点词的含义4分）　　①明日早，令人求故人（　　　　）　　　　②故人来，方与之食（　　　　）　　③恐其自食其言也（　　　　　　）　　　　④欲服三军，非信不可也（　　　　　）　　2.下列“之”的用法与另三个不同的一项是（2分）（　　　　）　　A.（吴）起不食待之　 　　　　　　　 B.故人来，方与之食　　C诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？ D.（吴）起之不食以俟者，恐其自食其言也　　3.翻译下面的句子2分）　　故人至暮不来，起不食待之　　4.这个小故事中，吴起在为人处事上最值得我们学习的一点是：（2分）　　（三十二）王冕苦学　　王冕者，诸暨人七八，岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵。