学校达标校汇报材料.docx

学校达标校汇报材料 一、学校概况： 桦树中心学校位于桦树镇西大川村，是一所九年一贯制学校，学校占地面积12500平方米，建筑面积4119平方米学校经过两年的努力，新建工程均已完成，教学楼、宿舍食堂及幼儿园、塑胶跑道的操场及各种塑胶球场均投入了使用绿地、草坪、花园、景点面积为1200平方米，校园宽敞，环境宜人学校“新老三室”齐全，仪器装备率100%，图书配备生均40册学校各项设施全部更新，教学条件和环境达到临江乡镇一流校园文化特色鲜明，对师生具有文化引领作用 二、取得成绩 学校在各级领导的关怀和社会各界的支持下，不断发展壮大，教育教学成绩不断提高，学生素质不断增强学校先后被xx市确立为农村初中办学模式改革示范校，连续四年被评为省级“劳动实践场所”先进单位，连续五年获xx市教育局目标管理先进单位称号，2003年代表xx市接受省“质量万里行”的检查，五项指标获“四优一良”的好成绩2009年代表xx市接受省随机督导检查并获好评2007年xx市首届艺术节获优胜奖，获市“教育教学科研工作先进单位”和xx市“绿色校园”的称号2008年xx市第二届艺术节评比中获得三个奖项，2009年在xx市举办的中小学运动会上，我校分获乡镇组小学第三名和初中第二名的好成绩。

2010年获得XX省“绿色校园”荣誉称号，xx市科研先进单位 三、具体情况 （一）学校设置 学校布局合理，位于桦树镇西大川村中心位置，学额相对集中，70%生源来自西大川村，方便学生入学走读学生，小学生上学途中单程时间最长15分钟左右，初中生单程时间最长20分钟左右，学校有校车专门接送学生上下学，保证了学生的安全学校设有食堂宿舍，有专职教师管理，方便学生食宿的要求 学校共有教学班10个，其中小学6个班，初中4个班；幼儿园一个班学校共有学生223名，小学班级人数最大班额28人，最小班额16人初中班级人数最大班额26人，最小班额19人 （二）、校园校舍 校安工程实施后，学校于2009年对由xx市房屋鉴定委员会鉴定的d级危房进行了拆除，借助正基卓岳集团的无私捐助，投资500余万元，在原址上建教学楼一栋，建筑为四层，面积是2510平方米1-3层为教学区，集教师办公、学生上课、实验于一体四层为行政办公区，教学功能分区合理学校单独宿舍516平方米，食堂160平方米；体育运动场10000平方米目前，校园校舍在质量和安全方面符合国家建设标准，在工程设计方面均考虑到抗震等设防标准，达到防灾避险安全要求。

为了教育教学的配套设施齐全，保证学生良好的学习环境，市财政局投资160余万元，将10000多平方米的操场进行硬覆盖，并上了标准200米塑胶跑道，标准塑胶篮球场、排球场、羽毛球场，上了人造草坪足球场 （三）装备条件 教育局协同装备办公室投入近40万元购买档案柜、学生桌椅、教师办公桌椅、学生餐桌、厨具、黑板等，争取上级政策，新上标准化的物理实验室、化学实验室、生物实验室，并按标准配备实验器材和药品投入两万余元购买图书，增加了图书的数量和种类，满足了学生阅读的需要现在学校的校容校貌及办学条件均达到临江教育一流水平 （四）教师队伍 1、学校的校级领导共有三名，都取得了校长资格和技术职称其中，张华军校长工作已有25年，有较丰富的教育教学工作经历学校2名副校长（1名主抓德育、师德、文体活动、幼儿园工作；1名主抓教学、教科研、校园文化工作），职责分工明确，结构合理 2、学校共有教职员工47人，其中高级教师1人，占教职工总数2.1%；中级职称13人，占教职工总数27%，初级职称27人，占教职工总数57%，没有职称的6人，占教职工总数12%学校专任教师35人，均取得相应的教师资格。

为了凝聚教职工的工作干劲，学校制定并实施各项教职工工作考核制度，建立了较为完善的教职工激励机制，做到奖罚分明 3、加强教师队伍建设，打造一支德艺双馨教师团队学校规定：每位任课教师每年必须参加一次市级以上的培训学习，2010年，教职工继续教育培训人次达到70余人次，其中参加XX省、xx市各类业务培训的教师有12人次通过诵读经典著作和传统文化教育，提高了教师的人文修养国培计划和校本培训相结合，加大了对教师的培训力度国培方面，学校学校做好组织管理和督促检查工作；校本培训方面：一是业务学习集体学习和个体学习相结合；每位教师制定学习计划，要求每学期至少读一本教育理论专著，及时阅读教育杂志，记一本读书笔记，写一篇读书心得，交一篇读书总结二是专题培训，校内培训和校外培训相结合如：教育技术培训、教育技能培训、听课评课培训、教育理论专题培训等三是师徒结对进行“帮教”活动四是互相听课评课活动，听课要有记录、书面评议，听后要和讲课教师面对面交流五是校内教研，每学期每人上一节达标课；六是开展课题研究，本着不求大而求实的原则，问题即课题，提高了解决教育教学问题的能力 （五）办学经费 学校制定严格的财务管理制度，合理运用财政预算内公用经费，学校按财政部门批准的预算安排合理使用资金，没有截留、挪用、挤占、平调教育经费或收费收入的行为。

我校收费情况都是严格按市物价、财政、发改部门规定的收费标准进行的，无乱收费现象 加大对贫困学生的资助力度，避免了学生因贫困流失落实好“一补”政策，在评审、发放“一补”的过程中，学校建立了以镇政府领导、学校领导、教师、学生、家长、村委会领导在内的领导小组，广泛征取意见，做到客观、公正、，公开，不折不扣地把党的温暖送到贫困学生家中，2010年中小学共有28多人次享受一补，补助资金9500.00元 （六）教育教学管理 1、明确办学目标，学校制定了《桦树镇中心校中长期办学目标》，加强校园文化建设，今年以新建教学楼为契机，我们对学校的文化主题和“三风一训”进行了重新定位，校园文化以中华民族传统文化为核心，“三风一训”以和谐、人本、自主、发展为目标对班级文化、制度文化进行了重新设计，丰富了校园文化内涵，达到了“校园无死角，处处都育人”的目标 2、学校实行校长负责制，校党支部及时对学校工作进行监督，交流思想每年召开教职工代表大会，学校章程健全，制度完善，实行规范管理 3、学校有严格的新生入学登记制度，根据xx市教育局规定：桦树地区的适龄儿童、少年按学区规定时间就近免试入学。

签订控流协议书，实行责任控流实行包保责任制，领导班子包班级，班主任包学生，并同班主任签定“控流”协议书任课教师造成流失的，负责动员返校，谁出问题追究谁的责任由于措施到位，学生的流失得到控制，取得了中小学段无流失的好成绩，“普九”成果得到了巩固 4、加强教育教学管理，努力提高教育教学质量学校严格执行《关于进一步加强中小学教育教学管理的意见》、《xx市中小学教学管理工作意见》精神，加强教学常规管理，加大备课、上课、布置和批改作业、、考试等教学环节的考核力度构建教学质量检测机制，树立质量意识学校保证每个学生公平受教育的权利，没有重点班和非重点班小学6个教学班，专任教师17人，其中班主任6人；中学4个教学班，专任教师18人，其中班主任4人学校每学期召开家长会加强教师及家长之间的联系 5、落实“实践德育”理念，切实把德育工作抓出成效学校把生命教育、公共道德教育、行为养成教育、心理健康教育、感恩教育、孝亲教育等作为德育教育的重要内容，积极开展孝亲活动，要求学生每天为家长做一件事，要求学生观看《天下父母》栏目，学校还举办了评选十大孝子活动通过举办校园文化竞赛，加强校园文化的引领作用。

注重引导学生接触实践、接触生活、接触社会，汲取丰富的道德体验和认识，并取得了良好的效果通过开设家长学校，对家长进行培训学习，提高了家长的教育水平，更好地发挥了家庭教育的功能 6、加强艺体卫生工作，学校认真上好“两操一课”，积极开展阳光体育运动，保证学生在校1小时体育活动时间学校召开了学生接力赛、教师接力赛，举办了师生篮球赛、足球赛等，通过比赛，提高了师生参与体育运动的积极性成功举办桦树中心校第三届中小学生艺术节，并在教育局评比中获得优秀组织奖积极开展有益于学生身心健康的活动，举办的艺术节，从歌唱、绘画、书法、科技作品等方面全方位地为学生提供了展示自我的舞台 加强流行病知识的宣传和预防，狠抓个人卫生和环境卫生，防止了流行病在我校的传播每学期配合镇卫生院为学生进行体质健康检查，学生的近视率逐年下降 7、学校共有德育基地9个，劳动基地1个，团支部、少先队经常组织学生参加社会实践活动，到敬老院帮助老人收拾卫生；到农电所学习安全用电知识；到公安分局听讲座，学习自身防卫知识；到镇卫生院学习简单的包扎、自救知识；到学校劳动基地进行义务劳动，栽树、拔草、修剪果树枝条；学生在活动中受到各种教育。

8、建立健全学生综合评价制度，每学期由班主任、科任教师、家长和学生代表组成评价小组，真实客观评价每一个学生 每班每学期有班级学生评价表，主要评价学生学习、纪律、卫生、文明礼貌四个方面，由任课教师和班级干部负责 9、构建学科建设体系，全面提升办学水平一是组建学科教研组；二是发挥骨干教师的引领作用；三是充分利用区域教研的作用，学习外校经验；四是建立资源库，达到资源共享；五是领导重视，勤参与，勤督促，勤检查；六是发挥教科研作用，提高教师业务素养，2010年我校被白山教育学会评为教育科普工作先进单位 10、进行课堂模式改革，转变学生的学习方式为了改变学生的学习方式，我们进行了“小组互助合作学习”课堂教学模式改革，经过一年深入探索，总结出课堂教学六环节： 一是教师向学生出示学习目标和学习要求 二是激发学生兴趣，诱发动因提出问题，创设情境，唤起学生的好奇心，诱发学生的学习动因 三是分组学习、讨论问题要求明确后，各小组成员自主学习，然后根据教师提出的问题进行探究，实行互帮互助 四是组间交流组织小组间的交流，可以由教师指定人员回答，也可以小组推荐组员回答，还可以请小组成员自由回答。

五是教师引导、启发、答疑对学生讨论不深入的问题，教师要因势利导，给予启发，以便于学生进一步思考，对于学生解答不了的问题，教师要答疑 六是总结、评价、奖励小组探究交流展示后，教师评价，或学生自评、互评的方式，并给予适当的奖励 通过开展小组互助学习，培养了学生的自主学习意识，转变了学生的学习方式，养成了学生互助合作的精神，提高了学生交流、沟通和探究问题的能力，增强了学生的上进心和集体荣誉感实现了课堂上面向全体学生，体现了课堂上的教育公平 11、学校无小事，安全放第一学校全面实施《中小学公共安全教育指导纲要》，加强师生员工的安全知识教育完善各项安全制度，健全安全预警机制和防险救灾应急预案，实行安全责任制，分工明确，责任到人加大值班检查力度，防患于未然完善突发公共卫生和安全事件报告制度；加强食品、饮用水、宿舍等安全管理防范了安全事故的发生 总之，学校在校园建设和管理方面很好的完成了教育局安排的各项工作任务，但是，也存在一些不足，学科建设方面缺少深入思索，缺乏优势学科；教学管理不够细化；教学文化有待提升等，这都需要我们在今后的工作中继续努力。