第一单元夯实题.pdf

三人行教育精编学案（部编教材）人教版七年级上语文第一单元夯实题姓名：得分： 一、积累运用 1．给下列拼音写汉字 (5 分) yù n( )酿 zh ù（ ）蓄 lì n（）啬 lì（）临静 m ì（）2. 下列词语中，有四个书写有错误，请找出来并加以改正4 分) 烘托 呼朋引伴燎亮 风彩 花枝招展抖擞精神健状 水藻绿菌菌朦胧 繁花嫩叶 有错的词 改正3. 下列关于作家作品的叙述，不正确的一项是：（）(2 分) A．李白，字太白，号青莲居士，作品风格飘逸旷达，唐朝著名的浪漫主义诗人 B．马致远，号东篱，大都人，元代著名散曲家，代表作有《汉宫秋》等 C．曹操，字孟德，东汉末年的政治家、军事家、诗人诗风婉约，如代表作《观沧海》 D．朱自清，字佩弦，现代著名散文家、诗人、民主战士散文代表作有《春》《背影》等4. 下列关于修辞手法的说明不正确的一项是（）(2 分) A.这种感觉用“吹面不寒杨柳风”来形容真是再恰当不过了引用） B.天色渐黑，我突然发现不远处好像闪过一个人影比喻） C.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿拟人） D.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

拟人）5. 下列对课文内容理解有误的一项是 ( ) (2分) A．《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热 爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情 B．《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者 对济南冬天深深的喜爱和赞美之情 C．《雨的四季》选自《散文》，是刘湛秋的作品，写的是特定地域、特定季节的雨，表达了 作者热爱雨、热爱自然的美好情感 D．《天净沙秋思》仅用28 字就生动表现了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀之情 6．古诗文默写： (15 分) (1) 、水何澹澹，2）、沾衣欲湿杏花雨， （4）客路青山外， (5) ，闻道龙标过五溪 （6）、，小桥流水人家， (7) 《观沧海》中展示曹操博大胸襟的诗句：，；， (8) 《天净沙·秋思》点明主旨的词句： (9) 《次北固山下》中的颔联是：， 表达出思乡之情的诗句：，含有哲理的句子是： （10）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人借月抒怀，抒发对友人的关切与思念之情的句子是： 7. 仿写句子 (4 分) 有人说“爱是冬日里的一缕阳光，可以温暖我们的心灵。

请你另外写两个同样的比喻句， 说明“爱”在生活中的神奇作用 爱是冬日里的一缕阳光，可以温暖我们的心灵 爱是 爱是二、阅读理解（一）古代诗歌阅读 (8 分) 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 ①表现诗人行踪的诗句是： ②表现骑马游西湖的诗句是： ③诗的第二联和第三联运用了的修辞手法 ④诗中表现早春的主要词语有： （二）阅读课文选段，完成各题16 分) ①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿红的像火，粉的像霞， 白的像雪花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿花下成千成百的 蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草 丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的 ②“”，不错的，像母亲的手抚摸着你风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿， 还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼 朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着牛背上牧童的短笛，这时候 也成天嘹亮地响着。

③雨是最寻常的，一下就是三两天看，像像牛毛，像花针，像细丝，密密地 斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼, 傍晚时候， 上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞 慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默 着 1．选文向我们描述了春天的三幅图景，请用简洁的语言概括填空3 分) 第①段图；第②段：图；第③段：图 2. 第②段从 ________觉写春风的柔和，从 ________觉写春风的芳香，从 ____觉写春风的和悦， 把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动3 分) 3. 第③段写出了春雨的特点3 分) 4. 说说下面句中加点动词的表达效果4 分) (1) 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹．着，大小的蝴蝶飞来飞去2) “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸．．着你5．第①段中“红的像火， 粉的像霞， 白的像雪” 这三个分句的语序可否颠倒？为什么？(3 分) （三）阅读课文选段，完成各题13 分） 最妙的是下点小雪呀看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本 看护妇。

山尖全白了， 给蓝天镶上一道银边 山坡上，有的地方雪厚点， 有的地方草色还露着； 这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣，看着看着，这件花衣好像被风 儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上， 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山 太秀气1. 这段文字选自《济南的冬天》，作者老舍，原名＿＿＿＿＿＿，字舍予，现代作家，代表作 品长篇小说＿＿＿＿、＿＿＿＿，话剧《茶馆》等3 分) 2. 为本段拟一个标题， 再思考本段文字紧紧围绕着哪一个字来写的？又是如何去写的？(3 分) 3. 画线句“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”中的“这件花衣” 指什么？“山的肌肤”又指什么？(4 分) 4.“那点薄雪好像害了羞， 微微露出点粉色” ， 这句话使用了什么修辞手法？有什么表达效果？ (3 分) 5. 本语段中“秀气”一词有什么表达作用？最后一句话表达了作者怎样的思想感情？（4 分）（四）课外阅读 (13 分) 四季分明 ①隆冬的深圳街头依然保留着夏的痕迹，我第一次在这样的季节里穿着丝袜、短裙来来去 去，感觉好极了。

乍回到寒风萧萧的南京，忍不住频频回首，不料友人却对我说：南京城冬天 冷，夏天热，可是它四季分明，每一季都让你为生命的力量而感动 ②年复一年，我行走在北京西路（注：南京城内一条街道的名称）上，两行笔直的银杏树 是一道四季分明的风景线：初春的细雨淋湿了它们柔弱的嫩芽，不知不觉中绿就覆满了枝头； 夏日的它们是比不上法国梧桐的大家气派，却也亭亭玉立， 碧阴如盖；秋风渐起是它们最美的 时节，短短一季凝聚了一生的精彩，片片黄金的“小扇儿”在晴空下潇洒飞扬又无声飘落，簇簇白果已珠圆玉润待字闺中；冬季来临，它们淡妆素裹，脱尽繁华，只留下干干净净的枝条与 风雪共舞 ③有人说南京没有春天， 那是因为人们恨这里春光短暂，缕缕梅香携春来到紫金山下，经 不得几番风雨，白玉兰、樱花已是落红满地，乍暖还寒之中，草也绿了，叶也绿了，南京的春 天，活脱脱十六七岁少女的花季，转瞬即逝 ④夏季说来就来，五月进而满城飘起靓丽的裙子，到了七月，更是热得浓烈、热得深沉， 仿佛一场爱得死去活来的恋情，让人大汗淋漓，透不过气来 ⑤秋风中的南京，天特别蓝，云特别白，有大雁飞过，有菊黄枝头，有艳阳高照，有雨丝 缠绵，那千姿百态如人到中年历经甘苦，展现出成熟的魅力，欲说还休的无奈。

⑥一夜大雪装饰了辽阔的天地， 校园里许多来自南方的新同学兴奋得在大操场荤季的雪层 上打滚，这是在他们十八岁年轻的生命中第一次惊讶四季变幻的奇光异彩，第一次缘谤冬天的 如此美丽 ⑦红红绿绿， 冷冷热热， 四季分明的南京给了我们生命的启示，生命中的春夏秋冬赋予我 们圆满的人生 ⑧透过今夜雪色迷蒙，隐约可寻春影萌动，那是一年四季的轮回1. 第②段中，作者抓住银杏树的变化， 表现南京四季分明的特点 请从文中找出体现这一点的 语句来，或用自己的话来说4 分) (1)春天：(2)夏天： (3) 秋天： (4) 冬天：2. 第③段到第⑤段中写南京的四季，用人的成长过程作比 例如：用“ ”来比喻“春的短暂” ； 用“”来比喻“夏的火热”；用“”来比喻“秋的成熟” (3 分) 3. 这篇文章语言形象生动， 因而南京四季的特点给人留下鲜明、深刻的印象， 请举例说说你的 理解 (3 分) 4 品读第⑥段，如采用“老年人”这个比喻来形容南京的冬季，你认为是否恰当，为什么？ (3 分) 。