小班班务工作总结范文.docx

小班班务工作总结范文小班班务工作总结范文1 　一、现状分析： 　（一）幼儿人数本班幼儿现有11人，其中男生4人，女生7人 　（二）存在的情况 　1、幼儿存在分离焦虑 　2、幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象 　3、幼儿生活规律、方式的变化在家里幼儿生活缺乏一定的规律，随意性很大想喝就喝、想睡就睡幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯 　4、家长焦虑情绪对幼儿的影响幼儿刚入托时情绪压抑紧张，哭闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心有的家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去有的家长在门口，或在窗外窥看家长自身情绪对幼儿有很大影响 　（三）优势 　我们教师在带好年龄较小的幼儿都有着丰富的经验，每个教师合作意识强，沟通、协调好 　二、主要措施 　幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，该时期的因此“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则，注重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点结合规程与实践工作中发现的具体问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。

　（一）保教工作 　1、创设良好的生活环境，如：通过创设我在幼儿园生活“愉快的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活；布置适合小小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动 　2、注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯本班教师与保育员要注意教育一致，互相配合对幼儿进行各个环节的培养教育，注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养如在固定点穿脱鞋袜，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，让后在那个位置进行餐后活动 　3、建立良好的班级一日常规教师要根据本班幼儿的实际情况，制定托班幼儿一日生活常规，重点教育 　幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则，在老师的共同配合教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下收拾放好引导幼儿积极参与游戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见 　（二）安全工作 　小小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进行 　1、教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。

　2、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施 　3、严格执行一日生活卫生消毒制度 　4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等现象的发生 　（三）家长工作 　1、新生入园做好入园前的家访工作，熟悉班级教师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等并在《育儿沙龙》、《亲子屋》栏中做好家长工作——专题《新生入园专栏》，让孩子尽快地适应幼儿园集体生活 　2、召开家长会，向家长介绍一学年班3、建立幼儿个人成长档案，根据档案建立的需要希望家长及时给予配合如：做一些家庭记录，收集相应的资料（照片）等，进一步丰富、完善孩子的成长档案 　3、向家长宣传，引导家长积极参加家长学校的讲座，鼓励家长积极参加园务活动如：亲子活动、征文、开放日等活动 　（四）月份安排 　九月份： 　1、创设良好的班级环境，进行家访，接待新生入园，稳定幼儿情绪 　2、根据本班幼儿情况制定班级计划，建立幼儿个人成长档案 　3、家长工作：（1）召开家长会（2）家长学校讲座（3）选家委会会员2名 　4、进一步完善班级周工作表内容，使之更加规范 　十月份： 　1、引导幼儿积极参与游戏活动。

　2、开展各种活动培养幼儿懂礼貌，会说简单的礼貌用语 　3、对幼儿进行正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养 　4、家长工作：配合班级活动，引导孩子认识家中各种玩具的名称、用途 　十一月份： 　1、参加全园性秋游活动 　2、培养幼儿懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯 　3、家长工作1）家长学校讲座（2）配合班级活动让孩子知道家里的玩具怎么玩3、）配合园部开展“我和孩子共成长”家教征文活动 　十二月份： 　1、与家长合作创设环境，开展“迎新”活动 　2、教育 　幼儿在活动中爱护玩具 　3、家长工作1）家长开放日活动2）新年亲子登山活动3）进行家园协调对孩子进行爱护玩具的教育（配合幼儿成长档案进行） 　一月份： 　1、配合园部开展“亲子乐园”新年游园活动 　2、攥写班级总结 　3、整理幼儿个人成长档案材料，并向家长分发 　4、家长工作在假期中家长继续充实孩子的个人成长档案材料内容，开学带来级工作计划及需要家长配合的内容 小班班务工作总结范文2 　班务总结： 　孩子们在贝贝班度过了一个愉快而充实的集体生活、为此，我们老师付出了辛勤的汗水，但也收获了孩子们花朵般的笑容。

一份耕耘一分收获嘛，看到孩子们的进步，我们从心里感到欣慰，为了今后更好的工作，现将本学期的工作进行如下总结 　一、适应方面： 　孩子刚到幼儿园产生一种陌生，警惕甚至恐惧，经过我们两位老师发自内心的微笑，亲切的抚摸，搂抱，减轻了儿童的一些不良情绪，孩子较快的适应了集体生活，在较短的时间内喜欢上了幼儿园，爱上了老师，我们两位老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每位幼儿，让孩子感受到老师的爱，用爱和幼儿建立感情 　二、安全方面： 　我们两位老师从不离开幼儿的左右，发现幼儿在活动中、上厕所中、用餐中、午睡中有不安全的事情发生，会及时制止，以防幼儿的安全受到威胁，在生活中我们两位老师的眼睛从不离开幼儿的身影，如有不测发生会及时制止，爱动是孩子的天性，尤其是在户外活动的时候，老师不能时时刻刻的守在每个幼儿的身边，所以只能尽力的眼光放在每个幼儿身上，从他们的活动中观察他们的一举一动，一说一笑，观察他们是否有不适，是否有情绪 　三、教育教学： 　我们两位老师在教学中以孩子的生活经验紧密结合，以熟悉的事物做例子，以幼儿喜爱的游戏做形式，使幼儿在理解和快乐中投入到活动，激发他们主动参与活动的意愿，开心的玩耍，孩子到幼儿园最能感受到的是一份亲情，通过集体活动的进展培养孩子的集体荣誉感和团队精神，如：我们根据季节不同带孩子到户外体验天气变化，感受大自然的美，尤其是在小小运动会上，我们表演了揪尾巴，展示了孩子的风采，赢得了大家的阵阵掌声，充分发挥了孩子的主动性、参与性，使他们得到锻炼，让他们更健康、更自信。

　四、保育方面： 　自理方面提高较快，学习习惯正在养成中 　1、孩子生活自理能力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿一日生活常规，如： 　手把手的交给孩子穿衣服，手把手的孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手进餐，同时在常规的培养下，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种自觉的行为 　2、在上厕所时我们尽量做到不让幼儿尿裤子，因为天冷，如果幼儿尿裤子会容易生病，为了不让幼儿尿裤子，我们都是尽力做到为每个幼儿脱裤子，尿好以后再给幼儿提上裤子，即使是一个幼儿上厕所，老师也不会怕麻烦的跟着去给幼儿脱穿裤子，我们班一、二十个孩子，每个孩子尿三次，都得重复这样的动作好几十次，尤其是男孩，上厕所时自己照顾不好，我们都是给他们把裤子脱掉，然后扶着尿，可潘老师才是一位20岁的小姑娘，为了不让孩子尿裤子，他也总是亲手扶着男孩尿尿，有时我看不下来，说：我来吧，可她说：没关系，都是咱得孩子，我能做好 　3、在用餐中，两位老师会根据幼儿饭量随时添加饭菜，让幼儿在舒适的环境中进餐，满足每个孩子的饭菜需要，鼓励幼儿自己学着吃饭，刚来园时幼儿吃饭能力较差，老师总是耐心的哄着，讲着故事喂这个孩子吃，喂那个孩子吃，有时怕饭菜凉了孩子吃了不好，我们就同时喂几个孩子一起吃，每到开饭时真想我们要有七十二变多好呀，忙完以后，停下来才想起我们还没吃饭呢，不过在看到幼儿那甜甜的笑容后，即使我们饿着也感到满足。

　4、在睡觉中，孩子刚来园时睡觉真是个大难题，在家是妈妈搂着睡，来到幼儿园两个老师不能同时搂着一二十个孩子睡觉吧，所以幼儿难免不适应，可我们两位老师尽量做到像妈妈一样抱着、搂着、拍着、哄着，一刻也不离开孩子，例如：浩然和小金金刚来时，根本就不挨床的边，一到睡觉就哭着找妈妈，我们就抱着孩子满教室的晃、哄、唱歌，这一觉睡下来我都累得胳膊上下都是疼的，晚上睡觉都不知怎么放，潘老师也是累的抬不起手，另外在睡觉和醒来时，我们都是及时给孩子脱穿衣服，以防幼儿生病感冒，就是在平时活动中我们也会根据每个幼儿的情况及时脱穿，如：苏航、胡艺凡，特别爱出汗，我们就根据室内、室外温度的差异，每天甚至要脱穿五、六次 　5、老师每天必须按照规定清洁、消毒、杜绝细菌、病菌的流传，有个孩子在外传染上腮腺炎，我们发现后立刻采取措施，加强消毒工作，将传染源拒之我班之外，为孩子造一个舒适、卫生的生活坏境 　五、家长工作： 　1、发挥家长原地的作用，以家长园地为窗口，让家长更深入地了解我们的工作 　2、通过各种渠道做好家长的交流、沟通 　①、向家长公布二位老师的号码，方便家长和老师的沟通 　②充分发挥家长资源，调到家长更好地参与到我们的活动中。

　③配合幼儿园召开每次家长学校与家长会，使家长了解幼儿园实行的教学，以及需要家长参与配合孩子做的重要事情，让孩子更直接了解孩子在园学习与生活情况 　希望在来年新德学期中通过我们师生共同的努力，贝贝班在各方面的表现上更上一层楼 小班班务工作总结范文3 　一、班级概况： 　20xx-20xx学年第二学期已接近尾声，回顾这一学期来的工作与生活，我们两位老师克服了种种困难，使教学井然有序首先我们为幼儿创设良好的环境和条件，使幼儿喜欢来幼儿园，小班幼儿入园后，由于环境的变化，对周围的人和事物都很生疏，而使他们情绪不安，有哭有闹于是我们便以亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活，让他们感到在园就像在家一样，老师就像妈妈一样温柔、可亲，慢慢地来消除他们陌生的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣本学期我们根据《新纲要》、《幼儿发展水平的目标》的要求，结合班内幼儿实际发展水平，年龄差异等特点，合理制定了《班务计划》，根据二期课改精神，积极开展探索型主题活动我们共开展九个主题：“高高兴兴上幼儿园”“健康宝宝”“我爱幼儿园”“苹果和 　橘子”“落叶飘飘”“甜甜蜜蜜”“小兔乖乖”“小不点儿”“天冷我不怕”。

通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长现将本学期工作总结如下： 　二、取得的成效： 　（一）、共同生活 　1、现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，本学期我们注重培养幼儿的生活自理能力，让孩子自己动手学穿脱衣服，每个孩子都有了很出色的表现 　2、 我们还很注重幼儿的常规训练，幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同 ，对于。