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语文人教版六年级下册《作文技法之曲折》.docx

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文档编号：100925036

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作文技法之曲折（教学设计）一、教学目标：1. 让学生了解曲折技法，感受曲折文章的魅力2. 通过学习，让学生掌握曲折技法，能用曲折技法对自己的作文进行规划2、教学重点：了解曲折技法3、教学难点：掌握曲折技法，运用曲折技法对自己的作文进行规划4、教学设想：感受——了解——分析——方法——练习——总结5、教学课时：一课时6、教学设备：PPT7、教学过程（1）导入PPT出示两条河流的图片，让学生说说哪一条更具美感？为什么？引出作文也应该要写得曲折起伏，摇曳生姿2）感受曲折1. 小故事：唐伯虎写祝寿诗这个老太不是人，九天仙女下凡尘儿孙个个都是贼，偷得蟠桃献至亲画曲线图，让学生感受明白期中的曲折变化2. 《孙悟空三借芭蕉扇》（3）分析方法1. 方法：在叙事的过程中：（1）设一点意外（2）设一点误会（3）设一点悬念（4）来一点对比（5）用一点抑扬2. 具体操作：第一步：画一条曲线图，预设目标第二步：把素材（情节）简括成几个词第三步：把素材（情节）按曲线顺序排列进去第四步：如果没有相对应的素材（情节），就想办法补充4）当堂练习1. 想一想，从家到学校的过程，有可能会出现怎样的曲折?按步骤画出曲线图2. 检查学生完成情况。

5）小结故事如何曲折：1.出发点——困难——克服——新的困难——克服——预期目标2. 出发点——意外——变向——意外——变向——结局3. 认识——误解——认清——误解——新发现——真相(6）学以致用（作业练习）1. 第一次（煮饭、骑车、游泳、表演、旅游、单独坐车……）2. 那一次我流泪了（7）板书设计“文似看山不喜平” 。

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