人教版教材修订变动情况说明.doc

人教版教材修订变动情况说明一、整体变化1、各单元后加“实验活动” ，为本单元的重要实验，由学生分组完成2、原三单元、四单元主体内容对调3、强化了安全意识4、氢气的性质、物质的分类放入正文，不再是拓展性课题了5、各单元文字、图片、实验、栏目、习题都有调整，特别注意重编时谨慎使用原内容，尤其不要出现” 教材中某某实验或图片…” 等字样.6、凡下文中没有写出的单元名称、课题名称及内容均没变化二、各单元主要变动内容上册绪言不再出现元素、分子、原子等概念名词，三单元一并学习一单元课题 3：增加连接仪器装置(原附录中前移)二单元课题 31、高锰酸钾制取氧气的实验放在单元后的实验活动中了2、重点改为双氧水制氧中催化剂作用的探究3、氯酸钾制氧变为文字描述性实验4、原实验 2-7 改为高锰酸钾为原料5、增加实验活动 1：氧气的实验室制取与性质三单元 物质构成的奥秘课题 1 分子和原子课题 2 原子结构（包括核外电子排布、原子、离子、相对原子质量）课题 3 元素说明：单元、课题名称都改变了，变为三个课题，核外电子排布和离子的内容移至元素之前讲，化合价和化学式移至四单元，离子不单独设课题，放在课题2 原子之后。

四单元 自然界的水课题 1 爱护水资源(包括水对生命活动的意义、节水、水污染)课题 2 水的净化课题 3 水的组成（增加氢气的物理性质、氢气燃烧实验，水的组成改为探究性实验，有单质、化合物、氧化物概念）课题 4 化合价和化学式（增加根所带电荷，离子构成的物质的化学式表示的意义）五单元课题 11、质量守恒定律实验加“天平的使用” （原附录内容前移） 2、实验药品白磷换成红磷六单元课题 1增加活性炭用途，碳单质研究进展课题 21、增加实验室制取气体的思路和方法2、二氧化碳制取止于仪器选择，不探究3、增加温室效应正面作用介绍，二氧化碳在自然界的循环增加实验活动 2：二氧化碳的实验室制取和性质七单元课题 1 燃烧与灭火（加灭火器的使用方法）课题 2 燃料的合理利用与开发（课题名称变了） （原课题 2、3 合并，增加爆炸极限、氢气做新能源）增加实验活动 3：燃烧的条件下册八单元课题 1实验 8-1 中焊锡和锡改为硬铝片和铝片课题 3增加稀土资源保护增加实验活动 4：金属的物理性质和某些化学性质（增加铜与氧气反应）九单元课题 11、乳化现象单列标题2、删去溶解吸热、放热原因解释，知道现象即可。

课题 21、增加海水晒盐，说明蒸发溶剂结晶2、删“银器与食品”3、增加溶解度曲线所提供的信息4、增加溶解度随温度变化规律课题 3 溶液的浓度（课题名称变了） （凡溶液的组成都改为溶液的浓度）增加实验活动 5：一定质量分数氯化钠溶液的配制十单元课题 11、增加指示剂的发现2、删去鸡爪图3、强化氢氧化钙的性质、用途课题 2 酸和碱的中和反应（课题名称变了）溶液酸碱性对头发的影响改为探究洗发剂和护发素的酸碱性增加实验活动 6：酸、碱的化学性质增加实验活动 7：溶液酸碱性检验十一单元课题 11、删粗盐提纯实验放后面2、强化复分解反应发生的条件，加生成沉淀的反应3、正文增加物质分类（树状分类法） 课题 2突出化肥的正面作用，强调合理使用增加实验活动 8：粗盐中难溶性杂质的去除十二单元课题 11、删去“运动员跑 400 米” ，换成计算每个血红蛋白中铁原子个数2、增加平衡膳食宝塔课题 21、增加运动饮料讨论2、表 12-1 微量元素改为 14-18 岁人群摄入量3、删佝偻病图。