2023-2024年度上海市教师资格之中学化学学科知识与教学能力试题及答案一.docx

2023-2024年度上海市教师资格之中学化学学科知识与教学能力精选试题及答案一一单选题(共60题)1、下列关于乙醇的说法，不正确的是（　　）A.可用纤维素的水解产物制取B.可由乙烯通过加成反应制取C.与乙醛互为同分异构体D.通过取代反应可制取乙酸乙酯【答案】 C2、关于以“实验为基础”中实验的含义正确的一项是（ ）A.实验探究活动和实验方法论B.实验事实和实验结论C.实验事实和实验主体D.实验探究活动和实验主体【答案】 A3、下列除去杂质的方法正确的是（ ）A.①⑦B.③④C.②④D.②③【答案】 C4、下列叙述中正确的是（ ）A.通过用氢气与乙烯加成的方法除去乙烷中含有的少量乙烯B.乙醇和汽油都是可再生能源，所以要大力发展“乙醇汽油”C.用水可区分苯、溴苯和硝基苯D.一定条件下，用新制的Cu（OH）2悬浊液可区分葡萄糖和蔗糖【答案】 D5、下列属于化学课程标准中技能性目标行为动词的是（ ）A.识别B.认同C.发展D.模仿【答案】 D6、下列说法错误的是（ ） A.乙烷室温下能与浓盐酸发生取代反应B.乙烯可以用作生产食品包装材料的原料C.乙醇室温下在水中的溶解度大于溴乙烷D.乙酸与甲酸甲酯互为同分异构体【答案】 A7、在初中化学中，学习化学符号、化学式的相关知识时，适合采用的学习策略是（ ）。

A.联系一预测策略B.练习反馈策略C.可视化策略D.多重联系策略【答案】 D8、近年来．随着人类对能源危机、全球气候、环境变化等问题的广泛关注，STSE思想也受到了日益重视STSE的含义是（　　）A.科学、技术、学生与资源教育B.科学、技术、社会与环境教育C.科学、技术、学生与能源教育D.科学、技术、社会与气候教育【答案】 B9、在《普通高中化学课程标准(实验)》中，“知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因”内容标准对应的课程模块是（　　）A.化学B.化学与技术C.物质结构与性质D.化学反应原理【答案】 A10、基础教育课程改革的指导思想是（　　）A.“三个代表”和“八荣八耻”B.“三个面向”和“八荣八耻”C.邓小平理论和“三个代表”D.“三个面向”和“三个代表”【答案】 D11、下列词语属于描述认知性学习目标的是（ ）A.应用B.学会C.掌握D.讨论【答案】 A12、下列属于化学课程标准中技能性目标行为动词的是（ ）A.识别B.认同C.发展D.模仿操作【答案】 D13、（ ）适用于一些主要包含高度有结构的知识和技能的化学课题，如化学基本概念和基本原理的教学．并且教学目标是要求学生尽快地掌握这些知识与技能。

A.以教师为中心的讲授策略B.师生互动策略C.以学生为中心的发现学习D.合作学习【答案】 A14、科学方法是理解、应用和掌握科学知识的桥梁科学方法的核心、科学知识体系的精髓是（ ）A.科学思想方法B.科学文化体系C.科学对象D.科学过程【答案】 A15、研究者按照研究的目的，以一定的理论假设做指导，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对象，从而验证假设，探讨教育现象之间因果的化学教学研究方法是（　　）A.调查法B.实验法C.行动研究法D.文献检索法【答案】 B16、设NA为阿伏加德罗常数值，则下列表述正确的是（ ）A.16gO3含氧原子数量为ⅣB.1mol氯气含电子数为ⅣC.0.5mol/L的氯化镁溶液含Cl-的数量为ⅣD.22.4LC2H6含共价键的数量为6NA【答案】 A17、关于化学课程与教材，下列说法正确的是（ ）A.教材和课本是一回事情B.一个课程标准，只允许编制一套教材C.基础教育阶段的化学课程是指学科课程D.教材是课程的具体化【答案】 D18、下列属于“化学1”的内容主题的是（ ）A.化学与可持续发展B.生活中的材料C.化学实验基础D.化学与工农业生产【答案】 C19、化学教学板书的设计原则不包括（　　）。

A.体现教学核心内容、紧扣教学目标B.保证板书内容的科学性C.条理性和系统性相结合D.板书设计的艺术性【答案】 D20、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到( )A.充分地传授知识B.尊重学生人格，关注个体差异C.培养学生正确的学习态度D.让学生自主地选择课【答案】 B21、教材是教学内容的载体，教材分析是教学设计的一个重要环节下列不属于化学教材分析内容要素的是（　　）A.设计化学作业B.挖掘教材内容的教学价值C.把握教材的重难点D.分析和理解教材内容【答案】 A22、某实验员进行下列的滴定操作，其中滴定突跃范围一定在偏碱性区的是（ ）A.强酸滴定一元弱碱B.强碱滴定多元强酸C.强碱滴定一元弱酸D.弱酸滴定弱碱【答案】 C23、下列不属于义务教育阶段化学教材应协调、处理好的关系的是（ ）A.知识的分析、阐述与学习方式改进的关系B.化学基础知识和拓展知识之间的关系C.要反应科学、技术与社会的相互关系D.化学原理知识与化学应用型内容之间的关系【答案】 C24、教师在化学教学中应注重相互结合的三重表征思维方式，三重表征中的“三重”是指（ ）A.现象、原理、概念B.宏观、微观、符号C.电子、原子、分子D.性质、组成、结构【答案】 B25、下列过程没有发生化学变化的是（　　）。

A.用活性炭去除冰箱中的异味B.用热碱水清除炊具上残留的污垢C.用浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土保鲜水果D.用含硅胶、铁粉的透气小袋与食品一起密封包装【答案】 A26、在化学课堂教学过程中，教师管理、组织学生，引起学生注意，调动学生的积极性．使其活泼、主动地学习，建立和谐融洽的课堂氛同和教学秩序，从而实现预定的教学目标，这样的行为方式称为化学教师的课堂组织这里强调三点，不包括以下（）A.强调它是教师的行为，课堂教学如何组织取决于教师预先的谋划和设计B.强调课堂组织的指向要服从于预定的教学目标，是为了教学目标的顺利实现C.强调了课堂组织要着眼于如何能够使教学过程有序，课堂气氛和谐，有利于学生注意力集中和学生活泼、生动的学习状态的形成D.强调学生的学习效率，一切为学习成绩服务【答案】 D27、短周期元素甲、乙、丙、丁的原子序数依次增大，甲和丁的原子核外均有两个未成对电子，乙、丙、丁最高价氧化物对应的水化物两两之间能相互反应下列说法不正确的是（ ）A.元素丙的单质可用于冶炼金属B.甲与丁形成的分子中有非极性分子C.简单离子半径：丁>乙>丙D.甲与乙形成的化合物均有氧化性【答案】 D28、下列不属于现代教学设计的基本要求的是()。

A.以系统观做指导B.科学性原则C.以科学、可靠、先进、合适和完整的教学理念为基础，遵循教学规律D.要从实际出发【答案】 B29、下列关于金属的说法中，不正确的是A.铜有良好的导电性，常用于制作导线B.所有的金属都能与稀盐酸反应C.铁制品在干燥的空气中不易生锈D.不锈钢具有较强的耐腐蚀性，可用于制作医疗器械【答案】 B30、一般来说，化学教师的自我教学反思具有下列哪几方面的指向?（ ）A.①②B.②③C.①③④D.①②③④【答案】 D31、下列每组物质中含有的化学键类型相同的是（ ）A.NaCl、HCl、NaOHB.Cl2、Na2S、SO2C.HBr、CO2、CS2D.Na2O2、H2O2、O3【答案】 C32、分类是化学学习的一种重要方法，下列有关分类正确的是（ ）A.全部正确B.①②③⑤C.⑤⑨D.②⑤⑥⑦⑨⑩【答案】 C33、课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（ ）A.教学过程的规划B.教学内容的设计C.教学方法的实施D.教学方法的选择【答案】 A34、镁／H2O2酸性燃料电池采用海水作电解质（加入一定量的酸），下列说法正确的是（ ）。

A.电池总反应式为Mg+H2O2=Mg（OH）2B.正极发生的电极反应式为H2O2+2H++2e-=2H2OC.电池工作时，正极周围海水的pH减小D.电池工作时，溶液中的H+向负极移动【答案】 B35、下列实验能达到目的的是（　　）A.只滴加氨水鉴别NaCl、AlCl3、MgCl2、Na2SO4四种溶液B.将NH4Cl溶液蒸干制备NH4C1固体C.用萃取分液的方法除去酒精中的水D.用可见光束照射以区别溶液和胶体【答案】 D36、CO分子的偶极矩较小，几乎为零，是因为（　　）A.碳和氧的电负性差值小B.碳原子存在孤对电子C.氧原子是π配健电子对接受体D.氧原子既吸引σ键电子对、又是π配健电子对的给予体，使氧原子略带正电荷【答案】 D37、用来表示试题作为测试工具的可靠程度的指标是( )A.信度B.效度C.难度D.区分度【答案】 A38、关于化学基本概念的教学方法，下列最恰当的是( )A.讨论法B.自学C.讲授法D.探究法【答案】 C39、下列关于分散系的说法不正确的是（ ）A.所有的分散系都是混合物B.浊液中分散质颗粒不能透过滤纸C.碘酒这种分散系的溶质是酒精D.雾是小水滴的聚集体分散到大气中形成的分散系【答案】 C40、下面关于教育部在2001年颁布的《基础教育课程改革纲。