c语言课程设计学生信息管理系统.doc

课程设计报告 课程名称： 高级语言程序设计课程设计 姓 名： 汤璞君 班级学号： BX1209 121003410937 指导教师： 吉顺如 完成日期： 2013.6.15 目录1 课程设计目的与要求 11.1课程设计目的 11.2课程设计要求 11.3课程设计的评价 22 问题描述 33总体设计 43.1 功能分析 45 功能测试 156 程序设计调试情况分析 197 课程设计小结 20参考文献 21附录 系统源程序 22学生信息管理系统1 课程设计目的与要求1.1课程设计目的本课程设计是在学习C++基本理论之后的实践教学环节该实践教学是软件设计的综合训练，包括问题分析、总体结构设计、用户界面设计、程序设计基本技能和技巧要求学生在设计中逐步提高程序设计能力，培养科学的软件工作方法学生通过课程设计在下述各方面得到锻炼：1．能根据实际问题的具体情况，结合C++的基本理论和基本技巧，正确分析问题，并能设计出解决问题的有效算法与程序2．提高程序设计和调试能力。

学生通过上机实习，验证自己设计的算法和程序的正确性学会有效利用基本调试方法，迅速找出程序代码中的错误并且修改，进一步提高程序设计水平1.2课程设计要求通过一个学期的学习，我认为要学好C语言程序这门课程，不仅要认真阅读课本知识，更重要的是要通过上机实践才能增强和巩固我的知识特别是作为本科生，更要注重实践这一环节，只有这样我们才能成为合格的计算机人材通过这次课程设计，进一步巩固所学的语句，如语句嵌套等；加深对循环，分支等结构的运用具体如下：（1）数据组织方面尽量使用到：数组、链表、结构体、文件；（2）程序结构方面做到函数调用，尽量采用指针运算；（3）代码编写规范，形成良好的编程习惯；（4）程序须有一定的健壮性和必要的提示信息，考虑问题的多种可能和边界数据5）课设完成须进行答辩，提交课设报告电子稿、装订的打印稿课设报告内容包括以下几个方面：l 程序的总体设计和算法分析l 程序流程图、函数说明l 源程序代码清单l 测试数据和测试过程记录l 遇到的问题及解决方法分析l 课程设计小结1.3课程设计的评价通过此次课程设计，我的知识面得到了扩展，发现课本上的东西是远远不够的，需要上网找资料寻找补充，而且小组合作的形式可以互相交流知识，弥补自己的不足。

通过课程设计，加深对结构化程序设计思想的理解，能进行一个系统功能需求分析，并设计合理的模块化结构提高程序开发能力2 问题描述设计一个学生信息管理系统，其中包括：学生基本信息：如学号、姓名、性别、年龄、地址、等功能包括：1. 系统菜单形式显示2.学生信息录入功能—输出3.学生信息浏览功能—输出4.查询、排序功能—算法 按学号查询 按姓名查询5.学生信息的删除与修改3总体设计3.1 功能分析3.1.1菜单模块通过while语句给出信息提示；清屏；绘制菜单（包含输入，浏览，查询，修改，删除，排序，保存，退出）；提示菜单选择并读入到变量；根据读入变量的值调用不同的模块函数；3.1.2信息录入模块打开文件While() { 清屏； 按照提示输入各种信息； While 显示各种信息；通过选择1.确认并继续 2.重新填写 3.放弃并返回 4.确认并返回 选择四种功能；}}3.1.3信息浏览模块打开文件While（）{ 清屏； 用for语句依次按照顺序输出学生信息 通过选择可以翻页 1.上一页 2.下一页 0.退出} 3.1.4信息查询While(){ 通过菜单式的选择 是学号查询 还是姓名 printf("******学生信息管理系统******"); printf("\n----------检 索----------"); printf("\n您想要："); printf("\n 1.按学号检索"); printf("\n 2.按姓名检索"); printf("\n 3.返回主菜单");printf("\n****************************\n");}如果选择学号进入学号模块通过输入学号 If（ 学号存在继续） {输出学生信息}Else 输出无此学生如果选择姓名进入姓名模块If（根据比较姓名判断学生是否存在） {输出学生信息}Else 输出无此学生3.1.5删除模块 while( 继续删除 ){ 提示并读入待删除的学生的学生号；显示要删除的信息}删除成功3.1.6信息修改模块输入要修改学生信息的学号：If （判断是否有此学生）{ 菜单形式显示要修改的项目printf("\n1.姓名 2.年龄 3.性别 4.出生年月 5.地址 6. 7.E-mail \n"); printf("\n8.数学 9.英语 \n");} Swich(){ 选择要修改的项目进行修改}3.1.7打开文件模块 void fileopen(){ FILE *fp; int n; if((fp=fopen("data","r+"))==NULL) fp=fopen("data","w+"); for(n=0;n<100;n++) fread(&stu[n],sizeof(struct student),1,fp); fread(&stunum,4,1,fp); fclose(fp);}3.1.8保存文件模块void filesave(){ int n; FILE *fp; fp=fopen("data","r+"); for(n=0;n<100;n++) fwrite(&stu[n],sizeof(struct student),1,fp); fwrite(&stunum,4,1,fp); fclose(fp); printf("保存成功！press Enter to continue.."); getch();}3.1.9退出模块case '8':ma=0;break; 用的是跳出while语句 回到安全模块3.1.10排序模块通过 冒泡排序法 for(m=0;m

表3.2.1 函数原型及功能说明序号函数原型功能说明1void calculate1()调用整数运算的相关函数2void zhengshu()整数的运算的头文件3void calculate2()调用实数运算的相关函数4void shishu()实数的运算的头文件5void calculate3()调用分数运算的相关函数6void fenshu()分数的运算的头文件7typedef struct fushu抽象数据类型定义8float real数据对象9float image定义构造复数的函数10fushu ComplexNumberInput(float a,float b)构造复数二元组11fushu ComplexNumberAdd(fushu c1,fushu c2)复数的求和运算12fushu ComplexNumberSub(fushu c1,fushu c2)复数的求差运算13fushu ComplexNumberMul(fushu c1,fushu c2)复数的求积运算14fushu ComplexNumberDiv(fushu c1,fushu c2)复数的求商运算15void ComplexNumberOutput(fushu c)输出复数的运算结果16void fushi()复数的运算的头文件17typedef struct Linknode定义链表节点的数据类型为Node18struct Linknode *next定义链表节点的数据类型为Node19Node * createlink()创建链表并读入多项式的指数和系数20void Sum(Node *pa, Node *pb) 两个一元多项式相加21void mus(Node *pa, Node *pb)两个一元多项式相减22void print(Node * p)输出程序中所有的项23void yiyuanduoxiangshi()一元多项式的运算的头文件4 详细设计主模块学生基本信息管理系统信息录入信息浏览信息查询信息排序信息删除信息修改信息添加退出系统输入学生的相关信息显示学生的相关信息按姓名查询按学号查询更新保存的学生信息对新加的学生进行信息录入菜单选择开始菜单选择信息输入浏览信息输入信息浏览查询按学号按姓名删除修改信息删除信息修改添加信息添加排序保存文件结束4.1 程序总体结构图开始主函数显示主页菜单功能选择退出信息管理查询学生信息保存学生信息删除学生信息浏览学生信息修改学生信息按照总成绩排序录入学生信息结束4.2 主函数流程图各部分模块4.3 信息的录入流程图开始Y打开文件N文件中有无信息YN输出所有信息返回主菜单结束4.4 学生信息浏览流程图4.。