人教大纲版五年级语文上册《高粱情》教案 -.docx

人教大纲版五班级语文上册《高粱情》教案 - 一、教学目标 １、生疏本课８个生字，有感情地朗读课文； ２、理解含义深刻的句子，了解高粱根的特点，学习高粱坚韧不拔的品德体会对高粱的深厚感情； ３、初步生疏借物抒情的方法 二、教学重点 理解高粱根的特点，体会抒发的感情 三、教学难点 通过高粱扎根土地的品德，悟出它坚韧不拔的品德 四、教学过程 （一）导入解题 １、有这么一种植物，长着直立而粗大的杆子，硕大而血红的稳头，有强有力地抓住土地的根，这是什么？（边叙述边演示高粱图片）今日我们要学习的课文就是《高粱情》板书课题） ２、为什么对高架有着深厚的感情呢？结合插图说说高粱的秆子、穗头、根各有什么特点？（出示投影） 看图完成： （1）（正直的）秆子（硕大而血红的）穗头（紧紧抓住土地的）根 （2）用自己的话说说高粱的样子 （3）课文以（高粱情）为题，说明与高粱有着怎样的感情呢？ （二）初读课文 １、指名读课文（留意正音） ２、再读课文想一想哪些内容给你留下了深刻印象，画出最能体现高粱特点的句子 ３、课文可分几段，每段写什么？ （三）检查初读状况。

课文主要介绍了高粱的特点，全文可分为三段： 第一段（１——２自然段）高粱在“我”心中有着神圣的地位板书：神圣地位） 其次段（３——５自然段）具体讲高粱的特点板书：根的特点） 第三段（第６自然段）高粱坚韧不拔的品德激励着“我”前进板书：激励前进） （四）深化理解课文 １、对高粱有着怎样的情感？请同学们轻声读课文，边读边想，这里“神圣”应怎样理解？（意思是极其崇高而神圣）从哪里可以看出高粱在我心中是那么崇高而神圣呢？ （从“一想到高粱，眼前就消灭出它正直的杆子，硕大血红的穗头；紧紧抓住上地的根）这就是高粱在心目中的印象，看投影，观看这是怎样的杆子？怎样的穗头？怎样的根？还想到了什么？（读“想到它那令人鄙视的品德” ２、直接找到高粱令人鄙视的品性的自然段读 （1）坚韧不拔是什么意思？（意志坚毅不行动摇） （2）从哪里可以看出高粱具有坚韧不拔的品德？（体现高粱坚韧不拔的品德还有高粱的根） ３、高粱深深训练了“我”，它对有着怎样的影响？ 齐读最终一段，思考“跋涉”是什么意思？（这里指困难前进） 为什么无论遇到什么困难都能困难前进呢？（联系上下文理解：由于它从高粱身上学到了一种向上的精神，这种坚韧不拔的品德影响了他，训练了他，所以他对高粱有深厚的感情） ４、通过介绍根的特点要赞扬什么？（高粱坚韧不拔的品德）这就是文章的中心。

５、通过这节课学习，你知道了什么？ （五）布置作业 １、摘抄好词佳句 ２、有感情朗读课文 五、教案点评 课文用打比方和拟人的方法，形象地说明白高粱气根的坚韧，接受直接引用父亲的话的方法和亲身体验的方法介绍了高粱的根很苦，接受举例的方法介绍了高粱的根深深扎入地下教学设计利用了教材的这些特点，通过同学的自学、汇报、争辩和老师的引导、点拨、总结、抓重点词语和中心句来引导同学体会高粱扎根土地的品德，悟出高粱坚韧不拔的品德，从而学习高粱坚忍不拔的品德，熬炼自己坚韧的拼搏意志。