第四单元 第2课时 两位数加整十数、一位数（大单元教学课件）一年级数学下册（苏教版）.pptx

小学数学小学数学一年级（下）一年级（下）SJ第四单元第四单元 第第2课时课时 两位数加整十数、一位数两位数加整十数、一位数01.学习目标L eani ng obj ect i v es1 12 23 3探索两位数加整十数、两位数加一位数不进位的探索两位数加整十数、两位数加一位数不进位的计算方法，培养计算计算方法，培养计算能力能力学学会会两两位位数数加加整整十十数数或或一一位位数数的的计计算算方方法法，并并能能正正确确地进行计算地进行计算积积累累活活动动经经验验，学学会会与与他他人人合合作作交交流流，提提高高学学习习数数学学的兴趣和自信的兴趣和自信心02.重点难点L e a n i n g p o i n t s核心素养核心素养学习重点学习重点学习难点学习难点借借助助小小棒棒等等学学具具理理解解两两位位数数加加整整十十数数、一一位位数数（不进位）的算理（不进位）的算理掌掌握握两两位位数数加加整整十十数数、一一位位数数（不不进进位位）的的计计算算方法，并能正确进行计算方法，并能正确进行计算在在探探究究算算法法的的过过程程中中，培培养养初初步步的的比比较较和和分分析析能能力，在解决问题的过程中培养数学意识力，在解决问题的过程中培养数学意识。

课前导入Lead in知识链接k n o w l e d g e l i n k1.1.计算505020203030303040401010 30306060 50501 16 6808040408 82 2707060607070505090905151868648487272知识链接k n o w l e d g e l i n k（）个十和（）个一合起来是2424=（）+（）（）个十和（）个一合起来是5353=（）+（）24204535032.填一填探究新知explore学习任务一学习任务一探探究究两两位位数数加加整整十十数数计计算算方方法法，理解算理理解算理探究新知p r e s e n t a t i o n45座座30座座4530 =(个个)3座座和和 一共有多少个座位一共有多少个座位？探究新知p r e s e n t a t i o n454530=30=（个）（个）怎样计算呢？怎样计算呢？方法一：方法一：借助小棒借助小棒4545303070705 5合起来是合起来是7575根小棒根小棒所以所以45+30=7545+30=757575探究新知p r e s e n t a t i o n方法二：方法二：借助计数器。

借助计数器454530=30=（个）（个）先拨先拨4545十位上再拨十位上再拨3 3个珠子个珠子 75757575探究新知p r e s e n t a t i o n方法三：方法三：利用数的组成利用数的组成454530=30=（个）（个）45 45 30 =30 =把把4545分成分成4040和和5 540405 540405 5先算先算4040加加30307070再算再算70+5=7570+5=7575757575探究新知p r e s e n t a t i o n45座座30座座3座座口答：和 一共有75个座位45+30=75（个）规范作答：和和 一共有多少个座位一共有多少个座位？探究新知p r e s e n t a t i o n两位数加整十数（不进位）的计算方法：把两位数分两位数加整十数（不进位）的计算方法：把两位数分成整十数和一位数，先用整十数加整十数，再用得数成整十数和一位数，先用整十数加整十数，再用得数加一位数加一位数总结：总结：学习任务二学习任务二探探究究两两位位数数加加一一位位数数计计算算方方法法，理解算理理解算理探究新知p r e s e n t a t i o n45座座30座座453 =(个个)3座座和和 一共有多少个座位一共有多少个座位？探究新知p r e s e n t a t i o n45453=3=（个）（个）怎样计算呢怎样计算呢？方法一：方法一：借助小棒借助小棒。

45453 38 8合起来是合起来是4848根小棒根小棒所以所以45+3=4845+3=484848探究新知p r e s e n t a t i o n453=（个）（个）方法二：方法二：借助计数器借助计数器先拨先拨45个位上再拨个位上再拨3个珠子个珠子 4848探究新知p r e s e n t a t i o n方法三：方法三：利用数的组成利用数的组成4530=（个）（个）45 3 =把把45分成分成40和和5405405先算先算5+3=88再算再算40+8=484875探究新知p r e s e n t a t i o n45座座30座座3座座和和 一共有多少个座位一共有多少个座位？45+3=48（个）规范作答：口答：和 一共有75个座位探究新知p r e s e n t a t i o n两位数加一位数（不进位）的计算方法：把两位数分成两位数加一位数（不进位）的计算方法：把两位数分成整十数和一位数，先算一位数加一位数，再把得数与整整十数和一位数，先算一位数加一位数，再把得数与整十数相加十数相加总结：总结：学习任务三学习任务三达标练习，巩固成果达标练习，巩固成果达标检测practice26 20=4626 2=281.先在计数器上拨一拨，再填出结果。

先在计数器上拨一拨，再填出结果教材P45 想想做做 第1题)达标检测practice1.先在计数器上拨一拨，再填出结果先在计数器上拨一拨，再填出结果教材P45 想想做做 第1题)50 34=845 34=39达标检测practice2.2.(教材P45 想想做做 第2题)8787 87874646 4646 达标检测practice3.(教材P45 想想做做 第3题)40个个34个个苹果和梨一共有多少个？苹果和梨一共有多少个？=403474（个）（个）达标检测practice4.小朋友们正排队验票进入影院看电影，李阳前面有小朋友们正排队验票进入影院看电影，李阳前面有24人，人，后面有后面有20人这一队一共有多少人？人这一队一共有多少人？提示：提示：李阳前面的人数李阳前面的人数+李阳李阳+李阳后面的人数李阳后面的人数=这一队的总人数这一队的总人数24+1+20=45（人）（人）答：这一队一共有答：这一队一共有45人达标检测practice5.（易错题）航模比赛中，小理和参加比赛的每个人握一（易错题）航模比赛中，小理和参加比赛的每个人握一 次手，一共握了次手，一共握了24次参加航模比赛的一共有多少人？次。

参加航模比赛的一共有多少人？答：参加航模比赛的一共有答：参加航模比赛的一共有24人正解：正解：反思：反思：错解忽略了小李错解忽略了小李24+1=25（人）（人）答：参加航模比赛的一共有答：参加航模比赛的一共有25人错解：错解：总结评价summarize知识总结summary今天你学会了什么今天你学会了什么？你是怎么学会的你是怎么学会的？知识总结summary 两位数加整十数（不进位）的计算方法：把两位数分两位数加整十数（不进位）的计算方法：把两位数分成整十数和一位数，先用整十数加整十数，再用得数加成整十数和一位数，先用整十数加整十数，再用得数加一位数两位数加一位数（不进位）的计算方法：把两位数分两位数加一位数（不进位）的计算方法：把两位数分成整十数和一位数，先算一位数加一位数，再把得数与成整十数和一位数，先算一位数加一位数，再把得数与整十数相加整十数相加素养评价qualities自我评价自我评价 内容内容评价等价等级ABC学习态度学习自信学习合作小组互评小组互评 内容内容评价等价等级ABC学习态度学习自信学习合作同学们再见THANKS FOR WATCHING。